一年前的那個仲秋，帶著年輕人的熱情，攜著父母親的期盼我踏上西行的征途，動車站的另一端是一片新的天地——我的大學生活。
入學報道、開學典禮、新生教育，序幕過後便開始了真正的大學。學習是大學的主旋律。再美好的活動也是點綴，鮮花之綠葉位置而已，這是我的高中老師給我們的一點人生經驗，並澄清了幾個誤區：第一盲目追求學生高幹，本末倒置；第二為發展特長，忘記自己職責。；第三高喊大學知識無用論，沉溺遊戲。所以，走進大學，至關重要的一步是找準方向，樹立信仰。
其實大學知識要求並沒有高中深刻，我不相信一個經歷過高考的人拿不下課程的基本要求。大學知識的一個顯著特點是強調一個廣度，要我們對知識網絡的每一個結點都有所瞭解。只要我們平常認真通讀一遍教材，獨立完成作業，有一定自己思考，課程考試應該是高分。思維是最美麗的花朵，每一門課程都是我們鍛鍊思維能力的重要經歷，偷懶就是放棄了機會，放棄了提高自己，選擇了落後於人。
學生幹部可以鍛鍊自己的綜合能力，我建議有機會一定抓住，利用好這個平臺。我來到大學也積極向班委靠攏，在第一次班委選舉中，成為了我們班級的學委，並且成為校團委綜合部的一名幹事。上任後我“以服務同學”為理念，“為同學辦實事”為最大使命，努力輔助其他班委管理組織班級各項事宜。我認為學生幹部不是什麼幹部，而是一批有熱心的服務者，有責任感的付出者，職責就是充當學校和同學間的橋樑。同時作為學生幹部一定要有“榜樣”意識，學習上、生活上、行為上都要真正能擔當同學的先鋒，如果一個學生幹部在這幾個方面沒有優勢，那他失去了做班乾的必要條件，樹立威信更是難於上青天，當然工作的展開也是困難的。
年輕是充滿嚮往和激情是歲月，大學是絢麗多彩生活的締造搖籃。象牙塔裡是八仙過海、各顯神通的聖地，只要自己有閃光點總能找到自己的舞臺。我這個人只能說是有愛好，談不上特長，我對自己的要求也是懂的層次，爭取在更多的領域能夠有一句發言機會。大學裡儘管沒有自己能炫耀的技能，但是我沒有放棄過追求，努力的培養自己的興趣，拓展綜合素質的同時擴大交流圈。廣泛的愛好是一人獲得融洽人際關係的一個良好平臺，學業不是生活的全部，耕耘的同時還要懂得享受生活，讓自己活得瀟灑。我比較喜歡旅遊，充分利用了假期觀光，增長自己的見識，陶冶自己的情操，遊玩時對一些事情的感悟是在不經意間的，每一次遠行我都會找到更大的學習動力。所以趁著年輕和激情，放開你的腳步吧！最後還要重視大學裡組織的各項活動，要知道它們都是由主要學生幹部精心加工篩選的，參加及準備的過程你的能力一般都有所提高，不要說自己沒有那方面的特長而對各項活動漠不關心，要相信組織者是充分考慮到參與者的水平的。所以我要在完成課業的同時爭取多參加一些活動，每一次參與的收穫不侷限於活動本身的。
加強自身修養，完善自己的知識體系。大學生在修業的同時也要修德，我們不僅要技術精湛，也要厚德載物。因為是一文科學生，要成大器，更要有深厚的人文修養。我的感受是人文知識對人的關懷是終極的，能從根本的層次上提高自己，汲取人文的營養才能提高自己的自己的品位，也為自己的高雅生活做鋪墊。做人是大學裡大家都比較重視的，本身自己年輕，沒有資格談為人，但我還是想提一下自己的準則，真誠，友善，尊重。
