疾病分类学是病案编码最重要的理论基础，编码员只有将医疗数据与疾病分类规则（ICD）精准结合，才能使疾病分类发挥出最大的作用：无论是流行病学、诊断方式、诊疗手段、干预操作、药物选择、康复预后，乃至国家医疗服务效率、医疗保障资金利用等，都将受惠于疾病分类学。
也只有如此，才能充分体现病案与病案人的价值。帮助未来的病案人看到自己的价值，热爱病案行业，成为新生代疾病分类学家，这是艾登开展校企合作的初心。
我们在之前的文章中，介绍了天津医学高等专科学校公共卫生系卫信专业（点此查看）。三个月过去了，天津医专卫信专业与艾登科技的校企合作已进入实质性阶段。
疫情尚未散去，天津医专公共卫生系副主任李媛媛老师，组织教务处和公卫系的老师，与艾登科技展开在线深入探讨，并以《病案管理实训》课程为切入点，具体落实如何利用艾登资源，帮助学生更好地掌握相关技能，提前熟悉病案科的真实环境。《病案管理实训》的主讲老师——天津海河医院病案科张俊全主任，也与艾登病案人才团队就学生的知识水平、学习态度进行了分享说明。
据了解，艾登病案人才发展计划包括如下两部分。
校企合作 通过与大专院校卫生信息管理专业和病案专业的多元合作，搭建起「教-学-研-习」一体化的校企合作模式。这一模式将在全国10所高校的卫信专业和病案专业实施。
教：艾登科技以自有的人才力量，整合国内外相关专家资源，在疾病分类学、疾病分类代码、病案质控、DRG应用等领域，与院校合作开发学历教育与非学历教育（医学继续教育CME）课程，补足、完善现有病案教学体系中的短板。
学：病案编码是一门讲究实操、注重练习、强调纠错的工作，传统的课堂学习无法满足即将开始实习的学生的需求。艾登为院校开设悦励病案首页全流程病案质控管理平台的账号，同学们可以使用账号对模拟数据进行分析、纠错、练习，以实战武器模拟实战。
研：很多院校承担着科研任务，但在数据分析、与医院管理实践相结合等方面缺少支持。艾登数据团队会根据具体科研项目的需求，指派团队给予技术支持。
习：艾登敞开大门，向卫信专业和病案专业的同学发出邀请，加入艾登「五星实习生培训计划」：五个月时间，五个实质性岗位轮转，五项实习任务。建立实习基地的同时，也建立了「教学研」合作的长期通道。
就业招生 建立帮助毕业生就业的“人才绿通”项目，开设CME招生通道。《艾登病案》作为领先的病案领域专业自媒体，每月有近10万名读者阅读各类文章，且读者群体准确明晰，绝大多数为病案科医生。因此，把毕业生的简历信息展示给《艾登病案》的读者，不仅更加精准，而且丰富了医院招聘渠道，形成双赢局面。
病案人对继续教育的需求也是目前突出的问题之一，大专院校具有师资和经验，开展CME不成问题。但是因为过去的渠道有限，同城的病案科人数有限，所以并没有广泛开展起来。在艾登学苑的在线平台上，这个问题迎刃而解。有充足的生源，院校开展CME的动力也更强，落实得也更扎实。在医院实践中，病案编码是疾病分类应用的核心环节。在疾病分类学的「编码——计算——应用」的业务流程中，病案科是起点。但对于病案人来说，充分理解疾病分类学的意义和深度，掌握相关知识和技巧，就可以参与到整个业务流程，开拓更广阔的职业空间。
在即将到来的5月7日，艾登病案将推出「毕业季——致未来的病案人」直播，邀请中国医院协会病案专业委员会胡燕生主任、马云波秘书长，从病案行业发展的高度，回顾中国病案发展的三大阶段，为未来的病案人指明职业发展空间，目前已经有多家高校报名参与。这是艾登病案人才发展计划的正式启动，也是艾登服务于病案，致力于病案，奉献于病案的体现。中国新一代病案人的成长，中国疾病分类学应用的盛景指日可待。
