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这“能接受吗”是说在心理上、现实上、还是行为上呢？心理上是指父母心里是否觉得可以接受；现实上是指孩子是否已做到最好了（这就是孩子的现实了）；行为上是指父母是否会阻止孩子去上那所学校。
当然这三点都是相关的。我要说，中间那一点是关键。如果这是孩子所能做到最好的了：孩子已经在尽可能好的条件下尽了最大的努力，没有任何主观或客观方面的改变会使结果明显好转，那么父母只有坦然接受才是明智的。
有人可能会说，父母都上清北，孩子怎么会最好只能上三流学校呢？这是完全有可能的。尽管父母在学业上很成功，从统计学上讲，这给了孩子一个比较大的机会也成为一个学业上很成功的人，但这只是机会大而已，却并不是一定会发生的。孩子的学业成就高低除了受父母遗传影响，还受孩子主观努力和客观环境等多方面因素的影响，不是简单的“龙生龙， 凤生凤”的关系。
即使是遗传方面，遗传也不是简单的复印，并不能保证有高成就的父母就能把有关高成就的基因组合传给每一个孩子。不过，这可能性是相对比较高，但传给的也只是孩子有了这个潜力。能不能实现这潜力还要看孩子付出了多少努力、这些努力有多有效、环境因素对这些努力有帮助还是有阻碍，等等。高学历的父母可能在孩子努力的有效性、和提供良好的外在环境（家教环境和其他环境）等方面更有帮助，会进一步增加孩子成功的机会；但也有可能父母的高学历、高要求、及社会想当然的高期待给孩子增加太多有形无形的压力，反而会造成孩子进步的障碍。
无论如何，父母的学历不是最重要的因素，最重要的因素还是孩子本身：孩子的潜力、孩子的努力、以及孩子对家庭教育、社会和其它环境因素如何反应（是把环境因素转化为动力还是障碍）， 等等。
如果所有这些因素综合作用能产生的最好的结果就是孩子考上一个三流学校，那么无论家长自己有多高学历都应该接受它。这在心理上可能并不容易，特别是如果父母或社会本来有更高的期望的话。但是高智力的父母也应该有高的理性，应该更能接受孩子的现实，不要太受社会观念的影响。如果父母明白以上的道理，却不能接受这个虽不是最荣耀的、但却是孩子所能得到的最好结果， 那就是跟自己过不去；如果因为接受不了而不让孩子去上这所学校，那还会耽误孩子。
然而，如果父母经理性、透彻的分析看到孩子还很有潜力， 通过改变主观和客观因素有希望获得好得多的成绩，那么也许父母可以鼓励孩子明年再试一次？或者，如果这行不通，不妨鼓励孩子带着动力去这所学校，以加倍的努力弥补不能上更好学校的缺憾， 争取用自己的潜力取得跟上更好的学校一样的、或更高的学业成功。把挫折当动力，说不定“因祸得福”，笑在最后呢！
从另一个角度来说明同样的道理：是否可以接受取决于这学校是否适合孩子。如果这真是孩子能达到的最好结果，那么这学校可能对这孩子正合适，比清华、北大或其它一流、二流的学校更合适。那不仅父母应该接受，还应该庆贺。因为一个合适的学校应该会比一个名望更高但不合适的学校对孩子的成长更有利， 学业上也会得到更好的效果。但如果这孩子有相当的潜力还没有发挥出来，那么也许这学校不是最适合这孩子的；一个更高水平的学校也许能帮助孩子把潜力更好地发挥出来。在这种情况下，考虑让孩子再试一次可能是值得的。我高中毕业班就有前一年没考好，但知道自己有潜力，插班复读再考的同学考上了全国顶尖的学校， 并感到如鱼得水非常适合的。
总之，是否可以接受，应该看孩子是否已尽最大努力了，和学校是否适合孩子；而不是看家长的心理需求，或是社会世俗的期望。
殷盛人生
不接受还能怎样？
我家东邻居两口子，一个在学校教数学，一个教物理，从他们俩手下毕业的学生考上清华北大的都有好几个。他们的儿子从小也聪明好学，可越长心眼越用到别的地方，连高中都没上了，现在真的在蓝翔技校学开挖掘机了。
西院的邻居恰恰相反，两口子小学都没毕业，就靠帮人拉货为生，辅导孩子那是不可能的事儿，忙起来时，饭有时都不能保证给他正常做呢。他家儿子不会的题，只好跑到东院找教师夫妇求教，两口子倒也乐呵呵辅导，大家都说西院邻居家找了两个免费的正牌辅导老师。前年，西院邻居家儿子上西北工业大学去了。
虽有人替东院邻居家儿子惋惜，说他放着这么好的辅导资源、遗传基因却没发挥作用。可东院邻居两口子从没责怪过儿子，相反还鼓励儿子在蓝翔好好学习，等毕业后，买一台挖掘机让儿子闯天下去。听说他儿子在里面学的很认真了。
对于街坊四邻议论儿子没考上大学的事，两口子都很坦然:谁规定老师家的孩子就必须要上大学上名校呢。蓝翔技校别人家孩子能上，自己儿子也可以上，再说开挖掘机也挺好的，看儿子的实操榜上有名，邻居夫妇很是骄傲。
他们应该算是很开明的父母了，做他们的儿子很幸运，这是他们家儿子在日记里偷偷写下的话。
想做快乐的微小胖
有什么不能接受的，又不是隔壁老王的。只能怪你们夫妻播种时，不看节令气候，生长出来的果实不理想，优秀的基因没有传他，正正得负。只要他身体健康，思维正常，孝顺父母，能传宗接代就行啦！要不然咋地，掐死他。
