薛之謙 - 木偶人.mp34:46
來自星辰聽海
孩子的成長是神秘的，從一個受精卵，經過一系列的裂變之後，形成複雜的器官和肌肉，直到最後形成一個新的生命。
從出生時只會吃喝拉撒的小嬰兒慢慢的變成一個什麼都懂、什麼都會的大孩子，這是包括了兩個層面，一個是人與環境的衝突，一個是不斷探索的孩子與成人的衝突。
這裡面有一個來自現實生活中孩童的案例：
經常在小區裡甚至大街上看到一位母親對孩子的苛責：怎麼那麼墨跡，這都快要上課了，還那麼慢的速度，還不著急，遲到了老師又要批評你，媽媽請假送你上課，你還那麼慢，快點啊！
孩子在沒有被苛責前，看著路邊的野花，想用手去感受，看見路邊的小攤位，好奇的想一探究竟，這些行為在媽媽眼裡都是墨跡，沒有跟上媽媽的腳步，媽媽再次苛責：你再不快點，我就不要你了！
孩子終究放棄了探索，一路小跑趕上了媽媽，眼中含淚喊叫：媽媽，媽媽，等等我，同時小手試圖拉上媽媽的大手，立刻又被甩了出去，迎接著媽媽憤怒的言語：別叫我媽媽，我不是你的媽媽！
這是在日常生活中不斷探索的孩子與成人的衝突。
孩子是不能夠保護自己的，他們相信父母和別人告訴他們的所有事情都是真的，而我們似乎在他們身上找到了自己發洩情緒的機會，孩子不但會很快忘記了我們的罪惡，還會因為我們對他們的一切指責感到內疚，因此看啊，我們的孩子真的是很善良！
然而在養育孩子的過程中，家長和孩子之間也會產生兩種衝突：主導本能和工作本能。
一、主導本能：在生物初期，物種通過內在的”主導本能“來保護自己，這些主導本能對於處在生命初期的嬰兒提供了直接的指導和保護。而等嬰兒變成孩童時，主導本能會更加的顯示出來，讓孩子沒有一個可以自己主導自己人生的權利，父母會說：我是你媽！我是你爹，你就得聽我的！這種潛意識通過意識行為給孩子一種誤導。成人的世界邏輯是爭鬥，是努力適應或征服外部環境，所以他們也會以同樣的邏輯看待孩子的生活，並且在”教育“方面，他們會試圖儘快把兒童引入自己的生活軌道。
二、工作本能：孩子長大，變成了另一個角色，承擔起養家餬口的責任，這時就把工作變成了一種負擔，會顯示出工作多麼的辛苦、多麼的艱難，只是一種謀生的手段，活著有多累，是令人厭惡的，所以這種想法會直接、間接的傳導給孩子，讓孩子覺得只要工作就等於辛苦和累，所以並不認為工作本能就是一種學習。這就會讓很多媽媽幫孩子做事情，爸爸說我幫你做的行為。應該尊重孩子學習的規律，也讓孩子重複做一些事情，讓孩子參與家庭的工作中去探索這個世界，把孩子當作大人一樣對待、對話。
例如催促、恐嚇、調笑、打擊、否定、呵斥、嚇唬等等都會很容易否定孩子的人格，讓孩子沒有尊嚴，也是打破了孩子的節奏，讓孩子完全不敢去探索這個世界，自然會陷入這五個雷區：
雷區一、變成木偶=神遊
當孩子沒有目的的隨意漫遊時，他們就會處於空虛、發呆和混亂的狀態。
在現在很多家庭裡，孩子的玩具可以堆成小山，可以放一整個屋子都不為過，只要有稀奇、有趣、益智的玩具統統都給孩子買回家，鼓勵孩子創造性 想象裡，但是玩具太多，太容易讓孩子精神分散，不容易全神貫注的做一件事情，反而使孩子心理走”神遊“的歧途。
”神遊“代表孩子自我一種潛意識的防禦，掩蓋已經分裂了的心理能力。
雷區二、失去興趣=障礙
現在早教班越來越多，名號是”不讓孩子輸在起跑線上“，家長也如同跟風一樣給孩子報各種輔導班，編程啊、繪畫啊、作文啊、數學啊，表面上孩子的成績似乎是進步了，但是越往後，孩子的成績越糟糕，這就是過度培養造成的障礙，相當於拔苗助長。
家長會認為，巨大的想象力、創造性智慧使他們不會幹實際的工作。然而一個心理畸形的孩子是不能控制自己的內心想法的，或者充分展現他的智力，因為他們已經陷入了自己幻想的世界。就像是自己築起一座高牆，阻礙自己理解和接受外來的觀念。
有些孩子一開始ui某一個科目產生牴觸，然後是其他科目，之後就是對老師、學校和其他孩子的牴觸。許多人討厭數學，就是一個例子，他們不僅不能理解數學，而且只要一提到數學就會出現焦慮。
雷區三、粘人蟲=依附
有些孩子性格比較順從，總喜歡和父母在一起，比如喜歡黏媽媽，媽媽在哪裡，他就在哪裡，哪怕放棄自己的活動，自己不玩都要粘著媽媽，這就會使他們心裡能力太弱，很難抵制父母的影響。
過度依附於成人，經常請求父母的幫助，服從他們的安排，要求和他們一起玩耍，給他們講故事，長大後也會導致孩子比較懶散，沒有自我發展的慾望。
雷區四、家中霸王=權利慾
這種孩子喜歡通過利用成人的力量，獲取自己想要的東西，這樣會比自己努力獲得的要輕鬆。
很多家庭一個孩子會有多個撫養人陪伴，孩子是家裡的老大，就連父母都唯命是從，要什麼就買什麼，不買就撒潑、打滾、一哭二鬧三打滾，一次二次的成功，掌握了父母和撫養人的七寸，那麼孩子的慾望就會不斷上漲，最後就渴望得到更多的東西。
成人老想滿足兒童的慾望，最後釀成了苦果。
雷區五、我什麼都做不對=自卑
父母經常的苛責，比如家裡來的客人不小心打翻了媽媽的新玻璃杯，媽媽急忙解釋說：沒事，這個杯子也不貴，碎了就碎了吧，沒什麼大不了。
而孩子摔了一個新的玻璃杯，媽媽會嚴厲斥責，這就會直接讓孩子覺得為什麼媽媽對別人的態度那麼好，對我的態度的卻那麼壞，態度差那麼多，是不是我沒有別人好，我不值得媽媽尊重，所以會引致兒童的沮喪和自卑。
請父母珍惜手中的權利，把我們的孩子培養好，我們必須建立一個適宜兒童發展需要的世界，並且承認兒童的社會權利。
我們做父母的一定要意識到，你不是他的創造者，所有者，你只是他的監護人。所有的父母都有一個偉大的使命，就是必須保護和關懷兒童，他們是唯一能夠和必須拯救自己孩子的人。
