孩子已經初三了,數學成績太差,還要不要找學習班補習?

晴兒日記


找補習班補習效果不會那麼快,怎樣快速提升,做到以下四點:

一、做通孩子工作,能做到主動學習,積極接受。

二、每天抽出至少一個半小時的數學時間專門學習數學。

三、週六日休息時間每天兩次數學時間,一次一個半到兩個小時。

四、請有經驗的老師一對一輔導,針對中考考頻較高的知識點練習。

這四個方面缺一不可,孩子不主動學習,被動接受,不會有質的變化;不用時間積累不會有量的變化;沒有好的學習方法,短時間提升的量不會太大。

積極的學習,堅持每天積累,再加上高效學習方法,沒有達不到的目的!



58河邊野菊花


數學是一門讓很多家長和學生比較頭疼的科目,很多的家長和學生在數學學習方面下了很大的功夫,可是成績依舊不理想。但是在中小學的大大小小的考試中,數學的地位是非常高的,也是最容易拉開分差的科目。

尤其是當孩子進入初三,即將面臨中考,提升數學成績就成了當務之急。在家長一次次給孩子做思想工作,希望孩子在數學學習方面多下點功夫,可是孩子的成績依舊沒有起色的時候 很多的家長就想到了輔導班,希望能通過輔導班來提升孩子的成績。

現在上輔導班的很多,但並沒有多少的學生通過輔導班提升了成績。成績沒有得到提升也是一件很正常的事情。我們看病的時候都是先分析病情,找到病因,再對症下藥。當學生的成績不理想的時候,就是因為在學習的過程中存在著一些問題,要想提升成績,首先就需要找到存在的問題,才能有效地去解決問題。

大部分的家長在孩子成績不理想的時候首先想到的不是幫助孩子去分析和尋找問題,而是幫孩子去找一個輔導班。問題都沒有找準,能找到有效的解決辦法嗎?事實上,輔導班在孩子的學習成績的提升上能起到的作用很小,能解決的問題也很有限。

輔導班也許在孩子學習方法和解題上能夠給學生提供一些幫助,但前提是孩子願意學,也就是在學習態度和習慣上沒有問題。如果孩子不想學,學習習慣也不好,上課不能保持足夠的專注度,那麼任何的補習都是徒然的,並不能從根本上解決學習中存在的問題,更別談提升成績了。在學校天天學習成績都沒有得到提升,指望通過補習讓成績得到提升,真的的有些妄想了。

在補習中,反而是那些基礎紮實,習慣好的成績能有更大的幾率獲得提升,而那些成績不好的學生雖然看起來有很大的進步空間,但要提升並不容易,這也就是在補習中經常說的一句話,補差困難培優易,補差補差越補越差,其實這真的不能完全怪老師,學生的基礎和學習狀態起了很大的作用。

秉承著不拋棄不放棄的精神,很多家長還是願意在孩子的學習上多給一些幫助,希望通過補習讓孩子的成績得到提升。一般來說,大部分的初三學生已經逐漸沒有初二學生那般浮躁,很多也逐步意識到學習的重要性了,也願意在學習上多花些功夫,希望能提升成績,也就是學習態度逐步轉變了。但因為習慣不好,及之前的基礎過於薄弱導致在學習中遇到很多的問題,即便是想學 也努力了,可在學習中總是處處碰壁,負重前行,效果並不是很理想。

如果基礎過差,跟不上學校的進度和節奏是很正常的,如果孩子想學 ,可以給孩子報個輔導班,大班對於基礎太差的學生並不一定有作用,可以考慮一對一輔導,但老師一定要選好,要有經驗,最起碼對教材,考點和重難點要很熟悉,不能自己都沒有弄明白,眉毛鬍子一把抓,最終效果不理想。還有,即使是找老師輔導,學生的努力必不可少,一定要讓孩子在課堂上保持足夠的專注度,集中注意力,提升學習效率,課後要多加練習,不要求一定要做太多的題,但做過的題一定要掌握,多去總結和反思,掌握做題的方法和思路才是最重要的。


胡老師中小學數學


分享一個自己的感受:接觸過很多初三的孩子,他們很多一部分初三孩子包括平常學習不努力,不認真的孩子,他們在中考最後1—2個月的時間,他們都會在學習上發生一些改變。變得認真了,也變得努力了,無奈之前落下的太多了,很多最後還是考不上高中。但是當他們得知自己的成績時,無一例外他們也很難過,看到別的同學都考上了,自己很茫然,很失落。


很多人都是這樣,當真正失去的時候才懂得珍惜,可惜已經晚了,當然也包括初三的孩子。

所以為了最大限度避免這種情況,作為家長和老師應該儘自己所能,去幫助孩子。即使孩子現在還沒有意識到。針對這種情況,我認為孩子很有必要報輔導班,因為成績很差,靠自己顯然不現實了。而且有條件的話,儘量的報一對一,或者一對二,這樣可能效果會好一些。

針對孩子的數學學習,我想提一點建議,鼓勵的話就不說了。所有的分析,所有的建議最後還是要落實到實際行動。那麼孩子數學成績很差,第一步應該從哪裡入手呢?

從計算入手,很多成績很差的孩子基礎的計算是有很大的問題。計算是數學的靈魂,也是簡單一些,孩子掌握起來也會容易一些。比如,初一的有理數加減乘除,一元一次方程,二元一次方程,一元一次不等式。初二的整式的乘除,因式分解,分式方程,二次根式。初三的一元二次方程等等。你會發現計算貫穿整個初中的學習。當你計算搞清楚了,就好比一條河注滿了水,有了水,小船,大船,貨輪才能航行。水就相當於計算,小船,大船,貨輪相當於一些簡單題目,一些難題等等。


希望能夠幫助到孩子,有什麼問題也可以私信我。個人淺薄的看法,歡迎大家批評指正。


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