戮力前行不忘初心
這是好事啊，我相信當地的眾多老師一定很高興，而且也讓其他地區的老師看到了希望！
尊師重教是我們國家的優良傳統，這些年，國家一直強調要提高教師待遇，並將公務員工資待遇作為教師工資待遇的參考，《教師法》第二十五條還明確規定，“教師的平均工資水平應當不低於或者高於國家公務員的平均工資水平，並逐步提高”。
不過正如大家所知道的，教師的工資並不是全國統一發放的，而是由國家規定的國標部分和地標部分組成，國標部分的標準全國一樣的，但是佔大頭的地標部分，則因為各地經濟發展水平的差異，而差距甚大。此外，即使在同一地區，教師的工資待遇也遠低於當地的公務員水平。
這個問題的產生，原因是多方面，其中一點就是教師績效工資的發放標準存在問題，它是將教師的整個工資總額分為兩個部分，70%部分在平時發放，拿出30%部分用於考核，也就是說用自己本來的工資來對自己進行考核，而且這30%部分放進學校的大盤子裡，普通教師遠遠沒有拿到自己完整的30%部分。
而公務員則不然，每月發放的工資是全的，年終績效考核是另外核算的，因此教師本來工資就低，這樣一來就更低於當地公務員的待遇了。
現在西安市對教師的績效考核部分進行調整，2017年績效工資在基準線上按每人增加2.4萬核定，平均到每個月，也就是每人每月增加了2000元，這確實是大手筆！
希望更多的地方，都能真正把《教師法》的規定落到實處，把中辦、國辦《關於深化教育體制機制改革的意見》的要求落到實處！
打虎拍蠅
百年大計，教育為本，西安市嚴格落實督辦各縣市區落實教師績效增量工資發放，每人每年平均2萬4千元，給全國教育系統開了個好頭，值得稱讚。
我國既定的教師工資政策為：教師的待遇不應低於當地公務員的工資水平。但現實操作起來，工資與職稱、評級等諸多因素掛鉤，而每個學校的評定標準不一，這就造成了教師為評職稱而費心費力，有時還不一定能評上，大部分教師的工資水平較低，與評定較高職稱的教師工資水平差距較大。有時教師存在幹同樣的工作，工資待遇卻不同，很多老師因此怨聲載道，嚴重影響教師隊伍的穩定和教學水平。
西安市這次嚴格督辦各縣區落實教師績效增量工資發放，每人每年2.4萬元，這無疑為我國教育系統引入一溪清流，在全國範圍內率先垂範，同時也有利於提高教師社會地位和教學水平，穩固教室隊伍的作用。
天涯0咫尺
教育興則國興，教育強則國強。隨著國家科技振興的步伐加快，普遍提高公民的文化道德素質，就擺在教育面前。
幾十年的發展教育取得了長足發展。國家在教育上的經費佔國民生產總值的4％。達到世界各國的教育投資的平均水平以上。發達國家已達到5％以上。
發展教育基本按照《中國教育改革和發展綱要》和《》中的政策規範；教師的待遇不應低於當地公務員的工資水平。但由於種種原因，大部分地方在教師的工資分配上出現不合理的現象，大部分教師待遇較低。金字塔的職稱待遇，加大教師之間的矛盾，為了評職稱，費勁心力，也不一定能評上，因為評職稱的標準每個學校說話算，各學校標準不一，這就使公平這一尺度很難把握，特別是這一規則的制定者，往往有一定傾向性，只要有需求，就有市場，究竟誰是贏家，可想而知。因為教師職稱工資差距太大，同樣工作，甚至工作量遠遠超過他人的，由於職稱低，往往一年下來工資只佔職稱高工資的三分之一，也就是高職稱拿到三份，職稱低的僅一份。特別是農村教師，更是少的可憐。
總之，提高教師待遇，讓教師有尊嚴，有幸福感，關係後代千秋。教育是國之根本，不可不察也。
淡月晗嫣1
聽說過“咫尺天涯”，理解了“天壤之別”，感受到了“城鄉差別”。我們緊鄰的武漢市前年就發了績效增量，我們這簡稱年終獎。
說個有意思的事吧。筆者所在地屬於黃岡市，緊鄰武漢市新洲區。有一個老師夫妻雙方一個是我們黃岡的，一個是新洲的，兩個人的老家相距不到5公里，學校相距也不過十公里但待遇差別特別巨大，男方（屬黃岡）和女方（屬武漢）每個月工資少接近兩千，女方還有年終獎，男方收入大約只有他妻子的一半。“生錯了地方”的感受大抵如此吧。
西安兌現老師增量績效，對於西安市的老師來說是喜訊，但並不意味著陝西全省都會兌現，畢竟西安是陝西省會，經濟最發達，有實力對付，而其他貧困地區要兌現估計不是一時半會的事情。
前年校長培訓，有幾個陝西的校長，相互問了待遇情況，陝西和湖北一樣，教師待遇都不高，估計要提高待遇待遇有很大困難。
身為教師，莫提待遇，有時候想起來影響情緒，憋屈。都是當老師，為什麼待遇差距那麼大呢？只怨當初選錯了行，生錯了地。不過省會落實了，其他地方應該也會跟進，至於多長時間能跟進，那就起決於地方財力了，等著吧，希望退休那一天能得到手。大家怎麼看呢？
文軒閣
我們大ah去年hf績效增量標準是每年3.6萬，然後發了兩年的。然後這個消息傳出來之後其他有的地方的教師去zf要個說法，結果……
第七條 教師享有下列權利： （一） 進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗； （二） 從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見； （三） 指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績； （四） 按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假； （五） 對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理； （六） 參加進修或者其他方式的培訓
第六章 待 遇 第二十五條 教師的平均工資水平應當不低於或者高於國家公務員的平均工資水平，並逐步提高。建立正常晉級增薪制度，具體辦法由國務院規定。 第二十六條 中小學教師和職業學校教師享受教齡津貼和其他津貼，具體辦法由國務院教育行政部門會同有關部門制定。 第二十七條 地方各級人民政府對教師以及具有中專以上學歷的畢業生到少數民族地區和邊遠貧困地區從事教育教學工作的，應當予以補貼。 第二十八條 地方各級人民政府和國務院有關部門，對城市教師住房的建設、租賃、出售實行優先、優惠。縣、鄉兩級人民政府應當為農村中小學教師解決住房提供方便。 第二十九條 教師的醫療同當地國家公務員享受同等的待遇；定期對教師進行身體健康檢查，並因地制宜安排教師進行休養。醫療機構應當對當地教師的醫療提供方便。 第三十條 教師退休或者退職後，享受國家規定的退休或者退職待遇。縣級以上地方人民政府可以適當提高長期從事教育教學工作的中小學退休教師的退休金比例。 第三十一條 各級人民政府應當採取措施，改善國家補助、集體支付工資的中小學教師的待遇，逐步做到在工資收入上與國家支付工資的教師同工同酬，具體辦法由地方各級人民政府根據本地區的實際情況規定。 第三十二條 社會力量所辦學校的教師的待遇，由舉辦者自行確定並予以保障。
四悟先生
落實兌現教師待遇，吹向教師心頭的春風
教師是天底下最光輝的職業。教師要“為人師表”。社會對教師歷來要求最高，豈不知教師最基本的工資發放問題一直是紮在全體中小學教師心中的一根刺。拖欠中小學教師工資、不能按時足額髮放中小學教師工資一直是教育和社會關注的熱點。尊師重教在許多地方是嘴上說的好聽，事情落實不力，有的大打折扣，能拖則拖。
西安市嚴格督辦各縣區落實教師績效增量發放（每人每年按2.4萬元核定）工作其實也是西安市對下屬各區縣落實兌現不力的一次檢查和推動。相信通過督查，西安的教師都能夠如數得到應有的屬於自己的2.4萬元。
看了大量網友的回答和評論。大家比較關心的是2.4萬元的數目。2.4萬元確實不少，績效增量，就是除去工資考核部分後增加的；相當於西安所有在編教師的年均工資收入每人增加了2.4萬元，每個月增加了2000元。西安是省會城市，對於西部地區來說屬於經濟發達地區。相信西安核定2.4萬元的標準後教師的工資水平達到或接近了公務員的平均工資水平。
2017年9月24日國家《關於深化教育體制機制改革的意見》要求，“要切實提高教師待遇。完善中小學教師績效工資制度，改進績效考核辦法，使績效工資充分體現教師的工作量和實際業績，確保教師平均工資水平不低於或高於當地公務員平均工資水平。”西安市的做法不啻是落實這個意見的大手筆，正在跟進的落實督查工作更是體現了西安市對教育和教師工作的重視，對教師切身利益的關心。
有了西安的示範作用，相信提高各地中小學教師待遇不低於當地公務員水平會得到逐步落實。
工資關乎每個人的生活，關乎一個人的尊嚴。願關心教育關心教師的全社會所有人，都能為提高落實教師待遇鼓與呼，教師能夠迎來真正屬於自己的春天。
博仁清秋
對於西安教師羨慕嫉妒恨啊，哈哈，又是別人家的教師，啥時候能輪到我們也發呢？？？
作為ah的一名高中教師，績效增量這個錢聽說過，去年我們hf教師每年3.6萬的標準，補了兩年。當時全省都快炸鍋了，然後有幾個地方也發了，我們這沒有啊， 聽說我們這公務員一直在發啊…………
教師工資不低於公務員工資，現在看來這句話就是個笑話啊……我是一線高中教師，任教12年，中教一級，每月打卡工資2650元。班主任費每月500元，課時津貼原來有，最近上面說這筆錢違規，不讓發，平白無故的每月少了800元左右。
第六章 待 遇 第二十五條 教師的平均工資水平應當不低於或者高於國家公務員的平均工資水平，並逐步提高。建立正常晉級增薪制度，具體辦法由國務院規定。 第二十六條 中小學教師和職業學校教師享受教齡津貼和其他津貼，具體辦法由國務院教育行政部門會同有關部門制定。
哪一年不講尊師重教？又哪一年做到了尊師重教？哪一年不講提高教師待遇？又哪一年提高了教師的待遇？這個社會，你的收入高了，地位也就高了。只有哪天教師的收入的確高了，這個社會才會真正尊重教師，知識才會升值，社會才會有希望。
雜話杏壇
看到這個好政策，大貓替老師們開心！
以前上高中的時候，有很多高中老師都表示自己不會讓自己的孩子再當老師，原因很簡單：工資低，操心的事多，孩子不好管教。
其實說句實話，除了大學老師之外，其他各個階段的老師都很辛苦，尤其是高中老師，記得大貓當年上高三的時候，數學英語語文老師有時候都要上一上午的課（給兩個班上課），有的老師長年講課嗓子已經損壞了很多，對於一個負責任的人來說，其實老師這個職業是很辛苦的，雖然有寒暑假，但是假期有時候還要出去學習什麼的，但是工資卻真的很少！ 
目前西安市決定給各個縣區的教師每年增發2.4萬元，但是大家需要注意的是，題目說的是給西安市，沒有講到陝西其他的城市，所以這個可能只是面向全省一小部分。
但是不管怎麼樣，既然西安都出臺這個政策了，陝西其他城市以後應該也會有這個勢頭的，最後就是希望這個錢能夠真真切切的進入到人民教師的口袋裡面！
這是大貓的一些看法，歡迎大家在文章下面留言評論！
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大貓聊三農
西安政府好樣的，更感謝曾經辛苦爭取增量績效好老師。
起因2017年底西安部分區已發績效，其他區未發。陸續有長安區，高陵區，灃東區教師反應問題多次，求落實績效。被拒絕多次，原因五花八門，1那是西安直屬學校的，與區縣無關.2因財政緊張，只發6000.3某區標準15000年度增量績效.......直到教育問政前，部分區縣發24000.直到現在，仍有部分區縣未落實，才有督辦一說。
知道前因後果，我想大家會有更多看法。
求贊
阿二
真是個振奮人心的好消息，如果各個省份縣市都像西安這樣尊師重道就好了。
第一，教育興則國家興，欲強教育必強教師，欲強教師必先提高待遇。當老師們每天為生計發愁，為溫飽發愁的時候，怎麼可能潛心鑽研教育？
第二，提高教師待遇，實際上就是提高了教師的社會地位，這讓教師在社會上得到認可，不再是臭老九。
盼望著更多的縣市用這樣的標準提高教師待遇。以做到尊師重教。
