刘丕羽《孝经》讲记010
题记：
- 志不立，天下无可成之事
- 立志对我们有什么好处
- 如何帮助孩子立志
开宗明义章第一
仲尼居，曾子侍。子曰：“先王有至德要道，以顺天下，民用和睦，上下无怨。汝知之乎？”曾子避席曰：“参不敏，何足以知之？”子曰：“夫孝，德之本也，教之所由生也。复坐，吾语汝。身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。夫孝，始于事亲，中于事君，终于立身。《大雅》云：‘无念尔祖，聿修厥德。’”
我们上次讲到了，“立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也”这是孝道的终极目标，同时也是我们人生的方向！
“为政以德譬如北辰，居其所而众星拱之”（泰山拱北石）
- 志不立，天下无可成之事！——王阳明
周恩来十二岁，吾为中华之崛起而读书，一句话，格局就出来了！
王阳明十二岁问老师，读书人的第一等事是什么，老师说“这么简单的问题你都问，当然是考科举，考进士，中状元啊”王阳明当时摇头说读书人第一等事就是成圣成贤（《王阳明全集年谱》）
王阳明先生从十二岁立下了终身为之奋斗的目标。
无志者长立志，转转眼睛想出来的，只是一个念头，人的念头多了，今天想做这个，明天想做那个！
王阳明十五岁逃学，来到于谦的庙宇里头，有感于于谦力挽狂澜救国于危难的精神，写下著名的对联：
赤手挽银河，公自大名垂宇宙 青山埋白骨，我来何处吊英贤！
我们可以感受到王阳明的气魄！这个时候他才十五岁，我们十五岁的时候干什么呢？
于谦是谁？明朝著名的大英雄，救国家于危难，他的著名诗句就是家喻户晓的石灰吟
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间！这个时候的于谦也是十二岁，
孔子，吾十有五而志于学
孔望山孔子及弟子雕像
白居易，离离原上草，一岁一枯荣的时候，十六岁
王勃，海内从知己，天涯若比邻的时候十七岁
一个人从小接受孝道的教育，知道感恩，产生责任感，继续教育他要立身行道扬名于后世以显父母孝之终也，这样心怀天下，就像前面的这些伟大的历史人物一样十几岁就有出众的气质
我们现在的孩子十六七岁在干什么呢？
每天做着和人生方向毫不相关的事情！闲下来就开始茫然！不知道要干什么！什么原因，因为没有人生方向，尤其是到人生做选择的时候更是一头雾水！站在十字路口无所适从！
一个有志向的人，他们的价值观已经基本确立，什么是人生最好的东西，我要做一个什么样的人，他都很清晰，凡是和这些有关的事情，我会去积极选择，凡是和这个没有关系的事情，我会屏蔽掉，即便去做了和目标无关的事，他自己也知道，这不是我真正想要的，目前只是暂时而为之，终究还会回到自己的轨道上！一个真正有了志向的人，他的志向越大，利益的人越多，在潜意识当中，会有一种被人期待的感觉！受益的人越多，这种被期待的感觉越强烈！他的自我约束的能力就越强的！如果做与自己的志向不相干的事情，他会觉得无聊，没兴趣！甚至时间久了会烦躁！所以一个立下大志向的孩子，打算一生，立身行道扬名于后世，以显父母！你让他每天沉迷于享受，娱乐他会觉得很无聊，即便是偶尔去体验一下，也仅仅是短暂的消遣，不会掉进去而不能自拔，因为有一个人生目标始终在呼唤着他！所以当很多家长朋友们，苦恼于孩子有很多恶习改不了，十分头疼，到处找方法的时候，往往这样的孩子我们都没有引导他树立人生的志向！一个孩子的人生好比是一条河，现在开始泛滥了，你要怎么样办呢？我们单纯用围堵的方法会很累，将水疏导进正确的河道，才是最佳方案！这就是大禹治水的智慧了！你不让他干这个，不让干这个，那你想让他干什么？做父母的要给他指出一条明路的！
我们如何让孩子树立远大的人生志向！18岁以前各年龄段会有侧重点
小的时候讲故事
上学以后读传记
再大一点做公益
孩子小的时候，通过讲故事，看动画，等方法，每天去做，把体现我们中华民族优秀美德的故事讲给他听！现在有中华德育故事的动画片，都是弘扬人生正道，孝悌忠信礼义廉耻的德育教育！现在已经出了几百集了，从孩子懂事开始每天看一集，每天听一个这样的故事，足够孩子看到上小学了，这个非常适合孩子看，我们家长陪着一起看，这个效果最好，而且这些动漫故事老少咸宜，大人看也很受启发啊！
等孩子上学了，有了独立的阅读能力，一些中华优秀的人物传记，可以让他们去读了！在这个中间我们支持她找到自己的偶像，向他们去学习！
刚才我们说，王阳明对于谦十分敬仰，于谦十二岁就写了石灰吟，表现出一个少年出众的气概！他的偶像是谁啊？他的偶像就是大名鼎鼎的文天祥！
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥！
所以一个偶像的力量是无穷的，他为我们指引一条人生的方向！这是潜移默化的！
好的偶像如此，不好的偶像也一样！这个世界信息如此发达！我们家长不尽早把正能量输入他的潜意识，未来一定会有人帮你做这件事，到时候他的偶像会是谁，孩子究竟会从他们身上学到什么，我们已经做不了主了！
同时，我们带着孩子一起定期做公益活动，慰问社会弱势群体，孤寡老人！帮助福利院的儿童！在公共场所做做义工！激发他的爱心和社会责任感，扩大心量，让帮助别人成为习惯！这种社会实践实际上是德育教育重要部分，是体验式的学习！对一个人的一生帮助很大！
大型亲子活动现场
这个期间有几件事情贯穿始终！
经典诵读坚持做
父母带头最受益
孝养老人要牢记
经典都是大格局，所以每天诵读经典，会不断强化和扩大内心的格局！增长人生智慧
父母要一路陪伴过来！这对孩子的成长非常重要，对我们也很重要！
杨振宁先生，从小数学就很好，九岁的时候已经显现了出众的数学天份！他的父亲杨武之，当时是清华大学的教授，也是一位数学家，他没有去重点辅导儿子数学，而是找了一位老师给他讲《孟子》，那一年杨振宁十一岁，后来杨振宁把《孟子》全部背了下来！就这样，从那以后，知道成年，孟子的思想，成为了他为人处世的基本原则，在他心里形成了一套成熟的价值系统，指导他在人生的关键时刻做出明确的抉择！所以影响其一生的并不是物理学，而是两千多年以前的孟子的思想！包括后来他对于某些西方科学定律的怀疑，也是得益于大学时期研读《易经》的心得！可见我们的中华的经典对于人的思维方式的影响有多么的深远！
亲子活动：感恩父母
另外一个重要的功课，那就是做父母的要孝养自己的爹妈，把老人侍奉好，做孩子的榜样！带着孩子一起做，即便老人年龄并不大，还不需要照顾，但我们的恭敬心和感恩心要表现出来！老人不是仆人，老人是贵人，是家里的佛菩萨，我们的恭敬心感恩心不仅要父母收到，还一定要让孩子收到！而且让孩子也积极参与！我们的对于老人的恭敬和感恩，已经打动了自己的儿女，他没有理由不尊重你，没有理由不去向你学习！
我们有很多家长朋友们，陪伴孩子，每天读经，背诵，孝敬老人，等等，这些做的都很好，而且孩子做的都很好，对父母也很孝顺！这个时候，我们还需要做什么呢？可能很多父母就忽略了，他的未来人生方向的问题，当然这未必是职业规划，而是他要做一个什么样的人，我们需要给他人生的方向了，让他多多地认识圣贤伟人，他们的具体人生轨迹和生活细节，他们说过的话，做过的事，他们写的书，做的诗等等吧，让这个在孩子的脑海当中具体化，活起来，成为他的榜样！找到人生的方向！
所以我们中国人自古提倡经、史、子、集的学习
经是经典，然后是历史，学习历史培养一个人追根溯源的习惯，以发展的眼光考虑问题，通过时间轴全面客观地了解事物，同时，以史为鉴，指导实践，提升智慧！
然后再研读人物传记，就是子，刚才的杨振宁学孟子，就是很好的例子，这就是榜样的力量，同时对于历史人物的研究越多越全面，对于我们了解当下周围的人，理性地认知和评价周围的人，从而在与之相处的过程中做出准确的决策，这个是非常有用的！
集，就是历史人物写的个人文集！听其言，观其行，知其人！从而提升我们的个人情操和智慧！
一个孩子从小按照这样的方式来成长，我们想他的人生轨迹应该不会偏离正道，家长从小多用心，长大少操心！
感恩父母生育、养育、教育之恩
◆再次邀请大家每天“读《孝经》，行孝道，生智慧，走好运”
◆问问自己，愿意怎样度过今天，怎样面对父母祖先
◆祝大家学习、生活愉快！
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刘丕羽《孝经》讲记010
内容简介：
- 决定快乐的是格局，决定格局的是志向
- 欲望和愿望有什么不一样
- 订立目标的三原则
- 立志是在给自己的人生布局）
