故乡
《故乡》是现代文学家鲁迅于1921年创作的一篇短篇小说。该小说入选初中语文，人民教育出版社九年级（上册）。
《故乡》试讲稿正文
同学们，上节课我们学习了《故乡》，在《故乡》的结尾有这样一句话：“故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋”。为什么二十年之后的一次故乡之行，却给我留下了如此悲哀的心情呢？今天就让我们来看一看，作者眼中的故乡，发生了怎样的变化。
现在就请同学们快读阅读课文，从文章中找出描写故乡的语句，并圈点勾画出来。
老师看到同学们已经找的差不多了，哪位同学能够回答老师的问题？
这位同学，你找到了，在第二自然段。——“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气”。找得非常正确。
这描写的是什么时间段的故乡呢？老师已经听到同学们说，这是现实的故乡。
请同学们读一读这句话，来看一看这个故乡有什么特点？这是一个怎么样的故乡？
这位同学你来说一下，你看到这个故乡是“萧索”的、“没有活气”的“荒村”。
那通过这些关键词，我们能够看出来了，这是一个令人压抑、缺乏生机的故乡。
在文章中开头就写了这样的故乡，为全文了奠定了情感基调。什么样的基调呢？——是暗淡的、低沉的基调。
那鲁迅笔下的故乡，都是这样的吗？文中还有没有其他有关故乡的描写？这位同学你的反应最快，你来说一下。他找到的是第十二自然段：
“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜”这是什么时候写的故乡呀？同学们说出来了，这是他回忆闰土时候的故乡。这其实也就是记忆中的故乡。
记忆中的故乡是什么样的呢？我们同样找到了一些关键词：深蓝色、金黄色、碧绿色。同学们想一想，这些色彩会给你什么感觉呢？色彩很饱满、很有生命力。
那我们可以总结出来，这是生机勃勃的故乡。
我们已经找到了两段关于故乡的描写，还有没有其他有关故乡的描写呢？老师已经听到同学们读出来了，在文章的末尾，我们来齐读一下：“眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月”
既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
这句话有什么特点呢？唉，有的同学说和迅哥记忆中的故乡是一样的，色彩非常的饱满。那这个故乡是真实存在的吗？老师看到同学们都摇头了，不是。这是理想中的故乡。
既然是理想，那它能不能实现呢？作者没有给出明确的答案。
我们可以一起来读一读文中最后一句话，“其实地上本没有路，走的人多了，便也成了路”。同学们小组讨论：这句话和我理想中的故乡有什么关系？
同学们的讨论都很深刻。理想能不能实现在于有没有人去追求。很多同学还说：光有人去追求还不够，还要有更多的人去追求，理想才有可能实现。
所以作者虽然没有给我们明确的答案，但是他让我们去追求美好的未来，去创造美好的未来。
这节课就上到这里。请同学们课下阅读《呐喊》中的其他小说，去追寻答案。
作者简介
鲁迅，曾用名周樟寿，后改名周树人，曾字豫山，后改豫才。“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。著名文学家、思想家、革命家、民主战士。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”
