英語，作為全世界最流行的語言，在全球的學校被當作必修科目學習，國內亦不例外。英語身為三大主課之一，從小學開始就已經植入莘莘學子的腦海，也成為很多學生畏之如虎的存在，想不通為什麼中國人要學英語，而且還是中考、高考，甚至大學都必考、必修的學習科目？因此，“反對英語”的暗流早在學生群體中湧動許久，大有
“天下苦秦久矣”的態勢。因此，近日一段浙江大學教授鄭強的演講視頻“火”了。
這條鄭強教授演講視頻片段，被加上“要不要把英語踢出高考”的標題，在各大主流短視頻網站幾乎呈現刷屏之勢，無數網友在這些視頻下面不斷髮表強烈支持的評論，一致認為英語就該“滾出”高考，中國人學習英語不倫不類。
視頻之所以受到無數網友的追捧，除了“英語”遭到千夫所指外，演講者鄭強的身份也不一般。他可不是普通大學的教授，而是來自中國高校TOP3的浙江大學，並且他還是浙大的副黨委書記，通俗易懂的說，他就是浙大的“二把手”。如此顯赫的身份，自然也會讓他說出的每一句話都重若萬鈞，更具分量。
鄭強還有“憤青教授”的美譽，對於社會時事的批評都是一針見血、刀刀見肉，譬如前段時間“留學生辱國事件”，他就直言不諱地說：“不要以為自己多了不起，一天到晚就以救世主的姿態評價自己的祖國，出賣祖國利益的敗類，往往都是從痛恨和辱罵自己的國家開始。”凡此種種，不勝繁多。這種剛硬、直白的話語深受廣大年輕人的喜愛，進而，才有了他“一說話、從者如雲”的形勢。
只是，筆者也知道，鄭強教授對於“憤青”解讀並非“憤怒的青年”，而是“激情、熱情、感情”，是“講真話、真理、真情”的青年。所以，筆者抱著詫異的心態看過這些短視頻後就發現，視頻中的演講者確是鄭強教授，但滿頭黑髮，不似如今花白的頭髮。仔細查究溯源，原來這些內容都是視頻製作者從十幾年前，鄭強教授在九江學院的演講視頻中“特別”剪輯出來。斷章取義之後，視頻突顯出來的主題，完全違背了鄭強教授原本想要表達的意思。
通過搜索，找到長達兩個多小時的完整演講視頻，大概完整的瀏覽一遍，其實，鄭強教授想要表達的核心意思共有兩點。第一點、學好英語很重要，但是，有本事更重要。光會說英語，卻沒有專業實力支撐，那就是“假大空”。第二點、國內各級各類學校教授英語的方法太落後，學生花了十幾年的時間學習，結果還是隻能學個“啞巴英語”，期間投入的資源和時間完全就是浪費。全篇沒有一點兒要把“英語踢出高考”的意思，完全就是一些人為了博取網絡流量臆測出來。
那麼，英語該不該被“踢出”高考？這個問題並不急於給出答案。當今社會，全球一體化的進程越來越快，曾經“地球村”的設想現在也在有序的實現之中，我國在這一進程中也開始具備越來越重要的話語權。然而，值得注意的是，即便我國的經濟實力完全超過了美國，成為世界第一，中文也無法取代英語，成為世界使用範圍最廣的語種。因為，英語作為目前世界主流語言之一，是非母語人群學習難度最容易的一種，而中文卻是學習難度最高的語言之一。
換而言之，想要融入“地球村”，“英語”將會是很長一頓時間內必修的科目。現在，社會中時常翻起的“英語滾蛋”的言論，其實背後還有“階級固化”的影子。因為，製造言論的人看得更深更遠，譬如2017年人大代表李光宇也提出“高考取消英語”的建議，受到了大量支持。
為人所不知的卻是李光宇旗下的宇華教育卻是中國最大的民辦教育供應商之一，如果英語真的在公辦教育被取消或者從必修改成選修，面對社會競爭壓力，家長必然會給孩子補習英語，就像現在的奧數。如此一來，有錢投資課外教育的家庭，孩子越來越優秀，經濟不富裕的家庭則只能安於現狀。最終，只會讓階級壁壘越來越高，階級躍遷越來越難。
那麼，對於“學習英語”這個問題，你怎麼看？
