因為疫情，所有在讀的學生“停課不停學”都在家中開啟網課學習，隨著“停課不停學”工作的開展，目前各大院校都進入網上授課的階段。
網課模式開啟兩個多月來，學生自我管理的效果究竟如何？
近日，武漢市鋼城六中開展主題為“只有自律，才能成就最好的自己“的晨會活動，一個個“小當家”的自律故事受到全校師生的讚賞。
各年級的學生代表分享了自己居家學習的故事，他們有的父母在另外的城市，有的父母一直奮戰在抗疫一線，居家學習全靠自覺。
八年級五班學生李希媛介紹
寒假伊始，媽媽為她制定了家規：安靜的家庭學習環境，固定的學習場地，上課時的狀態都參照平常在學校時的模式，週一穿校服，平常穿戴整齊，“這樣會有更好的學習氛圍，讓自己有一定的“緊張感”。”
李希媛和父母還共同制定了《家庭公約》：1.制定按時作息時間表，並嚴格執行。2. 家庭成員簽訂責任書。內容包括：父母不吵架，學習時間不看電視，父親不在家抽菸，家庭氛圍和諧。
“我們班實行不打卡的特別管理，但沒有一人不按時完成學習任務。 ”705班班主任介紹了他們班自初一建班起制定的班規，每個人做好自己的事情，律已方能超越自我！全班同學常常在班級群裡探討學習的意義以及最近的收穫，互相鼓勁，絕大多大人已養成“今日事今日畢”的習慣。
班級不設打卡規定，居家全靠個人自律
辜魏曦同學這段時間在老家，爸爸媽媽在武漢。但她的作業每天按時上交併且從來都很認真。
她在晨會感言中寫道：自己早起打卡，自己認真上課，自己獨立完成作業，這都要自律。 最初還好，可隨著時間的延長，一切就變了。
我開始和懶惰作鬥爭了！……自律需要在巨大的誘惑下，依舊堅守初心不變。堅持自律或許很難，但堅持後會有一個更好的自己，未來的生活也會更輕鬆，自在。”
705班學生張徹在晨會感言中寫道
“有時我會想，要不不上第一節課吧？反正也沒有老師看。可是隻要一想到後果，想法立馬打消了。下了課也要認真的整理筆記並反覆回顧上課所學的知識，否則學了也是白學，到了下午，要積極回答老師提出的問題，不能打個卡就掛在那裡，去做自己的事，如果這樣，還叫學習嗎？我心中牢記著一句話：‘唯有自律，方得成功’。”
