董佳羽
高中數學是高中階段最重要的學科，也是高考提分的主要學科。數學是高考最能拉開差距的科目，如何學好數學也成了首當其衝的要務。
初中學生學數學靠的是一個字：練！
高中學生學數學靠的也是一個字： 悟！
首先看筆記後做作業
有的高一學生覺得老師講過的已經聽明白了。但為什麼一做題就困難重重了呢？其原因在於，學生對教師所講的內容的理解，還沒能達到教師所要求的層次。因此，每天在做作業之前，一定要把課本的有關內容和當天的課堂筆記先看一看。能否堅持如此，常常是好學生與差學生的最大區別。尤其練習題不太配套時，作業中往往沒有老師剛剛講過的題目類型，因此不能對比消化。如果自己又不注意對此落實，天長日久，就會造成極大損失。
其次，做題之後加強反思
學生一定要明確，現在正做著的題，一定不是考試的題目。而是要運用現在正做著的題目的解題思路與方法。因此，要把自己做過的每道題加以反思，總結一下自己的收穫。要總結出：這是一道什麼內容的題，用的是什麼方法。做到知識成片，問題成串。日久天長，構建起一個內容與方法的科學的網絡系統。
俗話說：“有錢難買回頭看”。我們認為，做完作業，回頭細看，價值極大。這個回頭看，是學習過程中很重要的一個環節。要看看自己做對了沒有；還有什麼別的解法；題目處於知識體系中的什麼位置；解法的本質什麼；題目中的已知與所求能否互換，能否進行適當增刪改進。有了以上五個回頭看，學生的解題能力才能與日俱增。投入的時間雖少，效果卻很大。
有人認為，要想學好數學，只要多做題，功到自然成。其實不然。一般說做的題太少，很多熟能生巧的問題就會無從談起。因此，應該適當地多做題。但是，只顧鑽入題海，堆積題目，在考試中一般也是難有作為的。要把提高當成自己的目標，要把自己的活動合理地系統地組織起來，要總結反思，水平才能長進。
再次，主動複習總結提高
進行章節總結是非常重要的。初中時是教師替學生做總結，高中是自己給自己做總結，怎樣做章節總結呢？
（1）要把課本，筆記，區單元測驗試卷，校週末測驗試卷，都從頭到尾閱讀一遍。要一邊讀，一邊做標記，標明哪些是過一會兒要摘錄的。要養成一個習慣，在讀材料時隨時做標記，告訴自己下次再讀這份材料時的閱讀重點。長期保持這個習慣，學生就能由博反約，把厚書讀成薄書。積累起自己的獨特的，也就是最適合自己進行復習的材料。這樣積累起來的資料才有活力，才能用的上。
（2）把本章節的內容一分為二，一部分是基礎知識，一部分是典型問題。要把對技能的要求（對“鋸，斧，鑿子…”的使用總結），列進這兩部分中的一部分，不要遺漏。
（3）在基礎知識的疏理中，要羅列出所學的所有定義，定理，法則，公式。要做到三會兩用。即：會代字表述，會圖象符號表述，會推導證明。同時能從正反兩方面對其進行應用。
（4）把重要的，典型的各種問題進行編隊。（怎樣做“板凳，椅子，書架…”）要儘量地把他們分類，找出它們之間的位置關係，總結出問題間的來龍去脈。就象我們欣賞一場團體操表演，我們不能只盯住一個人看，看他從哪跑到哪，都做了些什麼動作。我們一定要居高臨下地看，看全場的結構和變化。不然的話，陷入題海，徒勞無益。這一點，是提高高中數學水平的關鍵所在。
（5）總結那些尚未歸類的問題，作為備註進行補充說明。
（6）找一份適當的測驗試卷。一定要計時測驗。然後再對照答案，查漏補缺。
然後，重視改錯，錯不重犯
一定要重視改錯工作，做到錯不再犯。高中數學課沒有那麼多時間，除了少數幾種典型錯，其它錯誤，不能一一顧及。如果能及時改錯，那麼錯誤就可能轉變為財富，成為不再犯這種錯誤的預防針。但是，如果不能及時改錯，這個錯誤就將形成一處隱患，一處“地雷”，遲早要惹禍。
有的學生認為，自己考試成績上不去，是因為自己做題太粗心。而且，自己特愛粗心。打一個比方。比如說，學習開汽車。右腳下面，往左踩，是踩剎車。往右踩，是踩油門。其機械原理，設計原因，操作規程都可以講的清清楚楚。如果新司機真正掌握了這一套，請問，可以同意他開車上街嗎？恐怕他自己也知道自己還缺乏練習。一兩次能正確地完成任務，並不能說明永遠不出錯。練習的數量不夠，往往是學生出錯的真正原因。大家一定要看到，如果，自己的基礎背景是地雷密佈，隱患無窮，那麼，今後的數學將是難以學好的。
最後，記住，圖是高中數學的生命線，能不能用圖支撐思維活動是能否學好初等數學的關鍵。無論是幾何還是代數，拿到題的第一件事都應該是畫圖。有的時候，一些簡單題只要把圖畫出來，答案就直接出來了。遇到難題時就更應該畫圖，圖可以清楚地呈現出已知條件。而且解難題時至少一問畫一個圖，這樣看起來清晰，做題的時候也好捋順思路。
首先要在腦中有畫圖的意識，形成條件反射，拿到一道數學題就先畫圖。而且要有用圖的意識，畫了圖而不用，等於沒畫。有了畫圖、用圖的意識後，要具備畫圖的技能。有人說，畫圖還不簡單啊，學數學有誰不會畫圖啊。還真不要小看這一點。很多同學畫圖沒有好習慣，不會用畫圖工具。圓規、尺子不會用，畫出圖來非常難看。不是要求大家把圖畫的多漂亮，而是清晰、乾淨、準確，這樣才會對做題有幫助。改正一下自己在畫圖時的一些壞習慣，就能提高畫圖的能力。
最重要的，也是高中生最需要培養的就是解圖能力。就是根據給定圖形能否提煉出更多有用信息;反之亦然，根據已知條件能否畫出準確圖形。
現在高考中會出現數學實驗題，這是新課標的產物，就是為了考驗學生的綜合能力。題雖然新，但只要細心分析就會發現，其實解題運用的知識都是你學過的。高考題是非常嚴謹的，出題不可能超出教學大綱。
學好數學的核心就是悟，悟就是理解，為了理解就要看、做、想……。看筆記，做作業後的反思，章節的總結，改錯誤時得找原因，整理複習資料，在課外讀物中開闊眼界……，這一系列的活動都是“悟”。要自覺去“悟”，就要提高主動性，做好學習計劃，合理安排時間，制定好自己的長期的短期的目標。這一切措施，就是我們上面所說的5條學習方法。
戰狼霸唱
我是數學逆襲課，首先，我猜你這個30分絕大多數是從選擇填空題拿到的，其中最壞的狀態就是全部都是運氣得分。也就是說全是蒙的，可能真的有些危險了。
但是隻要你開始努力並按照下面的步驟去做，考個七八十分應該是沒問題的。
一、看課本看課本看課本（重要的事情說三遍）
- 先把所有數學課本看一遍，理解大概都講了什麼，然後認真的從頭開始看，把課本上該背誦的公式定理都背下來，該理解的概念都理解透了。
- 因為30分說明數學的基礎知識，可能都沒有理解。這個情況下，就是看數學課本，先明白都有那些知識，理解都是什麼意思！
二、做例題，講例題（這是你提分的關鍵）
- 如果說課本的知識點全都沒有問題，那麼下一步就主攻課本例題！課本是最好的參考書，上面的任何題目尤其是例題都是你一定要掌握的。
- 如果說把高考所要求的課本例題全會做，並能夠用自己的話講出來，那麼，考試中80分左右的基礎分應該還是可以差不多全能拿到手的。
如果你還不滿足自己考個七八十分，那麼請看下一步的學習方法！
三、多做題（這是你能再多考40分的絕招）
- 多做題，也是有技巧的，刷題按照知識點類型來！你可以找一些習題冊，其他教輔或者是歷年的真題。
- 題目做多了，解題的方法自然就多了，分數自然也會上來了。但是做的題目一定要理解，不能為了刷題而刷題！
- 做題的過程要多向老師和同學學習，當你題目做多了，知識點鞏固了，思維方式也拓展了，不敢說有你最後能考多高的分數，但是到120分應該是沒問題的。
但是數學想超過120分就需要方法+加倍努力+興趣了。
結束語：要逆襲數學，必須從瞭解它開始。所以以上三個步驟缺一不可。
- 也就是要在細緻分析數學課本的基礎上，通過刷題找到解決數學問題的方法，達到順利提分的目的，才是正確的學習策略！
我是數學逆襲課，專注於培養數學黑馬，致力於探討教育問題，如果你也有興趣，歡迎關注我，我們共同探討，一起進步！
數學逆襲課
我猜想你這30分有一半分數是蒙的，哈哈！你現在高二，還是有足夠的時間提升成績的，我先跟你分享一個小故事。有位女生第一次參加高考時，數學考了9分，對了一道選擇題，後面的大題得了4分，她很是崩潰，因為數學滿分是150分啊！心有不甘的她復讀了一年，遇到了一個教數學的班主任，經過班主任的反覆指導加上她刻苦的練習，當她再次參加高考時，數學考了60分，她真的高興壞了，最終成功進入了一所不錯的大學。從9分突破到60分，離不開她的堅持與努力，也離不開老師的耐心指導，雖然她為此付出很多的精力與金錢，但也收穫了令她滿意的回報。
跟你分享這個故事，我是想告訴你：第一，千萬不要因為分數低而放棄努力；第二，老師是你的資源，要學會尋求老師的幫助。
數學高考分數一直是我內心永遠的痛，平時的數學考試我的分數還是挺理想的，可我的數學成績卻在高考中遭遇了滑鐵盧。我現在是一名化學老師，對於學生的學習問題有一些心得，針對你的情況，我有三點建議:
第一，嘗試對數學高考試題進行分析。
當你分析了近幾年的高考試題後，你會發現其實每年考查的知識點大致是相同，也就是說某些知識點是年年必考的，像集合、數列、三角函數、立體幾何等知識點是必考的；當你進一步認真分析後，你會知道這些必考知識點所考查的題型，比如集合一般出現在選擇題的第2題，三角函數出現在解答題的第1題，緊接著是數列、立體幾何。不要覺得分析試題沒意義，也不要嫌麻煩，只有認真分析了試題，你才知道數學知識點的重點在哪？才能更加明確自己的薄弱環節，從而對症下藥。
第二，由易到難，做專題練習。
基於第一點，當你基本瞭解了數學高考的題型和知識點，你就可以制定學習數學的計劃了，你要承認，你的數學基礎是比較差的，所以要想成績有所提高，制定學習計劃是非常有必要的。我覺得你可以針對各個考點進行專項訓練，要攻破一個知識點，你首先一定要理解該知識點的理論知識，比如像集合，如果你不明白交集與並集的概念，那高考選擇題中的5分集合題你只能靠瞎蒙了，同時要弄清楚各個符號表示的意思；其次，在理解的基礎上，做對應的練習進行鞏固，可能寫完一兩題後你還不會，那寫十題呢？二十題呢？要記住，熟能生巧，學習本身就是一件不斷重複才能取得進步的事情。
另外，千萬不要想著一口氣吃成一個胖子。萬丈高樓平地起，此時的你已臨近高三，夯實好基礎比去糾結難題要重要一百倍，所以做專項練習時要學會由易到難，數學的高考題，簡單的題目佔50%以上，如果你能把這50%通通拿下，那你的數學就是75分了，相比於目前的30分，難道不是歷史性的突破嗎？
第三，要尋找學習夥伴。
不管是解決學習上的問題，還是處理生活中的問題，一個人的力量是過於渺小的，所以一定要學會尋找志同道合的夥伴，畢竟眾人拾柴火焰高。學習有了夥伴，平日裡可以互相監督，互相幫助查缺補漏，考試成績不理想時，還可以互相安慰、互相鼓勵。我在高三時，有一個很棒的學習夥伴，他極具數學天賦，但英語和語文比較差勁，而當時我的英語和語文還算可以，平日裡，他教我如何更快更準確的解答數學題，而我幫助他提升英語和語文成績，我們倆取長補短，取得了不少的進步，後來，我和他還去了同一所大學。
最後，借用清代文學家蒲松齡的勵志名句，與君共勉：
有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人、天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。閱讀分享，令我們成長，我是空文，期待與大家推心置腹。
