不知道你們有沒有孩子，不知道你們的孩子多大了，是否上學了？
我的孩子今年六週歲，馬上上小學一年級。在學習方面，我覺得我是一個比較佛系的媽媽，但是說句實話，也不願意讓孩子處處落後。可是很多時候，覺得現在的孩子太累了。
孩子在幼兒園中班的時候，開始讓她接觸興趣課，但是都是孩子自己選擇的，一開始學了創意美術和舞蹈。後來突然的某段時間，孩子特別不喜歡去上課了，結果兩樣課程都半途而廢，學費都退不回來。
有人說我不應該這樣，學習應該讓她懂得堅持的道理。可是一方面原因是我上班老人帶孩子去上課，孩子不想學，老人不想送。另一方面原因也是我考慮到興趣課，孩子不喜歡了就沒必要逼著她，畢竟才四歲的孩子。
後來幼兒園的英語老師開了英語興趣班，孩子喜歡那個老師，我就又給她報名了。我還自作主張給她選擇了一門樂器，因為總覺得孩子應該有個特長。
一直在上班，孩子也沒有刻意天天教識字，教數學等。總覺得以後上學會學的，沒必要拔苗助長（也是因為我懶，嘿嘿）。
因為疫情原因，孩子開始不上幼兒園，因為今年九月份就要上小學，幼兒園開展了線上課程。現在天天陪她上課，做作業，我突然心疼起孩子來，他們太累了。
我是個矛盾結合體。
孩子每天三節網課，小小年紀，擔心她眼睛不好，可是又怕不上課啥都不會，小學跟不上，所以給她配了防藍光眼鏡，買了眼睛按摩儀器。其實也是一種自我安慰吧，至於效果，也是不知道到底如何。每天下課要寫作業，背古詩。作業中讓我印象最深的是寫字，開始孩子真的不會寫，寫的不像字。可是要交作業，虛榮心作祟，不想在班級群裡孩子寫的太難看，就會讓孩子反覆寫幾遍，擦了寫擦了寫……孩子委屈的小眼神，我都不敢看。
還有背古詩，可能是這麼多年教學大綱改變，學前班的很多古詩我都沒有學過，在我的認知裡，六歲的孩子，學習古詩就是一種積累吧，理解理解意思，瞭解瞭解背景，一種知識得積累，沒必要背誦。可是老師要求背誦，還要發視頻到群裡，孩子背古詩浪費了大量時間，最後失去了對古典文學的興趣……
然後疫情期間，課外班還要上課，交作業。好在我對她相對放鬆，硬性要求不高。
本來孩子這個年紀，正是應該放肆玩的年紀，可是小小年紀的他們，就被各種學習負擔壓在身上，數學，英語，識字，寫字，這些還不算，還有各種課外班，樂器，思維，口才，舞蹈，編程，珠算……太多太多了。
如果你家裡沒有這麼大的孩子，你肯定會說我把孩子搞的太累了。可是和身邊的家長比，我對孩子算是非常放鬆的了。因為我總覺得孩子才六歲，我們六歲的時候恐怕都沒拿過筆吧？
但是孩子的教育問題上，我也只能隨波逐流。身邊的孩子有很多一到週末，上午下午，被課外班安排的滿滿的，孩子就跟趕場一樣。你沒看錯，是一個還沒上小學的六歲的孩子。
疫情的原因，課外補習班沒辦法去了，可是現在線上課程可謂百家爭鳴。各種廣告，什麼各種思維課，各種輔導課，各種英語班。每天標榜別讓孩子輸在起跑線上，宣傳別的孩子四歲就能和外國人流利的對話……
他們抓住了家長的心理——不想讓孩子落在別人後面。所以從孩子剛出生就開始有了早教班，游泳班……你帶孩子一去商場，去公園，各種各種班的工作人員就來找你了：邏輯思維瞭解一下，英語咱倆孩子學了麼？孩子喜不喜歡樂高？帶孩子來體驗一下珠心算吧？口才方面想不想給孩子提高提高？……
說了這麼多，中心思想就是在疫情這段陪孩子學習的時間裡，我真的覺得孩子學習挺辛苦的，難為他們了。最主要的原因是孩子才六七歲。可是反觀自己，我也沒什麼權利說別人，因為我也被大環境影響，讓孩子上了學前班，給孩子學了英語和樂器。不過希望給能夠看到這個文章的家長們提個醒，學習不是一天就能成功的，也沒必要方方面面都想讓自己的孩子拔得頭籌，這也不現實（讓你工作生活處處都做到最好，相信你也做不到）。學前班可以上，可是如果真的孩子把一年級的知識都學會了，那孩子真正上了一年級學什麼？學二年級的？孩子上了二年級呢？
以上只是我的個人看法，我也不能免俗，但是我會時刻剋制自己的虛榮攀比心，爭取讓孩子喘口氣……
我是四歲就愛笑，喜歡我就關注我吧，一起分享生活中的大事小事，期待你們哦！
