4月22日，記者從四川省教育廳獲悉，2020年四川省中考體育考試將繼續開展。受到新冠肺炎疫情影響，中考體育考試項目、方式可作調整。四川省教育廳明確，各地要充分考慮疫情對學生身體鍛鍊的影響和復學後身體恢復的情況，實事求是、科學合理確定考試項目、考試時間和考點。考試項目、方式可作調整。（四川發佈4月22日）
而之前的4月20日，陝西省教育廳發佈了《關於做好2020年陝西省初中學業水平考試工作的通知》，明確體育與健康考試成績總分60分。平時考核成績佔15分，其中，體育課成績9分，《國家學生體質健康標準》測試成績6分；現場統一考試成績佔45分。這表明陝西省的中考體育統一考試也繼續進行。
從各地已經發布的今年中考規定看，大部分地區繼續堅持要舉行統一考試，只是考試時間延期，調整考試項目。只有兩地明確宣佈取消統一測試，上海宣佈取消中考體育統一測試，統一測試部分按15分計入學生中考總分；浙江宣佈取消中考體育測試，體育分不計入中考總分。
是否進行體育中考測試，這是各地的自主權，各地可以結合本地疫情防控形勢做出安排。但筆者更贊成取消中考體育統一考試的做法，以平時考核成績和統一考試成績計算體育中考分數的省市，可以就按平時考核成績計體育分，如維持體育中考分值不變，可借鑑上海做法，把統一測試分數計為滿分，加上平時考核成績一起計分。而在只用統一考試成績作為中考體育分的省市，可直接取消體育統一考試，體育分不計入中考。
這有三方面的考量。
其一，當前雖然疫情已經基本得到控制，但是由於不時出現零星的確診病例，加之面臨很大的境外輸入壓力，各地學校開學復課後，都面臨很大的疫情防控壓力。在這種情況下，組織學生在學校開展戶外體育鍛煉沒有問題，而要進行統一測試，則存在出現聚集性感染的風險。
其二，開學復課之後，已經出現學生在運動鍛鍊中的猝死問題，雖然不能因噎廢食就此取消中考體育統測，但是這為體育統一考試的組織也敲響警鐘。客觀而言，經過長達兩個月左右的居家在線學習，缺乏運動鍛鍊的學生返校後，如果馬上就進行比較激烈的運動，會增大運動損傷的概率。對於中考體育來說，還存在學生突擊準備訓練的現象。
四川省教育廳要求“要充分考慮疫情對學生身體鍛鍊的影響和復學後身體恢復的情況，實事求是、科學合理確定考試項目、考試時間和考點。”顯然已經注意到這一問題，而“實事求是”地說，既要考慮疫情對學生身體鍛鍊的影響、復學後身體恢復情況，又要科學安排體育測試，是有些困難的，結果可能是體育統一測試降低難度要求，大家也都差不多的考試分數，考試也變為轟轟烈烈走過場，只留下“在疫情防控情況下依舊重視體育”的觀感而已。
其三，進行體育統測，就是重視體育嗎？從根本上說，把體育納入中考，並進行統一測試的做法，還是應試思路，即通過納入考試，來促進學校和學生重視這一科目。但由此而來的問題是，體育教學也變為應試體育，即圍繞體育統測科目組織學生進行訓練，這並不利於培養學生的體育運動興趣與技能，反而讓學生覺得體育課枯燥無味，認為體育是負擔。一些學校對待體育教學的態度，也是平時根本不重視，而到了考試前突擊訓練。基於此，統一體育測試的難度也相對較低，學生的體育成績相差不大。
要重視體育，提高學生運動興趣和體質，不在於進行體育統測，而是要上好平時的體育課，重視對學生的平時考核。學校可採取運動隊或者俱樂部的方式進行體育教學，成立若干個運動隊，由學生自主選擇參加，在運動隊中進行訓練、比賽，以此培養學生的運動興趣和技能，教師（教練）則根據學生平時訓練與比賽的成績來評分，把這作為體育中考分數。這就是對學生進行過程性評價，有利於引導學生重視體育運動過程，而非只參加集中的體育考試。
當然，對於過程性評價，大家比較擔心的是過程性評價能否做到公平公正，這是深化推進招生錄取改革的關鍵所在。新中考、新高考改革，都要求對學生進行綜合素質評價，而要進行綜合素質評價、把綜合素質評價納入中高考，就必須確保綜合素質評價的公平公正，這要求進一步推進學校治理改革，防止評價受各種利益因素影響。
