作者:胡欣紅 選稿:鬱婷藶
近日，浙江衢江，衢江區第一中學初三年級的教室裡，老師正在教學生行作揖禮的手勢，這是學校復課後新開設的一門教學內容。據介紹，學校推作揖禮，是為了防控疫情，倡導大家保持距離。目前，衢江已有117所學校推廣行作揖禮。（4月21日，中國新聞週刊）
“端莊又保持距離”“有文化了”“演戲，戲精”“沒必要，點頭揮手就好了”……開學推廣行作揖禮的消息一經傳播，在輿論場引發了爭論，有人點贊，也有人斥之為形式主義。
我國素有“禮儀之邦”之稱，鞠躬、磕頭、作揖等是中華民族的傳統禮節，“揖禮”大約起源於周代以前，已經有2000多年的歷史。然而，近代隨著西方文化傳入中國，國人接受並使用握手禮，作為傳統的見面行禮方式作揖卻漸漸地被國人所摒棄甚至遺忘。
眾所周知，新冠病毒的傳播方式有飛沫傳播以及接觸傳播。雖然握手禮是近代以來全球通用的見面問好方式，但疫情期間卻似乎有些不合時宜了。作揖因為不需要觸碰手部，它相比於握手有更衛生的特點。非常時期，通過推廣行作揖禮，一方面提醒師生注意疫情還沒過去，要時刻注意個人防範，保持距離；另一方面也在一定程度上起了弘揚傳統文化的作用，確實有其價值。
浙江衢州是孔氏南宗所在地，擁有國內僅有的兩處孔氏家廟之一。“南孔聖地，衢州有禮”是衢州的城市宣傳語，近年來一直通過推廣作揖禮等形式打造“一座最有禮的城市”。基於這樣的地方特色，學校推行作揖禮，可謂順勢而為，並非突兀之舉。
但是，開學推廣作揖禮，也要提防搞成形式主義。簡而言之，校園裡的老師和學生，相互之間本來就很熟悉，通常見面大多點個頭打個招呼而已，不太會握手，更不可能相互擁抱。因此，就學校疫情防控的實際而言，行作揖禮主要是起一種提醒警示作用，要不要推廣，並沒有多大影響，不必誇大其價值。
更何況，古人有古禮，今人有今禮，握手不合適，微笑點頭或者揮手致意都是可以的，沒心要為復古而復古。推廣作揖禮，可以倡導，切莫刻意要求，喜歡的就做，嫌麻煩的也沒必要勉強。弘揚傳統文化當然應該支持，但不能侷限於表面化的形式。“有禮”要表現社會主義新風尚，新儒學的思想內涵要體現科學發展觀的進步意義，沒必要非“復古”不可。
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