小強在家做飯

首先糾正一下你這個問題的提法，“九年義務教育免費了”，這個不對，九年義務教一直是免費的。義務教育一直是免費的。

第二個說一下啊，私立學校事實上是在增多，但是幅度並不大。

未來幾年，我認為不僅僅不會增加，更多的是會滅亡。因為《中華人民共和國民辦教育促進法》（2017年9月1日起施行）規定義務教育禁止營利性。

教育部明確提出，“義務教育的屬性決定了其不適合由營利性民辦學校實施，否則就有可能影響義務教育政府責任的落實，影響義務教育的均衡發展，甚至會加重人民群眾的負擔。”。

簡單理解就是義務教育的屬性是免費化，普及化，這些不適合營利性民辦教育。所以這次修法之後，義務教育階段的民辦學校，會遭受重創！

補：別說現在義務教育，以前中小學教育也是免費的。我告訴你教育費用很大滴，如用地+基礎設施建設+水電煤+辦公費+人工……，最主要的是教師教不出成績來，還的給工資，就這一塊一年多少錢知道不？就目前標準，這些費用全部折現，發給全國每個學生，年均3萬人民幣不止。要不是免費，你上得起學啊！搞笑一樣！

走過路過自然飄過

這個問題是這樣的:

國家鼓勵社會力量興辦教育，實行“兩條腿走路”，是窮國辦大教育的歷史經驗，也是實現教育現代化的必然選擇。

早在1958年中央就已經頒佈了《關於教育工作的指示》，確立了“兩條腿走路”的方針和“三個結合”、“六個並舉”的具體原則，其中就已經有免費教育與不免費教育並舉的規定。

《國家中長期教育改革和發展綱要（2010-2020）》中也已明確指出:民辦教育是我國教育事業的重要組成部分，是教育事業的重要增長點，是促進教育改革的重要力量。

目前，民辦教育在我國教育發展進程中發揮著不可取代的作用，比如:民辦幼兒園、民辦小學、民辦初中、民辦高中和民辦職業學校等，這與義務教育免費、收費沒有多大關係，公辦教育和民辦教育兩者互補，社會各有所需。

s三姓閒人s

目前的義務教育階段對教學的要求，應體現普及性、基礎性、發展性和可接受性。 是國家為每個適齡兒童提供的基礎教育，為每個學生提供均等的就學機會，而小學教育是為每一個學生今後的發展和從事終身學習打基礎的教育，是提高全民族素質的教育。小學教育的課程設置要給學生全面、豐富的發展留有充足的時間 ，課程要充分考慮小學生的認知特點，不能太難。也不能太容易。

基於這種理念 ，使每個學生都可以輕鬆的進入初中學習，而對於學習困難的學生，沒有再次重複學習的機會。學校教學的主要目的就是培養學生基本技能，大部分老師工作認真 ，但有個別教師抱著完任務的態度，導致一些學習困難的學生出現隨班上的現象。教師鐵飯碗也不會受到影響， 大不了另調別處。

而私立學校本著為學校進一步發展，提高教學知名度，擴大招生範圍，促使學校健康運營的目的，它就會想方設法辦出學校特色 ，有許多優於公辦學校的課程設置，持續提高教學手段。而且對教師實行優勝劣汰 ，待遇也有可能和貢獻掛鉤，促使教師努力工作。這樣以達到吸引師資 ，招來學生的目的。

靜若清池xx

是的，在我老家這種狀況更加明顯。魯西南的一個小縣城裡，私立學校越來越多，包括我親戚家的孩子大部分都在上私立學校。

那裡農村的年輕人，大部分都會選擇到外地打工，老人和孩子留在家裡。由於老人並不能對孩子的功課進行幫助和輔導，所以就儘量讓孩子上私立的寄宿學校。

另外一點，就是農村的公立學校實在太差，無論是老師的教學質量還是學校設備，都沒有太大的改善。有一個孩子和我的小侄子是好朋友，他就在農村的公立學校就讀，他說考試的時候，老師還鼓勵他們互相抄襲答案，以免成績太難看。

這樣的事情，其實是讓人挺寒心的，我想也是違背國家的教育初衷的，可是誰又能幫助他們改變這一現象呢？

家庭教育輔導中心

造成這種現象，其實原因就3個

第一，有的辦學規模比較大的民辦學校，硬件設施師資隊伍都遠遠超出公立學校。不妨我們叫它“貴族學校”。他們封閉式管理，教學方式靈活，教學質量高。多以培養未來的國際型人才為主。他們重視外國語的教學。因此很受高收入家庭的歡迎。

第二，有些辦學層次比較低民辦學校，因為能為孩子提供全天候的服務，學生可以在學校內讀書學習生活。我們知道，由於中國的經濟發展好多家長外出打工，他們無暇顧及孩子，或者說留給老父母他們不放心，於是就出現了服務型的民辦學校。這些學校辦學質量未必高。但它滿足了家長的需求。

第三，公立學校目前因為班額比較大，老師照不過來已成為普遍現象，自己的孩子如果學業不好，又沒法直接怪老師，另外有些公辦學校老師高高在上，很難溝通，家長只能唯命是從。從心理上講，有些委屈和壓抑。但是民辦學校就不一樣，他們以服務為主，教學不好家長會毫無顧忌地提出來。

大山校長

錢，這個社會，沒有錢，事情辦起來還真不一樣。現在公辦和私立學校，義保經費國家給的是一樣的。公辦學校的教師的工資國家發，私立學校教師有一部分來自公辦學校，還有一部分自聘，但工資都是收學生的。其中，在私立學校的來自公辦學校的教師，他們的工資應該是雙份，那在私立學校教學時就努力些，回到公辦學校就等於休息。公辦學校不能收費，教師基本上沒有其他收入（城裡教師除外），私立學校就有錢搞獎勵，能極大的調動教師的積極性，同時，家長掏了鉅額學費，對孩子督促就嚴些，因此，公辦學校想幹過私立學校，確實不容易。

大教科書

會當飲黃龍1

私立學校教學質量高，是為了以後能考到當地好的高中。現在小學升初中都是升到居住地對口中學，如果那個中學教學質量一般，對孩子初升高會有很大影響，我對此深有感觸。我女兒2014年小學畢業，應該到居住地附近的中學讀初中，但那個中學教學質量很一般，我們根據女兒的學習能力決定送她去私立中學上學，學費、伙食費、校車費等一年大概三萬元吧，私立中學聘請的都是好老師給孩子上課，2017年我女兒考入有著光榮歷史的大連24中(前身是大連育才學校，周恩來曾為該校題詞，楊開慧的堂妹楊開英曾是這個學校的教務長)，和女兒同在小學讀書學習成績相當的一個同學就在那個公辦的教學質量很一般的中學讀書，後來沒考沒入理想的高中，事後那個孩子家長很後悔，因為那個孩子比我女兒還聰明。可見好學校對孩子有多重要，但前提是孩子願學習，基礎紮實再加上教學質量高的學校學習氛圍，能讓孩子如虎添翼。

北海道的雪1

因為現在大人都出去打工掙錢去了，沒有人在家照看孩子了。因此好多大人都把孩子送到了包吃包住的寄宿制私學啦。私學的教育質量，真的是不咋地，但是它解決了出去打工掙錢的大人的後顧之憂。儘管大多數私學都生活環境居住環境，學習環境，教師素質都很差，但它迎合了大人們的需要了。因為現代社會是高消費時代，不掙錢沒法生存。人們的打工所得遠遠遠遠高於學生寄宿的交費成本，多好多好多倍吧。人們因為現在大人都出去打工掙錢去了，沒有人在家照看孩子了。因此好多大人都把孩子送到了包吃包住的寄宿制私學啦。私學的教育質量，真的是不咋地，但是它解決了出去打工掙錢的大人的後顧之憂。儘管大多數私學都生活環境居住環境，學習環境，教師素質都很差，但它迎合了大人們的需要了。因為現代社會是高消費時代，不掙錢沒法生存。人們的打工所得遠遠遠遠高於學生寄宿的交費成本，多是20多倍吧。人們都出去打工，所以私學也就越來越多。好多人都出去打工了，孩子都送到私學了，所以私學也就越來越多。

\n

{!-- PGC_VIDEO:{"thumb_height": 360, "thumb_url": "660b0004e49bdfc16482\

臺上委光正臺下府攤銀

我認為，九年義務教育免費是為了普及國家基礎教育，它照顧的是一種範圍上的教育普及度。

然而，不得不承認的是，現在到農村基層教師那裡，無論教書質量好壞，都不會影響到他們的工資水平。因為學生考多少分，都可以跟隨義務教育系統繼續升年級，不會給老師造成升學壓力。

私立學校的出現是市場調節的結果，說明家長和學生有不同的教育需求，也願意為此付出更多資金和精力。另外一方面，也可以解決因為戶口問題沒法上學的外地學生，比如，在北京就是這種情況。

總體來說，私立學校和公立學校的並存也有利於我國教育市場活躍發展，給學生家長更多選擇。

關鍵字: 免費 社會 教育