文/鬍子洪
剛開始寫“倫敦日記”的時候，我是有些不情願的，心裡不時嘀咕幾句：“不就是封城待在家嗎？有什麼好寫的？”
電影《邪不壓正》裡，有三句玩笑話：
正經人誰寫日記？
誰能把心裡話寫日記裡？
寫出來的那能叫心裡話嗎？
我本來以為，哪怕我絞盡腦汁，我的“倫敦日記”也就能寫出來十篇八篇，之後就會文思枯竭了。沒想到，我不但寫到了第十六篇，而且回頭看了看，自己寫的十六篇日記還都是心裡話，沒討好讀者，也沒欺騙自己。
寫倫敦日記的素材，主要有三大類，一是最近的英國本地新聞，二是自己的讀書和學習收穫，三是自己和他人的交流聊天。
今天，我想談的心裡話是：教育的目標是自立。
一
為什麼突然想到這個呢？先得從最近的英國新聞開始。
根據政府的倡議，疫情在英國爆發以來，在每週四晚八點，英國全國都會有居民“為NHS鼓掌”。NHS，全稱是National Health System，可以翻譯為英國保健系統。英國人的生老病死，都離不開NHS。
本週四，也就是四月的最後一天，是第六次為NHS的醫務人員鼓掌。我仔細聽了聽，掌聲稀稀拉拉，一次不如一次響亮。估計，長期封城下，英國人民也疲憊了。
最近的好消息可不少。剛剛出院康復不久的英國首相約翰遜·鮑里斯宣佈，英國已經度過了最危險的時刻。言外之意，英國政府認為，疫情的拐點來了。
順便說一句，前不久，55歲的鮑里斯先生迎來了他的“第五個”孩子，孩子媽媽是他的現任女朋友。為什麼“第五個”要打引號呢？因為恐怕只有他自己知道自己有多少孩子。他結過兩次婚，有四個婚內子女，兩次婚姻都以他本人婚內出軌而告終結。有媒體爆料，他可能還有一到兩個私生子。
還有一條有趣的新聞是，出於對食品供應鏈的憂慮，不少英國百姓開始自力更生，開墾自家花園，種點土豆胡蘿蔔，以備不時之需。
這說明，英國上下都意識到，抗疫是持久戰，新冠肺炎真的不是大號流感。英國政府也終於改口，開始鼓勵人們戴口罩。
二
英國疫情總算是看到點曙光。國內，北京終於下調了防控級別，學生們陸陸續續可以返校了。我想，等到孩子們重新邁進校園後，不少父母會長舒一口氣，終於把小祖宗送走了。
封城期間，出門的機會大大減少了，待在屋裡微信聊天的時間自然多了些。有兩段聊天，啟發了我今天的寫作靈感。
第一段故事的主人公，是一位重點高中的高三應屆生。
一開始，這位學弟請教我改錯本怎麼寫。原來，這位學弟還不太清楚，語文和英語這兩個學科的改錯本該怎麼寫。說實話，語文和英語同屬於語言類學科，這兩科的成績很難在短時間內突破，想要在這兩科取得好成績，就要長期堅持積累改錯。要想有明顯進步，至少堅持一個月。
我尋思著，距離高考也沒多少天了，這陣子大家都在瘋狂做題，題很多，根本做不完。這個時候，與其死磕語文和英語，不如先看看別的學科怎麼樣，是否有弱科，是否還有提分空間。
學弟給我說，英語最差，大概能考到110多分。我心想，壞了，據我瞭解，實驗班的平均分都到了140，這一科就差人家20多分，確實是弱科，確實該最後拼一把補一補了。
再一問，這位學弟也一直在堅持背單詞，把不認識的單詞和短語都積累下來。這確實是個好習慣，我心想。學弟的困難在於語法沒學明白，導致有的完形填空題看不懂，語法填空經常只能憑藉語感做題。
聊到這裡，我長舒一口氣。因為，單就高考而言，英語語法真的不難。買一本高考語法書，從頭到尾認認真真看幾遍。除此以外，再遇到讀不懂的句子，想想是哪塊語法知識沒有學明白，找到書中對應的章節看幾遍，提分真不難。
讓我有點奇怪的是，學弟的英語老師很“奇葩”，覺得語法很難在短期內提升，就讓學弟多做題找找感覺。靠做題學語法不是不可以，只是太慢了。先掌握書本上的語法規則，再通過做題來查漏補缺，學習效率絕對比單純刷題要高很多。
學弟也有英語語法書，只是沒帶回家，理由是，感覺寒假時間太短了，沒空補上語法知識。我有一點點失望，因為我覺得，學一點是一點啊，何必指望一口氣學完呢？
不過，現在開始學還來得及。我建議他再去書店挑一本。他答應了，每天整理一些基礎知識。
沒想到，二十天後，學弟的媽媽告訴我，學弟還沒買語法書。理由是，老師們會帶他們二輪複習，能把語法補上。
一瞬間，濃濃的失望壓上心頭。馬不吃夜草不肥，何況在這一科，你本來就是瘦馬，自然應該早點開始吃。二十天，足夠看完半本語法書了。
你早就知道，語法是你的弱項，為什麼不早點開始學，立刻開始學，非要拖到二輪複習？老師說二輪複習能補上，你就真的信了？一輪複習最為紮實細密，時間也最長，你都沒有學明白，為什麼你如此自信，指望自己能在二輪複習補上語法知識？
教育的目標是自立。老師只是引導者，給你提供標準化的學習資源，告訴你基礎的學習方法和學習習慣，並且在你確實有困難的時候幫你排憂解難。
真正的參賽選手，是你自己。你明明早就知道自己的弱項，為什麼不早點開始額外努力呢？
三
系統研究語法書，是我紮紮實實的學習經驗。但是，在下一段對話中，我至今不知道該如何是好，如何回覆這位小學妹。
十多年前，在我上初中的時候，寄宿制學校還不紅火。我還記得，夏天放學後，我會騎車順路經過清風樓，買一串甜甜的冰糖葫蘆。偶爾，為了能與同學多聊會兒天，我會故意繞遠路，多騎幾公里，再回家學習。
沒想到，不知道從什麼時候開始，寄宿制初中如雨後春筍，在全國各地開花生長。單從中考成績上看，似乎還不錯。儘管，我覺得好成績的代價，實在有些大了。我曾經寫過《胡小鵠 | 小升初莫信忽悠：以下六種情況，千萬不要去讀寄宿制初中！》隱晦地表達過我的態度。
前不久，這位剛上初一的學妹向我訴苦。原來，她還不太適應寄宿制學校的生活，這所學校也不在本地，在學校的時候很想家，想家想到經常打電話哭。再加上，這位學妹有一位非常非常優秀的姐姐，學習壓力比較大，經常獨來獨往。
幾天前，學妹問我：馬上開學了，很戀家，不想回學校，該怎麼辦？當時，我有些懵，因為我沒讀過寄宿制初中，一時半會兒確實給不出來可行的建議。
這幾天，讀了幾本書，仔細想了想，算是多少有些心得，可以試著回答這個問題了。
四
教育的目標是自立。在我看來，對於學生而言，想要實現自立，至少要向這三方面努力。
第一，我們要學會獨立作出抉擇。買什麼書，什麼時候寫作業，如何安排自己的學習規劃，這都是你要獨立完成的事情。剛開始的時候，執行計劃確實會手忙腳亂。時間久了，用心久了，自然會總結出適合自己的時間管理方法。
從這方面講，上寄宿制學校未必是壞事。在這裡，父母不會監視你的學習計劃，不會時不時推進門看看你是不是在學習。
第二，我們要學會發現自己的價值。平時考砸不可怕，因為考試多得是，這次沒考好，下次再來就是了。真正困難的是，如何在學習中和考試後，發現和肯定自身的價值。以往，不少同學會通過“別人的表揚”發現自身的價值和存在感。想想也是，誰不喜歡被誇，誰又想被批評呢？
現在，我覺得，我們應該試著，開始學會不要在意外人對自己的評價。因為，歸根到底，學習是自己的事情，你自己最瞭解自己的學習狀態。倘若你問心無愧，考砸一次又何妨？倘若你問心有愧，未盡全力，考到年級第一也只是暫時的勝利。確定自己的理想，向榜樣學習，尋找自己與眾不同的地方，最終接納自己，認可自己的價值，發自內心地學習。
第三，我們要擺脫“自我中心主義”。我們既要明白，自己不是為了滿足別人的期待而活， 也要清楚，別人也不是為了滿足自己的期待而活。
暫時交不到朋友，無所謂，等你真的想清楚自己想要什麼，自然會遇到志同道合的朋友。
創造未來的，是你，也是我。不要迷茫，因為看不清未來，正說明為了有無限的可能。正因為我們看不清未來，我們才有機會，真正成為自己命運的主人。
