日前，青岛市教育局等7部门联合颁布的《切实减轻中小学生课外负担专项行动实施方案》中规定：“必须坚持‘零起点’教学，严禁教师有偿补课，作业批改必须由教师完成，不得让家长或学生代批作业，并将对校外培训机构开展专项治理行动。”
看到这则报道，笔者有几分的汗颜，“作业批改必须由教师完成，不得让家长或学生代批作业”，这一规定有多少是想当然的成分，如此的规定，真的是让许多教师无话可说，有苦难言：
首先，减负中小学生负担，拿校内课程开刀，是不是力量用错了方向。方案要求校内课程必须坚持“零起点”教学，严禁“超纲教学”“提前教学”。现在的公办中小学校教育教学，可以说处在一些家长的众目睽睽这之下，早已不会做什么“超纲教学”“提前教学”。前一段还有媒体在说，课上不讲课下讲，是指控许多老师上课是不讲的，是少讲，到这里，怎么教师又超纲讲，提前讲了，这可是多讲了。真不明白，教师们，是多讲了，还是少讲了。
其次，作业批改必须由教师完成，不得让家长或学生代批作业，这又和减轻学生的课外负担有什么关系。一方面，对于中小学生的作业，现在要求少布置，不布置，这是鼓励在作业方面教师们要少作为，这应该是容易做到。一方面，不让家长和学生代批。有了少布置的前提，这个也是容易做到的。只是，一些家庭作业，需要家长的参与，一些作业，可能学生之间的互批是一种好的教学方式。如今，一棒子打死，教师心里都明白，最后受影响的还是孩子。真不明白，学生的家庭作业，教师们，是要布置，还是不布置。
再次， 媒体和家长，对教师有多深的误解？在这一则报道的后面，跟有几条读者评论，多是指责教师不批改作业，有偿补课的。笔者认为，教师不批改作业，有偿补课者存在，但是，那是极少一部分教师，而不是全部的、大多数教师的做法。如今，家长和媒体对于教师群体的误解太大，即使他家孩子的教师没有这些现象，但是，听别人说有，他就认为，他们的教师就是这样。这种事情，多是口口相传的误导。加之媒体无端的放大，真的让广大教师有口难辩论。
我们发现，在教育管理中，有一些规定就是这样，许多教师不是这样，却被无端的扣上大帽，欲加之罪，多是莫须有。学生补课、负担过重的根源在哪里，在高考、中考的方法，在市场需求的存在。治理的方向只瞄向一线教师，是不是力用错了方向？
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