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四川省小學5-6年級將於4月27日正式開學，而小學其他年級於5月6日開學，而開學後的延遲輔導還會不會有？我們需要先搞清楚什麼是延時輔導。延時輔導針對於小學各年級，因正常下午放學之後一些家長接送孩子不方便，所以學校就推出了延時輔導，這與一般都託管機構一樣，主要功能就是方便家長接送孩子並起著託管作用。
延時輔導主體是小學各年級，而對象是小學的各年級學生。因為家長不方便接送孩子而推出了“託管”輔導服務，為此，在今年正式開學之後，我認為延時輔導將會暫時性取消，待各方面穩定之後才會再次推出延時輔導。
四川目前情況
四川累計確診561例，現有病例為0，並且已經連續7天無新增確診病例。高三已於4月7日正式開學，而高二、初二建議於4月13日正式復學，初一、高一年級建議於4月20日正式開學。小學5-6年級建議於4月27日復學，小學其他年級建議於5月6日正式開學。校外輔導機構不得早於5月6日復工，而基本上確定四川省全部年級將可能於5月基本上都能全部開學，所以有朋友關心小學開學後的延時輔導問題。在我看來，學校的延時輔導將可能暫時性取消，待穩定後將可能恢復。
為何暫時取消，有代替辦法嘛？
校內延時輔導是出於對家長結束孩子的方便期間，然而因為今年的特殊情況，將導致了學校錯時、錯峰、分批開學、放學。所以對於延時開學而言，將會影響到學校的錯峰、錯時放學的政策，即安全起見，學校將可能暫時性取消延時輔導。而沒有了學校的延時輔導就不行了嗎？當然不是。四川省規定校外輔導機構不得早於5月6日復學，因此，在小學開學後輔導機構基本確定可以開學，所以學校不舉辦延時輔導之後，可以給孩子報校外輔導機構、託管機構，起到一個替代作用。
總的來說，在今年突發情況的影響下，四川的延時輔導將可能在開學後暫時性取消，替代的是校外託管機構。
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頭文字Li
四川小學5月開學不會延時輔導，但會利用其他方式適度開展學習輔導——以成都地區為例
從明天起，四川成都地區的小學5-6年級開始復課。五一結束之後，其他年級也將正式復課。
但客觀地說，家長對網課的效果，還是持一定程度的懷疑的，所以，復課後，是否會開展延時輔導，就成了大家關注的焦點。
由於成都是四川的省會城市，在很大程度上具有指向性意義，筆者作為成都的教育者，就以成都為例，來談談這一個問題。
首先，可以肯定，原來的課後延時服務本學期不會開展
目前，中國本土的疫情已經得到有效控制，連續40多天出現低位增長，可以說，中國的疫情已經得到基本的控制。但這個時候，卻不能有任何的鬆懈，原因三點：一是無症狀感染者可能造成的影響，目前還是未知的，防患於未然，以避免疫情第二次爆發；二是境外輸入的風險非常大，美國等國疫情已經處在失控的邊沿，既有可能給我國帶來極大的影響，黑龍江哈爾濱出現的1傳71，給我們敲響了警鐘；三是復學後必定造成人員聚集，惡人員聚集必定會給病毒傳播帶來便利。
所以，疫情整體形勢是樂觀的，但比原來更復雜。在這種情況下，作為高度防控的學校，必須儘量減少學生在校時間，自然，原定的延時服務，就肯定取消。
至於取消到什麼時候，個人以為，估計這一學期不會上，等到疫情徹底平復之後，才會啟動。
其次，家長放心，學校將採取其他方式對學生加強輔導
延時服務取消了，家長肯定回擔心孩子的學業成績，畢竟，網課質量，確實比不上線下教學。
關於這一點，成都地區已經提前做了考慮和安排。目前，各學校都會採取一定的方式，比如，壓縮機動時間、取消各種集會和活動、調整其他學科來保證基礎學科以及下午增加一節課等方式，來對學生進行學業輔導。
個人以為，家校一體，群策群力，這一擔憂，是可以得到有效解決的。
第三，達成共識，疫情形勢下最需要關注身體和心理健康
在疫情形勢下，作為家長以及社會公眾，必須樹立一種思想觀念，那就是生命第一、健康第一。客觀地說，現在沒有學業成績不夠理想，只要身體健康，還有機會補足；而為了學業成績，罔顧身體健康——連健康都沒有了，學業有什麼用呢？
這個特殊時節，個人除了關注身體健康之外，還特別關注孩子們的心理健康。可以說，在四川地區，由於疫情本身就不嚴重，但某種程度上，長期宅家給孩子們心理的影響，遠超身體。比如焦慮和恐懼，已經導致有孩子出現一些異常舉動，甚至有地方已經出現了自殺自傷事件。
所以，這個時候，我們需要給孩子更多的心理疏導，教會他們採取適當的方式去排解心理壓力，緩解心理焦慮。
我想，秉持健康（身體和心理）第一的理念，我們才能培養出真正的未來的建設者和接班人！
三水三心
四川省小學的開學時間不一，就以四川成都為例，成都最新的開學通知顯示：
小學四五六年級是在4月27日開學，小學低年級在5月6日開學。
題主這裡涉及到的應該是小學一二三年級的學生，那麼小學生，在5月份開學之後還會有延時輔導嗎？
這裡面我們需要清楚一個概念，題主並不是指壓縮週末和暑假的時間，而是每天課後的延時輔導。
為了解決家長下午接孩子的難題，很多小學都提供了課後延時輔導，就是通過一些興趣培養或者作業輔導服務，而且也不是同一個班級的放在一起，而是按照興趣來進行重新組班。將孩子放在學校等待家長來接，有些地方可能它會涉及到少許的費用。
那麼在疫情之後的開學，這種課後延時輔導還會繼續保留嗎？
我認為課後延時輔導可能要暫停，主要原因還是孩子的管理問題，因為現在開學都是嚴格按照預案在執行相對隔離的教學與管理，上學和放學都是錯峰的，如果繼續保留延時輔導，勢必會增加工作難度，讓疫情下的教學管理變得複雜化。
相信家長也都能夠理解，你覺得呢？
萬象洞察
本身是根絕地方政策來的，目前很多地方是週六上課，就放一個週日，然後就是暑假佔用一部分，當然了也有暑假不佔用的，看目前四川的政策分析，應該不會佔用暑假的時間的。
中小學教師資格證
成都的小學，老師說沒有延時服務了。
用戶2540369572223
會吧！學校已經在統計了呢！
一是便於沒時間接送的家庭
二是對病情防疫無影響
再不影響全局的情況下下，該堅持還是得堅持呀
