近年來，臨渭區委、區政府始終堅持教育優先發展，積極實施“科教興區”戰略。臨渭區教育局基於時代呼喚和區域發展現狀，在充分研判的基礎上，提出“品質教育，美好生活”這一指引臨渭教育快速發展的目標願景。
為實現“品質教育，美好生活”這一教育目標，近日，區教育局印發並全面啟動《2020年臨渭教育改革與發展十項行動》。這是貫徹全國教育大會精神、落實立德樹人根本任務、深化教育改革、全面提高教育質量的臨渭行動。《行動》明確了改革與發展的指導思想、基本原則、行動思路與實現路徑，具備科學與長遠的規劃、改革與發展的思路、實踐與創新的統一，操作性強，成效可期。
一、黨建引領提升行動
國家領導人指出：“加強黨對教育工作的全面領導，是辦好教育的根本保證。”《行動》提出：“堅持黨建統領教育，推動黨建與教育教學深度融合，實行‘雙培養’工作機制，強化黨員教師管理，加強思政課建設，發揮先鋒模範作用。”既實現了黨建與教育教學的統一，又解決了思政課教師中黨員佔比偏低的問題。
二、教育治理體制健全行動
科學系統構架全區教育發展框架，規範管理制度，明確發展目標，遵循教育規律，強化實踐指導，促進全區教育治理體系和治理能力大提升。梳理教育系統制度建設方面存在的問題，針對各項制度的政策依據、具體流程及執行情況，堅持以問題為導向，切實推進制度建設“廢、改、立”工作，打造科學實用的制度體系。
三、深化課堂教學改革行動
紮實推進“品質課堂”建設，以“臨渭名師聯盟”為骨幹力量，開展品質課堂理論和實踐研究，明確品質課堂的基本內涵及具體標準，制訂品質課堂評價指標體系，同時將教研作為重要支撐，通過專題研修的深入開展，促進品質課堂在實踐層面趨於自覺、規範和有效。
四、教育要素短板補齊行動
釐清教育發展現狀，精準施策，通過合併式共同體建設、教師競聘分流等措施，促使初中段教育教學水平大幅度提升，大力推進全納入融合式教育。建立健全殘疾兒童隨班就讀、送教上門、醫教康教結合保障機制，全面提升特殊教育學校、普通學校隨班就讀和送教上門的運行能力，探索形成我區全納入融合式教育模式。構建師德評價與監督機制，構建學校、教師、學生、家長和社會多方參與的師德評價與監督機制。開展爭做“六要”好教師系列活動，每學期對各校師德師風建設進行專項檢查，抓好師德正面激勵引導和負面典型警示教育。
五、深化城鄉一體發展行動
擴大“合併式”共同體佔比，實行法人負總責、教育發展“七統一”、抱團考核的發展模式，推進教師“區管校聘”，探索學區制、集團化辦學方式中的人事管理辦法，盤活師資，實施學校中層競聘上崗，教師競聘分流機制，優化教師隊伍結構，促進中小學師資均衡配置。
六、教育減負提效行動
切實減輕違背教育教學規律、有損中小學生身心健康的過重學業負擔，確保中小學校和教師的督查、檢查、評比、考核事項在現有基礎上減少50%以上，規範辦學行為，減少檢查、評比，切實減輕學校、教師承擔的非教學工作任務，教師分層次佈置形式多樣的家庭作業，不得讓家長代為評改作業，在此基礎上，積極探索中小學課後服務工作。
七、強師興教學習行動
深入開展“領導做示範、股長講政策、幹部比業務、全員提素質”活動，讓全體幹部以工作倒逼學習、以學習助推工作，做理論清醒、業務精湛、能力過硬的高素質幹部。建立全區教師學習交流平臺，開展形式多樣的讀書交流分享活動，搭建科學、可行的教師線上學習交流平臺。打造各學段、各學科培訓團隊，將各學段、各學科優秀教師、骨幹能手、學科帶頭人等編隊組合，組建全區教師培訓講師團隊。
八、校園文化體系提升行動
制定臨渭區校園文化體系建設評價標準，通過精神文化、管理文化、課程文化、教學文化、教師文化、學生文化、環境文化等的協調發展和深度融合，全面構建校園文化建設理論體系和實踐體系。深化“承賢成志”德育品牌建設，全面加強愛國主義教育、中華優秀傳統文化教育、大力推進“紅色基因傳承工程”建設。深入開展“四好”思政課創優行動，持續開展思政課“大練兵”活動，每學年評選一批思政課“標兵”“能手”“骨幹”教師。打造思政課實踐教學創新課，建設一批具有臨渭特色的思政課中小幼實訓基地，優化綜合實踐活動課程結構，保證勞動教育課時。
九、教育信息化能力提升行動
依託信息化技術打造高效管理系統，推進智慧教育項目學校建設，全面提升教育治理能力和學校管理水平。完善教育信息化管理制度，加強教師信息技術應用能力提升培訓，制定中小學教師教育技術評價考核標準，推動教師教育技術應用能力提升。
十、品質教育評價體系構建行動
構建“國家檢測+臨渭特色”的品質教育評價體系。以考查學校堅持全面培養、提高學生綜合素質以及辦學行為、教育質量、隊伍建設、學業負擔、社會滿意度等為主要內容，制定學校辦學質量評價標準。按照學生髮展核心素養要求，以考查學生品德發展、學業發展、身心健康、興趣特長和勞動實踐等為主要內容，注重全面評價、特色評價，制定全區中小學學生品質發展評價實施標準，最終形成導向明確、精準科學、規範有序、競爭擇優的教育評價體系。
改革創新是教育發展的動力。臨渭教育將通過改革創新，努力破障前行，不斷提高教育質量，定能實現“品質教育，美好生活”這一教育發展目標。
