孩子參加完期末考試的當晚，妻就給我遞過來一張暑期課外培訓計劃表，我的乖乖，密密麻麻，算下來共有6門課，每門課都要打持久戰。我有些同情孩子，他比我這個上班的“老黃牛”還累啊。一反對，妻就沉下臉說，你這個沒上進心的東西，你看某某某的兒子都在學7門課。實在無語，可我有千萬個反對的理由。
不要用功利心泯滅孩子的童心
愛玩是孩子的天性，違背天性，就是逆生長。一個人的童年只有一次，失去了就再也回不來。父母都是過來人，都知道童年是一生中最快樂的時光，可一到孩子的學習上，最終基本都選擇填鴨式教育，都極大地壓榨掉孩子玩的時間，所有的真理就都成了無理取鬧。
成人有功利心可以理解，畢竟要活下去，還想活得更好。但如果一定要用成人的功利心去摧毀孩子的童心，就有點殘忍。孩子以後的道路會越走越沉重，成年後將接受無盡的人性挑戰，未來再沒有可貴的童心和快樂的童年。
人世間沒有完美的孩子
每個孩子都是來自天上的星星，看似亮晶晶完美無缺，實則都是有缺陷的，只是程度深淺不同而已。妻不認同我的觀點，她拼命朝著完美奔去。暑期6門課，覆蓋德智體美。我最不理解的是，孩子五音不全，對唱歌也不感興趣，她偏要讓孩子去學唱歌。我說，這樣做不是給孩子找難堪嗎？妻應，缺什麼補什麼，不能比別人差。孩子還在一年級，她就花大價錢請名師教孩子學編程，美其名曰：開發孩子的邏輯思維。學了幾節課，孩子哭著鬧著不去，老師也建議尊重孩子的想法，這才作罷。
可憐天下父母心，可在現在這個專業化分工的社會里，真的不可能做到樣樣出色，我們必須和自己的心和解。接受孩子的不完美，才不會讓孩子在重壓下長成歪瓜裂棗，才不會使孩子時時刻刻產生對不起父母的負罪感。
沒有健全的人格就得不到名利
蔡元培先生在《中國人的修養》一書中說到：“決定孩子一生的不是學習成績，而是健全的人格修養！”精神和物質，構成人生的整體，精神殘疾比身體殘疾更可怕。
人格健全的重要性做家長的看似都知道，但不少家長有個錯誤認識：先把全部精力投入到學習上，哪怕是填鴨，等考上名校再好好學做人。可是，修煉人格的黃金時期是在童年，等到金榜題名時，一切都晚了。北大吳謝宇弒母，縣城狀元北航畢業後9年不和家人聯繫，中科大研究生論文難過關就投水自盡，這些案例無一不是人格問題把父母曾經的驕傲逼上了絕路。
愛得準確才是大智慧
為人父母是上天賜予的與孩子的深厚緣分，我們都恨不得把所有的愛都獻給孩子。現在有個很時髦的詞叫“精準營銷”，同樣的道理，父母對孩子的愛也只有做到準確實施，才能發揮愛的效益最大化，才能為孩子的成長插上善飛的翅膀。
什麼是愛得準確？就是要傾聽孩子的心聲，尊重孩子的個性，在不同時期分清不同的教育重點和方式，讓他們既學到有用的知識，又得到本應屬於他們的快樂。而在孩子的童年時期，就是要把道德心、自尊心、自信心和抗挫折力的培養放在首位，為他們以後成為合格的社會人打好基礎。至於智力的比拼，那應是孩子上到初中後要費神做的事，因為孩子的智力發育有早晚，只有到了初中才基本成熟。
父母做好榜樣比填鴨更重要
著名教育家蘇霍姆林斯基說：“要教育兒童通過周圍世界的美、人的關係的美而看到的精神的高尚、善良和誠實，並在此基礎上在自己身上確立美的品質。”
在童年時期，孩子的感性思維遠勝於理性思維，他們不可能靠複雜的邏輯推理去判斷好壞，只能通過模仿身邊的人和事去蹣跚學步。父母與孩子日夜相伴，理所當然就是孩子最長久的老師，與填鴨相比，父母做好榜樣要重要百倍。事實一再證明：父母有道德孩子就有道德，父母勤奮孩子就勤奮，父母怎樣孩子就怎樣。
結語：孩子的一生雖說要靠他們自己，但其實也是掌握在父母手裡。在孩子難得的假期裡，是一味填鴨，還是合理安排，我們做父母的確實應該三思而後行。
