對孩子要"兩不管、三不慣"，娃將來更容易成大器，父母才會更省心

對孩子要"兩不管、三不慣"，娃將來更容易成大器，父母才會更省心

文藝復興時期著名哲學家弗朗西斯·培根贈曾說：習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養一種良好的習慣。

李玫瑾教授之前在節目中說過一句話，和這個觀點很相似：“有些家長他在該管的時候不管，不該管的時候卻開始管。”

她是中國人民公安大學的犯罪心理學教授，據說只要上李玫瑾教授的課，必定座無虛席。而在學校之外，她也經常開講座，參加一些訪談節目。

雖然不少父母已經對李玫瑾很熟悉，但相信也有過疑惑：李玫瑾教授研究的方向是犯罪心理學，那麼怎麼會和家長聊起了育兒呢？

李教授給出的答案值得我們深思：

“犯罪心理問題很多源於人的早期，所以我在犯罪心理研究的過程當中，非常重視研究人早年的一些心理問題，而且，真正要破解人的一些心理問題，你也會發現，它和人的早年的關係密切相關。”

李玫瑾教授的話反映了大部分中國家庭教育孩子的現狀存在一個問題，在發現孩子有一些小錯誤的時候沒有及時的進行糾正、引導，逐漸導致孩子養成許多壞毛病，長大後父母后悔莫及，可是已經遲了。

其實家長可以對孩子實行“兩不管三不慣”原則，這樣可以娃將來更容易成大器，父母也省心。

兩不管

1. 孩子可以自己完成的事情不要管

有些家長出於對孩子的保護，覺得年幼的孩子自己做事的速度太慢，比如穿衣服、穿鞋子、打掃房間。家長都會代替孩子完成，但是這樣只會打壓孩子獨立自主的積極性，孩子無法單獨完成自己的事情，長大後很難學會照顧自己，久而久之會成為"啃老族"。

家長要放手讓孩子去做力所能及的事情，比如自己盛飯、自己洗碗、自己疊被子、自己洗衣服。孩子在勞動之中，不但鍛鍊了獨立自主的能力，也體會到了生活的來之不易和父母的艱辛。這樣的孩子長大後更獨立，也更懂得感恩。

2. 孩子心理能夠承受的事情不管

如果孩子每次遇到一點小的挫折，通過哭鬧撒嬌之後，父母都會第一時間安慰孩子，或是讓孩子放棄嘗試。這樣只會讓孩子變得心累承受能力弱，今後在工作和生活中遇到一點困難，他們就會逃避退縮，很難有太大的進步空間。

在孩子遇到挫敗時，如果在孩子的心理承受範圍，家長就不要過多地安撫孩子，讓孩子獨自面對，感受挫折。家長可以在一旁引導孩子找到解決問題的方法，孩子會更加勇敢堅強。

三不慣

1. 孩子不遵守規矩不慣

很多孩子心中沒有規矩意識，做事都以自我為中心。比如明知道偷錢不對，還是會偷拿父母也的錢；明知道在公共場合不得大聲喧譁，遇到委屈時，也會對父母怒吼。這樣的孩子，不會衡量自己的行為後果，今後在社會上很容易"誤入歧途"。家長一定不能慣縱，要培養孩子的規矩意識。

2. 孩子沒禮貌不慣

講禮貌是立身之本，沒禮貌的孩子，喜歡和父母頂嘴說髒話，對長輩也不尊敬。如果家長不及時管教，孩子會變得自私自利，今後在社會上很容易吃虧，也不招人待見。而且這樣的孩子情商低，也不會和別人正確交談。

3. 孩子撒謊推卸責任不慣

一些孩子犯了錯誤之後，擔心被父母責罵，就會撒謊推卸責任。這樣的孩子沒有責任感，也沒有擔當。今後撒謊成癮，遇到點困難就推卸責任，在職場上很難有太大的作為。

教育孩子也要講究適度，孩子在父母寬鬆的環境中成長，感受家庭的溫暖和生活的美好。孩子和父母成為朋友，也就願意聽父母的建議。

孩子看繪本時會有很強的代入感，將自己帶入到繪本中的角色之中，這也正是孩子為什麼看繪本學東西快的原因。

優秀的孩子必定是見過世面的孩子，他們的背後一定站著有眼界有見識的父母。所以李玟謹教授給大家推薦以下的書籍，一共10冊裡包含了如何合理科學的去教育孩子。

李玫瑾教授推薦一套《兒童情商培養繪本》，《情緒管理和人格培養》（10冊）。

這套書一共有十個主題，分別從不同的角度講述不同的故事：

孩子可以藉由繪本可以進入自身的內心世界。繪本作為人生中的第一本書，它的生動趣味滿足了孩子好奇的天性，為孩子打開了通往世界的大門。

3-6歲是孩子的閱讀敏感期，這個時期好好培養，準備一些認知類、行為習慣類、情緒處理、入園小故事類的繪本，還有助於讓孩子形成終生的閱讀習慣！

在3歲之前，父母可以讀給孩子聽，當做睡前故事書。在3-6歲當做好習慣養成的故事書，用來幫助孩子管理情緒，養成好性格。

“習慣決定孩子的命運。”習慣的力量是巨大的，人一旦養成一個習慣，就會不自覺地在這個軌道上運行，如果是好習慣，將會終身受益，孩子小時是培養習慣的最佳時期，有一個公式：好的學習習慣+一公斤的氣力=培訓班+一噸的氣力。說明了好的學習習慣的重要性。

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