約翰遜Magic
應該把書和筆記本聯合起來使用，還應該準備好紅黑兩種顏色的筆。
書本書本，書是本，而且很多知識點書上都有原文，要是完全離開書，統統都記在筆記本上，真的是種很大的浪費。況且，書本上本來就有大塊空白的地方，完全是可以充分利用起來的。那我們來具體說說上課時該怎麼使用呢？
記什麼？
書本上記筆記的方法。強調一點，上課必須緊跟老師的思路。在知識點、定理、公式部分作勾畫、重點標註，補充注意事項、特例；標註其中的思想方法。在例題旁邊可以補充其他的解法，指出易錯點在非考點的地方也做標註。
高中學業指導
數學筆記怎麼記？感謝這位親愛的非常熱愛學習的孩子的提問。俗話說，好記性不如爛筆頭。可見寫筆記對學習的重要性，數學學習同樣需要寫筆記。
第一，數學筆記，必須字跡工整。有條件的，可以用不同顏色的鋼筆區分不同的內容。但是，首要的就是字跡工整，不然你一頓塗鴉，及其瀟灑，可是到了第二天自己都不知道自己寫了什麼，那麼這筆記有何意義？
第二、什麼時候記筆記？可以課堂上記筆記，但是一定要聽懂老師所講的，再做筆記。不然，你為了做所謂的筆記，眉毛鬍子一把抄，老師邊講，你在滿頭大汗的抄筆記，老師講的內容自己又沒有聽懂。這個筆記做了有什麼用？純粹瞎忙。最好是可以課後，再整理筆記，對照教材，對照輔導自己，對照老師所講的內容，解題方法，然後再根據自己的理解，認真做好筆記。
第三、筆記寫什麼內容？如果什麼都抄，什麼都寫。那個這個筆記就非常的亂。主要自己還不太懂的概念，定理，和數學公式。把這個定義、定理和數學公式的推理推導過程寫出來。還有就是常見題型，特別是自己常做常錯的考試真題。這個必須認真的寫下來，工整的寫好題目，然後把解題步驟全部寫下來，方便自己複習查閱。
第四、可以和同學相互用借鑑筆記。這個是非常好的習慣。是同學之間互幫互助的友愛表現。把你所掌握的整理的分享給同學，也可以把同學整理的好的題目，自己認真理解透徹，再認真譽寫到筆記本上。
第五、數學筆記本一定要保持乾淨整潔，而且一定要保存好，你初一寫的筆記，到了初三總複習，隨時都可以拿出來。這個習慣必須養成。
總之，同學在做數學筆記的時候，找到一個屬於自己的好的方法，方法有多種多樣，方老師從來不講究表面一致，但是，目的只有一個，方便學習，利於學習的筆記才是真的好筆記。
我是初中數學老師，班主任，現在今日頭條開通~~方老師數學課堂，專門講解初中數學題和中考科普，歡迎大家關注。
方老師數學課堂
如何處理記筆記與聽課之間的關係?
一般來講,同學們的一貫做法可以歸為這樣兩類:一是以“聽課”為主,以“記筆記”為輔;一是以“記”為主,以“聽”為輔。
到底哪種做法是正確的呢?
關於這個問題,我們不能用對或錯去衡量，只能說哪種做法更為科學。因為每一種做法都有自己的優勢和缺點,例如以“聽”為主的做法，它更有利於同學們對知識的吸收和掌握,但如果筆記記不全,這很有可能就為日後的複習埋下“隱患”。又如以“記”為主的做法,雖然這樣可以把筆記記得很全,但它會在極大程度上影響同學們對知識的吸收和理解。
同學們肯定會這樣說:“有沒有一個兩全其美的辦法，
既能把老師所講的知識全部理解、吸收了,又能把筆記記全呢?”
這種兩全其美的辦法是存在的。我接觸過的一個數學高手就曾這樣向我傳授經驗:
上課時，我從來不會因為記筆記而漏聽老師所講的任何內容，因此，一節課下來，別的同學都把老師所講的內容記在筆記本上了,但我卻把它們裝在腦子裡了。
當然,筆記沒記全也不能就此了事，我會利用自習課或放學後的時間把它補全。其實,在補筆記時也是有技巧的,我並不是按著別人的筆記本一字不落地抄,而是僅僅把題目抄下來,然後再憑自己的印象和思路重新做一遍那些題。這樣不僅把筆記補全了,而且還等於把筆記認真地複習了一遍呢!
這個方法真是高明,既把筆記補全了，又把剛學的內容複習了一遍,我終於明白他為什麼被譽為數學高手了。我們試想一下,用這種態度來對待筆記,用這種方法來學習數學,他的數學成績能不高嗎?所以,朋友們,當你在聽課和記筆記之間難以取捨時,你不當妨試試這位數學高手的做法:上課以“聽”為主,課下把筆記補全。
當然,你還可以利用補全筆記的這個過程,好好地複習一下剛學的這些內容呢!
抹茶
看到這個題目，讓我想起高中數學那幾大本子的筆記本，受益頗多。在這與大家分享一下，希望對您有用。
一 前期物品的準備
1、首先從本子的選擇上，建議用A4紙中間有條豎線的作業本。或根據自己想要的本子的張數，買A4紙自行裝訂，每頁在用的時候劃豎線。
這種本子，使用上沒有拘束感，從左面開始記錄題型，要點，劃思路。整頁既顯得工整又記錄方便。
2、在筆的使用上，除了平時用的筆，準備1個紅色筆，標重點知識。如果你喜歡用彩色筆標註，建議使用1～2種即可。
二 記錄的內容
數學筆記，需要記錄題型，每個題涉及的相關要點知識，解題的思路，舉一反三到相關題。
1、上課跟隨老師思路學一遍，下課自我檢驗，是否理解老師的所講。如果卡在哪裡了，這就是你需要記錄在本的。
哪個知識點沒有理解透，記錄在筆記本。
2、選做課業相關題型，尤其是綜合題型，涉及多個知識點。
這題又做錯了，或者做對了，認為有可記錄性。
在之前相關知識點的筆記下面，記錄題型。由哪個知識點開始，到哪個點結束，也就是解題思路出來了。
畫解題思路圖，每一點對應哪個知識點寫好。想想這個地方是不是容易犯錯，用紅筆標註。
3、大型考試之前，可以翻看一下之前易錯點。考試又是一次，檢驗自己的時候。此時的題型，綜合性更高，按照上述方法，建一個考試易錯題型庫，方便後期翻閱學習。
俗話說"好記性，不如爛筆頭"，紙上記錄、思考、分析是對知識點的強化加深，這樣才能轉化成自己的知識。趕快行動起來吧！
