文/晨媽育兒
阿爾伯特.愛因斯坦想必很多人都熟悉，他是物理學的奠基人，是開創者，他對物理學做的貢獻轟動世界，更是被美國的時代週刊評選為“世紀偉人”。
當有人問起愛因斯坦，你覺得你是不是天才的時候，IQ160的愛因斯坦是這樣回答的：“我不是很有天賦，也不是很聰明，我只是非常非常的好奇”。
對於人類要永葆好奇心這件事情，愛因斯塔一直非常的堅持，他還曾經說過：“一個沒有好奇心的人，和行屍走肉沒有什麼區別”。
北大教授陪孩子研究下水道：3-6歲孩子學什麼，決定他一生格局
前一段時間，北京大學的副教授張昕曾經寫過這樣一篇文章，主要講的是他的兒子這段時間對下水道十分的好奇，原來是最近兒子一直在看一部動畫片，講得就是兩隻蟲子在下水道里面的故事。
這個動畫片引起了孩子對下水道的好奇心，為了讓孩子瞭解下水道，張教授決定帶著他一起去研究研究，並且張教授告訴孩子，我們城市中餓下水道是多種多樣的，並不只是汙水井這一種。
他和孩子走在路上，看見有井蓋兒，就和孩子一起走進了聞，他告訴孩子，下水道會飄出來臭味的就是汙水井，如果沒有這種臭味，就代表著可能是自來水井或者是電力井。
而且，他還教孩子認識下水道上面的字，寫著“汙”的是汙水井，寫著“電”的是電力井，寫著“水”的就是自來水井，孩子很快就學會了，不用湊過去聞味道就可以通過看字分辨出這是什麼下水道，而且在這種玩中學，孩子學得很快，記得也很牢。
“好奇心”到底是什麼
好奇心說通俗一點就是一種情感上的認知，這種情感是由我們自己來主導和操控的，我們生活中產生的所有靈感和奇妙的墊子，都離不開好奇心。
好奇心分為兩種模式，一種是娛樂型好奇心，比如張教授的兒子一開始是通過動畫片對下水道感到好奇，這就是娛樂型好奇心，一種是認知型好奇心，張教授告訴孩子分辨下水道，告訴孩子下水道的種類，並且帶著孩子識字，這就是將娛樂型生昇華為認知型好奇心，在好奇的過程中，掌握知識。
孩子對什麼感到好奇，就能學到什麼知識
著名心理學家喬治.羅文斯坦曾經說過：“好奇是人類對信息缺口做出的反應”，你好奇哪裡，知識的缺口就在哪裡，孩子越是對什麼感到好奇，就越是能夠學到這方面的知識。
張教授的兒子看似是對下水道感到好奇，但是下水道的背後代表著整個城市的汙水處理系統，蘊藏著整個城市正常運轉的秘密。
3、4歲的孩子已經開始不再滿足於用眼睛來探索世界了，他們開始好奇，開始關注事件背後的關係，所以他們的提問方式也開始發生了變化，從這是什麼，那是什麼，變成了這裡是為什麼，那裡是為什麼。
可能有很多家長會說，我家孩子好奇心很重，但是就是沒用在正地方上，孩子在3-6歲自我意識剛剛開始萌芽的時期，好奇都會比較重，這個時期的好奇心，大多都是娛樂型好奇心，需要家長們正確引導，把這種娛樂型好奇轉變為認知型好奇，讓孩子在玩中學到知識。
如何通過好奇心，打開孩子的格局
重視孩子每一次的發問
愛因斯坦曾經說過：“提說一個問題，往往比解決一個問題更加重要”好奇心對於孩子至關重要，家長應該保持孩子的好奇心，而不是扼殺孩子的好奇心。
面對孩子每天的“為什麼”，可能很多家長會覺得厭煩，但是無論孩子提出的問題多麼的可笑，家長都應該認真傾聽，不要露說厭煩的表情，適當的引導孩子的好奇心，轉化孩子的好奇心。
啟發孩子尋到問題的答案
英國科學家波特曾經說過“孩子們是天生的的科學家”，家長要做的就是啟發孩子，引導孩子，不要打斷他們的思路，鼓勵孩子多思考、多動腦。
孩子的好奇心在小的時候非常旺盛，隨著時間的推移，這種好奇慢慢會減少，我們要多用一些新鮮的事物去刺激孩子的好奇心，不僅可以開拓孩子的眼界，增加孩子的知識儲備，還能幫助孩子打開格局。
推薦各位家長一套開拓孩子眼界，增加知識的書籍《好奇心大揭秘3D立體翻翻書》共4冊，《城市運轉的秘密》、《好忙好忙的建築工地》、《村莊裡都有什麼》、《誰來守護我們的安全》，幫助孩子建立好奇心，增加求知慾，提高知識儲備。
之前我也給孩子買過一套，最近我發現孩子的知識水平有所提高，在聊到高鐵的時候，他竟然可以說出高鐵的驅動原理，讓我感到十分驚訝，也推薦給大家，讓我們守護孩子的好奇心、增加孩子的求知慾、一起探索新鮮事物吧！
