望子成龍，望女成鳳，是每個父母在養育孩子時的終極目標。
但是大多數的父母都不知道自己，教育的方式是對的還是錯的，更不知道自己，表達出來的意思孩子能否透徹的領悟，很容易產生雞同鴨講的情況。比如父母的表揚在孩子聽起來可能是懲罰，也可能父母的懲罰在孩子的看來是一種享受。
美國斯坦福大學行為心理學教授德韋克，曾經做過這樣一個實驗，這個實驗叫“稱讚方式與思維模式的發展”。
實驗結果是：固定型思維模式的孩子，認為努力和困難讓他們感到自己很蠢；而成長型思維模式的孩子則認為努力和困難能創造新的神經元連結，能讓大腦越來越聰明。
直白一點，就是孩子的類型分為兩種：一種是孩子習慣將自己的思維模式，固定在一個點上，遇到一些很簡單的困難就會退縮，讓他們自己感到很蠢；另外一種，是孩子善於改變自己的思維模式，這種孩子認為努力和困難能夠讓自己越來越聰明。
實驗同時驗證了“成長型思維模式”的孩子，是可以培養出來的，具體的方法就是讓父母善於運用“稱讚”。
我們生活中，對孩子說過得為數不多的幾句稱讚，也不過是“你好聰明”“你好厲害”“你真漂亮”，這些話語太空泛，不足以養成成長型思維模式，那具體該怎樣做呢，下面5個方法，值得我們實踐。
一、表揚孩子努力本身
當你遇到鄰居家孩子很乖的時候，你會對他進行誇獎，那當你看到自己家孩子不僅很乖，還很努力的時候的時候，你更應該對他進行誇獎。
這樣孩子才能感受到他付出了努力得到了你的尊重和承認，這樣他才能去努力，而不是僅僅侷限於做一個很乖的孩子。
比如，孩子放學回來跟你說：媽媽，我的作業得了A，數學老師表揚我了。那你該怎麼回呢？除了要跟他說你很棒，你很聰明，還應該對他說：這是你自己努力出來的結果呀，我們對你的努力感到很驕傲。
二、表揚孩子進步的程度
這個時代每個人最大的對手是誰？不是別人家的孩子，而是每自己本身。所以千萬別動不動就把，眼光放在別人家孩子身上，藉以說自己家孩子哪裡不好。
要拿著放大鏡看自己家孩子的進步，這樣孩子能明顯的感受到自己的存在感，也能感受到父母的欣賞與喜歡，才會想要去做些事情，讓自己一天比一天優秀。
三、表揚孩子做事的細節
當你忽然發現，孩子會做一些之前不想做的事情，或者做一些之前不能做的事情的時候，要立馬跟上表揚，但要記住的一點是，絕不能表揚的太寬泛，一定要把細節描繪出來。
比如之前，你需要催著孩子，每天堅持練習畫畫，現在孩子不需要你催了，那你就可以說：孩子，你現在畫畫中的某一個點，比之前進步好多，這一定是你積極主動練習畫畫的原因，加油。
這樣你把他在畫畫中，部的某一個點描繪出來，他就能注意到，自己的進步是可以觸摸的，也能讓孩子理解到細節才能決定未來。
四、表揚孩子面對困難時的堅強
都說萬事開頭難，小孩子做每一件事都是一個開頭，這時你善於發現孩子的毅力與堅強，就一定能幫助孩子解決很大程度上的心理問題。
注意一點的是，給孩子的鼓勵千萬不能轉化成壓力，否則就有可能讓孩子產生放棄的念頭。當然適度的給予壓力是可以的，但火候需要敏感的把握。
五、表揚孩子心態的成長
態度決定行動，小孩子很少會表現出來一種良好的態度，這個需要家長很積極的去引導，一旦孩子表現出來一個優秀的態度，就需要立刻的給他保持住，這時的表揚是事半功倍的。
美國著名心理學家威廉·詹姆斯曾說過：人性中最深切的本質，就是被人賞識的渴望。孩子最渴望來自於父母的賞識。
最後
這5種表揚是從環境與語境來分類的，每一種語境都可以根據不同的表現，分類出無數種表揚的變化，如果一定要用一句話總結的話，那一定是：We are family。
馬克吐溫甚至說：一句真誠的讚美就能讓我多活兩個月。
孩子並非我們想像的那麼不懂事，他只是需要我們付出更多的耐心而已。各位爸爸媽媽們，給孩子創造一個良好成長空間的同時，一定再仔細想一想怎麼樣稱讚，才能更好地幫助他們成長。
