当部分国人还在为自己的"山寨"得意的时候，在美国硅谷，印度人或者印度裔人士正在各大科技公司占据重要位置。
当今国际三大移动互联网生态中，除了苹果之外的两家公司CEO均来自印度，分别是谷歌掌门人皮查伊和微软CEO萨蒂亚·纳德拉。此外，在世界500强中，外籍CEO有75位，印度裔就占10个席位。诺基亚首席执行官拉吉夫·苏里、日本软银集团总裁尼科什·阿罗拉、存储卡制造商SanDisk公司首席执行官桑杰·梅赫罗特拉、半导体企业Global Foundries公司首席执行官桑杰·贾、制图软件公司Adobe首席执行官山塔努·纳拉延、数据存储公司NetApp首席执行官乔治·库里安……一长串名字足以说明印度裔在全球科技业中有多成功。
这也意味着，印度基因已经逐渐渗入到硅谷。
值得注意的是，这些印度CEO并不是第二代第三代移民，他们几乎都出身于印度普通家庭，远赴英美深造，通过上大学进入"国际化"轨道。
印度媒体指出，印度人在美国硅谷的杰出成就，背后有一个重要原因。最初是美国的科技公司发现了印度人的IT能力，后来印度裔开始帮助其他的印度裔，无论他们来自印度哪些地方，来自哪些阶层。
现在，印度人在美国硅谷已经建立了人脉资源网络，一些人脉的科技公司内拥有极强的影响力，这些人脉网络资源增强了印度裔高管的职业竞争力，通过相互推介，也促使更多人获得更高的职位。
印度人管理能力优势的根源到底在哪里呢？
印度人管理能力优势的根源在于印度的大学MBA教育体制。印度1947年独立后，马上就把发展管理能力作为印度振兴的一项重要内容。
1961年，印度政府先后建立了两所精英教育学院，分别位于加尔各答和艾哈迈德巴德，统一名称为印度管理学院（IIM），此后在各个不同城市新设的印度管理学院分院越来越多，到现在已经发展到20个分院。现在，MBA已经是印度所有大学生的必修课程。
在这种教育体制下，印度大学毕业生具备的能力是专业技术+管理；在人力资源管理实践中，对于员工的职业生涯发展规划，都有专业技术+管理的双通道设计。
可以说，对于人才的的管理和培养，印度的商学院早已和国际接轨。
我们来看一下印度教育的冰山一角，以中国同期教育的状况为对比：
印度的小学校长说：
"你的孩子不是你的孩子，他们是生命渴望自己的儿子和女儿。
他们通过你，但不是从你来到世界上，虽然他们与你在一起，但他们不属于你。
你可以给他们你的爱，但不是你的想法。因为他们有自己的想法。
你可以安置他们的身体，但不是他们的灵魂……"
中国的校长说：
"请家长放心，我们，是专门做教育的，每天在研究各种国外先进的教育理念，我们会用最科学的态度，最大的爱心来教育每一个孩子，这是我们的职责，也是我们做为一个人的天性。"
这样两种理念，在一定程度上代表了"印度启蒙教育以尊重和辅助为本，中国教育以管理和教导为纲"的基调。
尽管聪明，勤奋，服从，执行力一直代表着东方文化的优秀品格，但是，在形成领导者的素养上却差强人意。
这些毫无贬低之意，重要的是反思我们在教育方式上的不足，以及在认知结构上的差异，甚至是差距。
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