小海哥拼多多之談
你好，我是小學語文芳芳，很高興回答您的問題。關於這個問題，我想從一名老師角度和家長方面進行回答。
首先，作為一名老師，擁有了暑假，可以放鬆，玩，或者做其他的事情，我感到很高興。因為我們老師本來一年就是兩個假期，現在不會佔用到，內心覺得還是挺好的。但是，必須說明，我只是私立學校的老師，所以，一旦放假，我們的工資也是會變得極低，給我們的收入造成影響，特別是今年疫情以來，我們老師還沒有回學校正常上班，到手的工資其實少得可憐的。另外，作為老師，也是十分擔心班級學生的學習效果，如果本學期時間短，那麼很多知識點都將無法重新學習或者深入複習，孩子們能掌握多少，也讓我覺得很擔憂。但是，政策如此，作為老師，到時候回儘量安排教學進度，多幫助學生進入複習，鞏固知識。
另外，從家長方面來說，我想絕大部分家長是非常希望能夠延長學習時間，儘可能縮短暑假的。原因有二：
1、網課至今，孩子的學習質量讓家長擔憂，孩子吸收了多少知識對家長來說，是一大頭疼的事情。另外，網課至今，每天需要督促孩子學習，檢查作業，孩子一整天在家，早已經令家長身心疲憊，所以，能夠儘量延長學習時間，肯定是家長們希望的。這樣孩子的學習質量就可以提高，老師可以把知識點儘量重新教，或者更深入的複習，接受，吸收更多知識點。
2、今年的假期已經非常長了，如果到時候開學只是學習一兩個月就結束，似乎學生的狀態剛進入又迎來放鬆，過個長長的暑假，又要重新適應學習生活，確實也是比較難以適應。一旦放暑假，小魔獸們又回到家裡“作威作福” 家長們真是“苦不堪言”啦。
總結：
因為疫情，我們的學習方式產生了極大的變化，都說這次疫情是一次彎道超車好機會，但是，幾個人能夠把握呢？
目前開學復課後，教育部不建議佔用暑期補課也是有其道理的。每一年的暑假，學生放假，家長們帶著孩子外出旅遊，購物，吃飯，其實是可以貢獻很多GDP的，所以，今年暑假，我想不僅僅是正常開始，也會出現許多刺激消費的舉措，拉動這一年的積極運行。家長們，開學復課後，暑假計劃做起來，資金準備起來，到時候來一趟旅行吧！[偷笑]
小學老師芳芳
我對於教育部建議不用假期補課是贊成的。理由是：
1、上課時間充足，不必搶時間補課。
疫情期間，教育部提出停課不停學的要求，據瞭解，有百分之九十以上是三月份開始網絡教學。武漢疫區在二月底進行網絡教學，北京稍為遲一些。
網絡教學安排中，許多副科不開設課程，因此主要科目的課時量增加，課時充足，不影響教學進度。
作為最重要的初三、高三畢業班，由於在第一學期完成一輪複習、再加上本學期也實行網課。高考、中考又推遲一個月。所以安排二輪、三輪應該是足夠的。
同樣，非畢業班上網課，大部分學校安排自己科任老師上課。知根知底，應該不影響教學進度。就如我的教學，這個學期上哲學課程，一週四節課，現在己經完了課本內容三分之二，還剩下兩個多月，也就不必要用假期補課。我相信很多學科也一樣。
2、學習要勞逸結合。否則影響學習效果及身體健康。
我國學校教學本來課業負擔比較重的，不會因為兩個月的疫情而發生改變。如果上一週課沒有適當時間讓學生消化課本知識，完成作業，那麼學習效果就會大打折扣。
同時學生也需要適當的體育鍛練及戶外活動，需要利用假期多讀課外書。如果利用假期補課，時間長了不僅學生會感到乏味，也會影響身體健康。
如果不利用假期補課，是否有補救措施。我個人認為結合教育部建議實施比較好。
1、掑底測試，結合測試結果，調整教學內容。
開學一週左右可以進行一次摸底考試，根據學生上網課的學習效果，對已教知識進行查漏補缺。不必從頭開始上課。這樣節省時間，也能更好解決問題。對個別基礎差的學生，可以利用課餘時間加強輔導。
2、義務教育階段的學生可以延長週一至週五上課時間，補足課時。
例如小學與初中一般下午只有兩節課，可以多安排一節，下午五點十分左右放學應該是不錯。也是可以接受範圍。特別是對上班族來說也是一件好事。
3、利用假期讀無書之書，也是一種學習。
培養學生不僅是學習課本知識，還要參加社會實踐及生產勞動。否則學生肩不能挑，手不能提，吃不苦耐不了勞。教育就會失去本質。
你支持利用假期上課嗎？
歷史上的育兒故事
開學復課後，教育部不建議佔用假期補課，我覺得是對的，很贊成。
今年受疫情影響，原本3月初就該開學的，延遲到5月中旬到下旬，也就是說減少了至少兩個月的學習時間。
但是孩子的學習任務沒有減少，從實際安排的網課來講，準備的也不是很充分。
據部分好友家長反映，孩子的網課效率不高，效果也不是很好，主要是因為家長復工，孩子無法自律的學習，而且用電子產品比較多，沒辦法很好的控制孩子玩遊戲、看視頻等行為。所以對未開學學校安排的的網課，我覺得還是令人不太滿意。
孩子馬上就要復課了，從時間上算起來也只有接近兩個月的時間，相當於兩個月的時間要上完一個學期的課程，不管是教師還是學生乃至於家長，壓力還是非常大。
孩子從上網課轉變到正常作息上下學，還需要一段時間來適應，而且一入學接踵而來的學習任務可想而知，這對孩子對老師都是一個不小的挑戰。如果再利用假期給孩子補課，這樣根本得不到運轉休息的時間，沉重的負荷運轉只會讓師生無法緩解身心疲憊，得不到充足的休息，以至於出現更多的弊端。
知識在於積累，學習是一個持續的過程，並不是利用幾天或者一個月就能達到什麼樣的效果，循序漸進才是根本。
