滋蘭九畹
孩子的教育，無疑是家庭和社會共同關心的問題。一個孩子長大之後，就又是一個家，代代都會遇到這個問題。所以這個問題題是個永久性的問題，具備了有討論的必要。現在都說孩子是家庭的中心，不如說孩子的末來是家庭的憂慮中心，這種憂慮是家長對孩子的寄託希望中產生的。為了使寄託成為生活中的現實，就提出了不讓孩子輸在起跑線上的概念。
我認為這個概念，只是要結果，對起始和過程被忽略了。沒有考慮到人生的整體過程，會造成對孩子的拔苗助長的結果。這與家長的初衷是不相符的，甚至是相反的結果。起跑線的比喻也過於簡單，而且也與孩子的教育沒有什麼關係。
起跑線是等參賽的人，都來齊了，準備好了，裁判的槍聲一響，大家一齊起跑。誰是勝利者，還要看終點線。從起跑到終點的這個過程，是決定勝負的關健所在。在起跑線上的等待，是沒有輸贏的。決定勝負的是這段時間，不是在起跑線上。
從這裡看這個論題本身就是錯誤的，邏輯上也不相符合。如果相信了這個論題，會產生觀念上的錯誤，觀念錯了，行為絕對不會正確。
阿婆講故事
少知道18424224208
這本就是一句錯話，忽悠人的話！不明事理的人教條地拿它當金科玉律，害人害己！因為它違反了孩子成長的自然規律，是反科學的存在。
體育比賽，起跑線並不重要，重要的是終點。即使是百米賽跑，決定最終勝利的也是途中跑和衝刺。何況孩子的成長是萬米以上的長跑或是四十幾公里的馬拉松跑，起跑並非那麼重要。從幼兒三歲算起，十八歲參加高考，孩子要經歷十五年漫長的學習之路。這何嘗不是一場超長距離的賽跑？凡參加過長跑的人都知道，合理分配體力至關重要！每一個階段都要科學計算，精準施策，依策嚴格執行，方有獲勝可能。隨心所欲，頭腦發熱，急功近利，則抹殺了自然天性，造成中後期乏力，失去競爭能力，危害是十分巨大的！
為了不輸在起跑線上，家長瘋狂地給孩子報各種班，有的學生甚至走馬燈般，一天要上幾個興趣班，時間精力金錢皆超負荷付出，自己和孩子痛苦不堪且收效甚微。一切還得順其自然，強扭的瓜終歸不甜。
不要再殘害孩子了，他們是人，不是物件！成長需要過程，給他們時間，自由發展的空間，起跑線只是萬里征程中的一個點而已。玉的形成複雜而漫長，這與孩子的成長過程十分相像，人工打磨加工出的玉怎能登大雅之堂？
讓孩子適當接受教育，培養些興趣愛好，這無可厚非;但是，期望成為一個個大家，從一開始就奔著大目標而去，十分荒唐！過度教育會抹殺掉孩子學習的熱情，將自然天性摧殘殆盡，把本來的天才塑造成蠢才庸才，得不償失呀！
起跑線並不重要，積蓄力量，厚積而薄發的途中跑甚為要緊;靈光顯現，活力四射，創造性的衝刺才是我們要的效果！
