十分關注教育信息的父母應該都清楚，近幾年全國上下從幼升小到高考正在深入進行一系列重大歷史性教改。
特別是基礎中的基礎語文科目，成為了重中之重。可以說，語文為王的時代已經到來。
01
語文從小學到高中都將發生變動
1. 考卷文字的增加
如果你的孩子不經常閱讀，考試時閱讀速度太慢就會吃虧。
今年高考語文的上海卷，沒有基礎知識的小題，考卷全由閱讀理解和作文兩大部分構成。
“全國卷Ⅱ”語文卷中現代文言文篇幅極多，題目或許不多，但是閱讀起來很費勁，極其考驗考生的閱讀速度和抓住重點的能力。
不僅語文考試，以後的中高考理科題目中都會增加閱讀量，這對孩子閱讀能力將是一個很大的考驗。
2. 範圍變更大，不再侷限於課本
“今後，主要學科的考試將不再有考試大綱”、”從幼升小一直到高考更大地鼓勵每個學生增加各學科知識的寬度、廣度而不是深度。”
這些教改信息正在表明，國家越來越重視孩子的課外閱讀。
從近年來的中考、高考試題中不難發現，名著的考核標準已經逐漸提高，不限於閱讀題解這樣的大題，更多細節性的人物和情節的識記在基礎題中頻繁出現。
從最開始的作者年代、身份的考察，到現在對主人公的個性化感悟、鑑賞評價人物和作品語言特色，無一不再提示家長和老師，務必提高對孩子名著閱讀的重視程度。
3. 2019年秋季，部編版教材全國普及
歷經3年，部編版教材將於今年秋季開學全面普及，新入學的孩子將換上新課本。
統編語文低年級教材以插圖更多、更大、更形象生動為特色，調動孩子的學習興趣，讓孩子看圖寫話，充分進行聽、說、讀的語文實踐活動，提高表達能力。
每一冊課本單元練習中都有“和大人一起讀”欄目，選文多是一些名著的經典橋段，奠定了孩子今後課外閱讀的基礎。
這些強勢的變革意味著：孩子從幼升小一直到高中，沒有廣泛的語文閱讀積累是很難應對今後的中考、高考的。
02
閱讀習慣的養成
是提升語文能力的關鍵
新九年義務教育全日制小學《語文教學大綱》中明確規定：課外閱讀總量，要求五年制不少於100 萬字，六年制不少於150萬字。
閱讀到底有多重要呢？相信大家已經耳熟能詳一句話：得閱讀者得天下！
當代著名哲學家、武漢大學資深教授陶德麟針對當前語文教育現狀，呼籲：青少年趁小的時候，記憶力好的時候，多讀一些經典名著。
安徒生獎獲得者、當代著名作家曹文軒有次接受記者採訪，記者問到：如何有效提高孩子的語文成績？
曹文軒回答：教材只能提供少量的課文，光是教課文、讀課文，不拓展閱讀量，怎麼用力，語文素養也不可能真正提升上去。
中國孩子的閱讀量還遠遠不夠，離語文考試要求還很遙遠。
如果一個孩子從沒有讀過一本好書，甚至從沒讀過一本超過10萬字的書，而是把大量時間都投入到學校課本和大量作業裡去了，那麼這個孩子的天賦聰明就被餓死了。
所以，孩子正處於閱讀貧乏期不自知，家長就要引起重視了。
有不少家長抱怨，“孩子作業多，哪有時間看書閱讀啊！”
暑假，便是一個培養閱讀習慣的良機。讓孩子沉浸在書海中，既可以增長見識，充實自己，也能不斷地提高語文水平。
那麼，暑假應該讓孩子讀哪些書？下面為大家分享由人民日報整理的朱永新、曹文軒、高洪波、梅子涵等9位兒童閱讀名家推薦給孩子的書單，家長趕緊收藏，暑假帶孩子閱讀起來！
假期裡每天讀書一小時，幫助孩子提升廣泛閱讀水平。
