錢江晚報·小時新聞記者 金丹丹 通訊員 潘雯辰
2020年1月25日，浙江第一批馳援武漢醫療隊出發，不久，多批醫療隊伍緊隨其後奔赴武漢，其中，有不少採荷三小的家長。
自他們出發後，採荷三小時刻關注一線醫務家長及其家庭情況。
近日，馳援武漢的浙江醫療團陸續凱旋迴歸，學校老師們特意登門，向歸來的家長們表達了敬意。
4月16日下午，學校特邀全體援鄂家長們前來，隆重舉辦了“致敬英雄”抗疫先進事蹟報告會——暨“最美家長”頒獎大會。英雄家長們分享了自己在援鄂期間的所見所感，為老師們上了一堂特別的“思政課”。
“治病救人”、“教書育人”，醫生和教師，這兩個特殊的職業，從來都是大愛的典範、文明的先導。
308班孫一辰媽媽——宮曉豔（浙江省邵逸夫馳援荊門ICU護士長）與全體老師分享了她在荊門工作的故事。當時，荊門的形勢嚴峻，浙江醫療隊必須在24小時內完成ICU重症監護室的改造。面對巨大的工作壓力，身心雙重的焦灼，她也曾想過逃離，也曾想過退縮，但責任讓她一次次地逆流而上。宮曉豔護士長真摯地分享著她的所見所感。宮曉豔說，病人需要她，盡她所能，做一份純粹的醫護工作，她不是英雄，也不是天使，未來她還將繼續這份純粹的工作。
601班李昊爸爸——李志會是馳援武漢光谷醫院的浙江團隊領隊。
我能做點什麼？如何去做這個抉擇？成為了李志會醫生不斷思考的命題。
李醫生說，國家有難匹夫有責，救死扶傷醫者仁心。作為深入武漢的醫療團隊，保衛武漢就是他們的責任，他深知只有守住武漢，才能守住國家。所以，他做了抉擇，沒有多偉大，只是理應如此。
這不止是一場“致敬英雄”抗疫先進事蹟報告會，更是一堂特殊的思政課，社會給予教育工作者教材，教育者從中汲取養分，滋養靈魂。未來是屬於孩子們的，教師是社會和未來間的承接者，學高為師，身正為範；學為人師，行為世範，通過這堂特殊的思政課讓老師真正感受到英雄的精神，在自己的崗位上發光發熱，讓師德引領孩子茁壯成長。
