爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉”。
每个孩子都自带丰富的想象力，有时他们天马行空的想象力就隐藏在种种“反常”的思维当中。
01 下蛋的公鸡
记得儿子上大班时，某天，他画了满纸的公鸡，每个公鸡不但屁股下画了个大大的蛋，连肚子里也画有蛋。
我一看，忍不住哈哈大笑，心想：传说中的“ 公鸡下蛋 ”居然出现在一个四岁孩子的画纸上，太逗了！“
小子的构思来源于什么呢？”我感到诧异，低头问他：“宝贝，你画的公鸡怎么下蛋了？”
小家伙认真地纠正道：“妈妈，我画的是母鸡，不是公鸡。”我瞪大眼睛说：“可是你把母鸡的冠画得太高了，看起来像公鸡。”
儿子辩解道：“外婆家的母鸡的冠不是比奶奶家的公鸡的冠要高吗？”我一听，恍然大悟：现代社会，眼到之处大都是阉鸡，它们的冠的确比母鸡的冠要短。
原来小孩“反常”的思维是来源于他眼中“反常”的现实，大人若不俯下身去聆听孩子的心声，还真误判了孩子的观察力。
而丰富的想象力很多时候不是建立在敏锐的观察力之上吗？
02 多足的怪马
三年前，儿子画了一幅让我感到惊讶不已的画：一位身穿盔甲的卫兵骑在一匹长有十二条腿的马背上，马脚上还画了几道混乱的线条。
想到一位老师曾对我说过的一句话：要好好呵护孩子的想象力，我把本想说的“宝贝，你画的马儿错了，马儿应该是四条腿的。”改为平静的：“宝贝，你画的马怎么那么多腿？”
小家伙不加思索地说：“妈妈，我画的马儿在奔跑呢！”
“飞奔的骏马看起来，何止四条腿？”我为孩子大胆的想象惊叹折服，情不自禁地摸着他的小脑瓜说：“宝贝，你真棒！”
这匹“反常”的怪马将儿童丰富的想象力展现得淋漓尽致，叫我怎能不用心去呵护孩子这种“反常”的思维？
伊建莉曾说过，对于孩子想象力的培养，不限制就是最好的培养。
是的，只要你不以常规的思维去左右孩子的思维，只要你能蹲下身子来与孩子进行平等的交流，你就能听懂孩子的心声，你就能发现在你眼中的“反常”其实是需要你用心去呵护的孩子所特有的“奇思妙想”！
