玩是兒童的天性，孩子們在玩中褪除裹脅，在玩中發現美，傳承美，創造美，並將這種美好的感受內化至孩子們柔軟的內心，讓生命更加綻放！根據國外研究發現，會玩的孩子智商表現上更富有創造力，情緒管理更具社交魅力，心理常感開心滿足。家長，你們還認為玩對孩子不重要嗎？
家長心態：讀書比玩重要
許多家長的心態是，小孩子會不會玩，有什麼重要的，長大會讀書就好了。
另一些家長會認為玩很浪費時間，寧願孩子用空閒時間去上補習班、心算班等，把孩子的時間表擠得滿滿的。
還有一類家長因工作忙碌，沒時間陪孩子玩耍，為了補償孩子，家長反而買一大堆的電子遊戲機等商業化的玩具。
這些造成我們現在許多兒童缺乏創意玩樂的自由時間、設施、環境和機會。在來訪的孩子中，我們經常看到這樣的現象，有的孩子會整天呆若木雞地坐著，什麼都不做。有的則只會玩電子遊戲機，當我們遞上一個普通玩具，小孩就變得不知所措，無法發揮想像力去玩，無法通過玩耍把自己的思維搬演出來，要用文字來表達就更難了。
其實，玩耍是門深奧的學問，因為小孩處於知識吸收能力很強的年齡，在玩耍的過程中，創意、想像力、空間時間的掌握、平衡感、手指靈活度、邏輯思維、選擇與判斷能力、語言表達能力、社交能力、如何解決問題等知識，都在不知不覺中成了孩子的囊中物。而缺乏玩耍機會的孩子，也因此缺少掌握這些有用技能的機會。
最好的玩耍環境是在家中
近年來，全球父母對孩子的玩商（Leisure Quotient），簡稱（LQ）重視度開始超越智商（IQ）與情商（EQ）。但許多家長透露：“不知道如何為孩子佈置一個安全又好玩的小天地！”其實除了參考包裝上標示的適合年齡與孩子喜好外，父母不妨將有助於孩子認知、肌肉操作、表達、肢體活動及社會互動等五大類型玩具列為孩子的玩具清單中並將安全擺在首要。
家長不要擔心孩子會把地方弄髒或弄亂。玩具的玩法可以多變化，家長可以讓孩子發揮創意來玩，不必拘謹於指定玩法。玩具不用多，日常的一些雜物，如布料、木棍、盒子、罐子等，只要確保乾淨和安全，都可以是很好的玩具。”
家長！讓孩子玩吧
畫畫，能幫助孩子建立認知與視覺發育。
認知型玩具，能誘發孩子認識各種抽象名詞，例如形狀、顏色或空間等，所以父母親可以透過孩子喜愛的畫畫，一方面讓孩子認識顏色與形狀，另一方面，活潑色調還能增進孩子的視覺與大腦發育。
就像MALA系列的彩色筆是IKEA專為兒童所設計，顏色多彩且鮮豔，好握、好寫又安全，倘若擔心孩子畫畫時弄髒衣服，也可以穿上採魔鬼氈設計的長袖圍裙，容易穿脫，當孩子畫完後，父母親也可以趁機教導孩子將畫畫的工具分類收進儲物櫃或玩具籃裡，學習空間管理與收納的能力。
修理類玩具，增加孩子手指力道與靈巧度。
為了增加孩子手指肌肉力量和靈巧度，切食物或修理工具類的操作型玩具，都是極佳選擇，家長可以讓孩子在DUKTIG的迷你廚房裡玩做菜遊戲，使用由耐用不鏽鋼材質所打造的迷你鍋具，或是善用扳手、錐子及螺絲釘帽等玩具工具箱玩修理遊戲，在擬真情境下，孩子將玩得更盡興。
玩偶，是訓練孩子表達能力的最佳夥伴。
表達，是影響孩子未來成就的指標之一，讓孩子學會說故事，就是訓練表達的的最佳方式，而洋娃娃則是孩子創造故事的最佳夥伴。孩子可以透過擁有靈活四肢及可更換衣服的洋娃娃，賦予玩偶更多角色及玩法，或是藉由HUSET的玩偶傢俱，為娃娃們佈置一個家，編說出一個充滿想象力且結構更加完整的故事。
玩木馬坐搖椅，訓練孩子的身體反應。
孩子愛動，才能訓練身體靈活反應並學習掌握平衡，家長不妨透過玩遊戲或傢俱來促使孩子活動，例如：讓孩子騎著可愛討喜又安全的LQJLIG木馬玩打仗遊戲，或是在孩子的閱讀區裡，擺一張舒適安全的SUNDVIK搖椅，因為搖晃能協助發展孩子的平衡感及大腦對分類感官的印象。
廚房餐桌遊戲，讓孩子學習社交與分享。
社會互動類型的玩具，能讓孩子透過與他人互動，提升人際與社交能力，而擬真的廚房與餐桌遊戲，就是孩子學習社交技巧及分享的最佳場域，所以家長可以為孩子準備兒童用的桌椅和玩具杯組，像是SUNDVIK系列就是專為兒童設計的傢俱，多以實木為材質，既堅固、也方便清洗。
不過，無論家長選購什麼樣類型的兒童玩具，玩具與遊戲空間的安全性仍最為重要，就像深受全球父母親肯定的IKEA之旗下兒童產品安全標準是零容忍，在產品開發與生產的每個階段，皆透過IKEA實驗室及全球認證機構同時執行產品測試與分析，每一項產品設計都以安全為第一考量，例如把邊角磨圓、使用無毒材質、避免使用小零件等細節都在考量內，以超越全球最嚴苛安全標準為目標，才能為孩子打造一個全世界最安全又好玩的遊樂場。
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編輯|南舟
排版|鵬鵬 圖源|來源於網絡
設計|丹丹 插畫|璐璐
