01 越是焦慮的父母，越是相信“偽科學”
前不久，有一個兒童培訓班的視頻在網絡上熱傳，引發了廣大網友的熱烈議論。視頻的內容是，一家教育機構組織了許多6-10歲的兒童，進行了一場“量子波動速讀”大賽，視頻裡還展現了孩子們學習時的日常情況。
視頻中，孩子們圍坐在大房間裡不停埋頭翻書，神情既專注又認真，隔著屏幕都能感受到孩子們的指尖生風。
老師們則神情嚴肅地注視著孩子們，似乎在做著一件很神聖的事情。
房間裡還拉著一條橫幅“給孩子補習功課，不如補習方法”。
我想，這個“方法”估計就是機構號稱“1分鐘讀10萬字”的“量子波動速讀”了。
“量子波動速讀”是什麼？
量子，我聽說過；波動，我也瞭解；速讀，我也知道，不過，這三個詞混在一起，我就懵了。
但是，就這樣一個讓人懵懵的培訓課程，培訓費用少則一萬，多則五六萬。價錢雖貴，但家長卻熱情十足，培訓的行情十分火爆。
我不由得感嘆，這簡直就是錢多人傻啊。
這些家長真的就是錢多人傻嗎？其實也並不是，他們只是對孩子寄予厚望，望子成龍、望女成鳳歷來都是父母們的心聲。但偏偏就是這樣的厚望，讓家長對孩子產生了深深的教育焦慮。
根據培訓機構的理論，“量子波動速讀”的原理是這樣的：
“用心去感受！這是一種革命性的閱讀方式。波動速讀法的英文是Quantum Speed Reading，簡稱QSR，在波動速讀過程中，你只需以高速翻動書本(類似於洗撲克牌的速度)，甚至不！需！翻！開！書！本！就能理解書中內容，並複述出來！”
厲害吧？！據說學會“量子波動速讀”的孩子，只要翻書幾分鐘就能完整閱讀幾十萬字，並且還可以把書本內容複述出來。更讓人不可思議的是，培訓機構宣稱，學會“量子波動速讀”後不僅可以速讀，還能閉著眼睛就和書本發生感應，即使戴上眼罩也知道書本傳達的情緒和內容。
這種“神童式的教育”，能大大地慰藉了家長的焦慮感，能讓這些焦慮的家長產生一種迷之崇拜。
2018年，新浪教育曾發佈過一份《中國家長教育焦慮指數調查報告》，報告顯示，我國家長教育焦慮指數為67點，整體處於比較焦慮狀態，而這種狀態正呈逐年上升之勢，最早從生孩子時就已經開始。
就這樣，隨著經濟與科技的發展，家長的教育焦慮就在“偽科學”的鼓吹下，產生得越來越早。 如今，家長的教育焦慮已經從胎教就開始了，沿著幼兒園、小學、中學、大學的軌跡，佔用家長的精力與財力就越來越多。與之伴隨的，就是越來越濃厚的擔憂與迷茫。
02 披著“偽科學”狼皮的教育，其實是懶惰的“速成教育”
有專家說過：“神童教育”在本質上是違反教育規律和人的智力發展規律的。
比如視頻中“量子波動速讀”，聽上去既科學、又高大上，而且還能有速成的功效，但實際上它並不真實，也不合理。但家長就被“短期內能達到效果”的功利心矇蔽了雙眼，心甘情願地花大錢。
而且，當孩子們堅持“速成教育”，投入了大量的時間與精力之後，但最終發現，這個目標根本沒有實現，這就會讓孩子產生一種錯覺，不是“方法”不行，而是自己的努力程度不夠，進而質疑自己。
美國社會心理學家費斯廷格提出了一種“認知失調理論”。
“認知失調理論”是指，個體認識到自己的態度之間、或者態度與行為之間存在著矛盾，在一般情況下，個體對於事物的態度以及態度和行為間是相互協調的；當出現不一致時，就會產生認知不和諧的狀態，即認知失調，並會導致心裡緊張。個體為了解除緊張會使用改變認知、增加新的認知、改變認知的相對重要性、改變行為等方法來力圖重新恢復平衡。
簡單說來，就是我們有一種強烈的維持“對世界的認知”與“我們的內在信念”是高度一致的傾向。
如同這個“量子波動速讀”，孩子學成後真的就能一分鐘讀完十萬字嗎？其實，並沒有。那麼，投入了大量精力的孩子，卻學無所成，孩子在面對與期待不一致的結果時，孩子就很有可能不能正確地調整自己的認識和行為，卻堅持原來的看法，認為“方法”是不會有問題，問題就一定是出現在自己身上。
這樣，孩子就會陷入一種“封閉思維”，只看到自己想看的，從而抑制了自己的“自我糾正”思維。
教育家盧梭曾說過：“大自然希望兒童在成人以前，就要像兒童的樣子。”
所有的速成教育，其實都是家長懶於教育孩子，將父母教育的職責，轉嫁給所謂的科學速成教育。
對於孩子的發展而言，若一味急於求成的速成教育，無異於拔苗助長式的違背自然，最終只會弄巧反拙。
03 教育理念千萬條，踏實勤勉第一條
對於家長來說，什麼是科學的教育理念？教育理念千萬條，踏實勤勉第一條。
心理學教授賽德茲說：“人就如同陶器一樣，兒童時期就好比製造陶瓷器的粘土，給予什麼樣的教育，它就會成為什麼樣的雛形。”
若父母只會一味地讓孩子追求速成、急功近利，成長後的孩子到底會變成什麼樣了，細思極恐。
孩子的學習並沒有捷徑，唯有踏實前行。
1.學會自律，方得成長
前幾天，“清華學生的計劃表”登上了微博熱搜，這些清華學生的計劃表都是清華大學校史館舉行的“清華大學優良學風檔案史料展”中的一些展品。
其中，有一份“幾乎看不到空格”的計劃表備受關注。
凌晨1點睡覺，清晨6點起床，6點40開始學習，晚上9點到凌晨1點全都安排得滿滿當當……
清華學子之所以如此優秀，拼得並不是什麼捷徑歪道，而是靠自己的一步一個腳印拼出來的。
俗話說：“比你優秀的人還比你努力。”
定計劃，強執行，這才是學習的自律本質。
長期執行下來，這些人的運氣都不會太差。
2.喜歡與勤奮，才是學習的源動力
楊絳先生曾說過：“許多人都說，錢鍾書記憶力特強，過目不忘。他本人卻並不以為自己有那麼’神’。他只是好讀書，肯下功夫，不僅讀，還做筆記；不僅讀一遍兩遍，還會讀三遍四遍，筆記上不斷地添補。所以他讀的書雖然很多，也不易遺忘。”
作為一代文學泰斗，錢鍾書對待學習，用的也不是什麼捷徑方法論，用的也只是勤奮二字。
關於錢鍾書的筆記，楊絳給他做了分類。第一類是外文筆記，有英、法、德、意、西班牙、拉丁文等多國語言，筆記本178本，及一些零散的單頁筆記，共34000多頁。第二類是中文筆記，數量上與外文筆記相近。第三類是讀書心得，共23冊，2000多頁。
這就是錢鍾書先生過目不忘、知識淵博的見證。
錢鍾書篤信愛迪生名言“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感”。
學海無涯，書山勤為徑，父母對待學習的態度端正與否，將影響孩子的一生。
（圖片源於網絡）
