4月22日，记者从四川省教育厅获悉，2020年四川省中考体育考试将继续开展。受到新冠肺炎疫情影响，中考体育考试项目、方式可作调整。四川省教育厅明确，各地要充分考虑疫情对学生身体锻炼的影响和复学后身体恢复的情况，实事求是、科学合理确定考试项目、考试时间和考点。考试项目、方式可作调整。（四川发布4月22日）
而之前的4月20日，陕西省教育厅发布了《关于做好2020年陕西省初中学业水平考试工作的通知》，明确体育与健康考试成绩总分60分。平时考核成绩占15分，其中，体育课成绩9分，《国家学生体质健康标准》测试成绩6分；现场统一考试成绩占45分。这表明陕西省的中考体育统一考试也继续进行。
从各地已经发布的今年中考规定看，大部分地区继续坚持要举行统一考试，只是考试时间延期，调整考试项目。只有两地明确宣布取消统一测试，上海宣布取消中考体育统一测试，统一测试部分按15分计入学生中考总分；浙江宣布取消中考体育测试，体育分不计入中考总分。
是否进行体育中考测试，这是各地的自主权，各地可以结合本地疫情防控形势做出安排。但笔者更赞成取消中考体育统一考试的做法，以平时考核成绩和统一考试成绩计算体育中考分数的省市，可以就按平时考核成绩计体育分，如维持体育中考分值不变，可借鉴上海做法，把统一测试分数计为满分，加上平时考核成绩一起计分。而在只用统一考试成绩作为中考体育分的省市，可直接取消体育统一考试，体育分不计入中考。
这有三方面的考量。
其一，当前虽然疫情已经基本得到控制，但是由于不时出现零星的确诊病例，加之面临很大的境外输入压力，各地学校开学复课后，都面临很大的疫情防控压力。在这种情况下，组织学生在学校开展户外体育锻炼没有问题，而要进行统一测试，则存在出现聚集性感染的风险。
其二，开学复课之后，已经出现学生在运动锻炼中的猝死问题，虽然不能因噎废食就此取消中考体育统测，但是这为体育统一考试的组织也敲响警钟。客观而言，经过长达两个月左右的居家在线学习，缺乏运动锻炼的学生返校后，如果马上就进行比较激烈的运动，会增大运动损伤的概率。对于中考体育来说，还存在学生突击准备训练的现象。
四川省教育厅要求“要充分考虑疫情对学生身体锻炼的影响和复学后身体恢复的情况，实事求是、科学合理确定考试项目、考试时间和考点。”显然已经注意到这一问题，而“实事求是”地说，既要考虑疫情对学生身体锻炼的影响、复学后身体恢复情况，又要科学安排体育测试，是有些困难的，结果可能是体育统一测试降低难度要求，大家也都差不多的考试分数，考试也变为轰轰烈烈走过场，只留下“在疫情防控情况下依旧重视体育”的观感而已。
其三，进行体育统测，就是重视体育吗？从根本上说，把体育纳入中考，并进行统一测试的做法，还是应试思路，即通过纳入考试，来促进学校和学生重视这一科目。但由此而来的问题是，体育教学也变为应试体育，即围绕体育统测科目组织学生进行训练，这并不利于培养学生的体育运动兴趣与技能，反而让学生觉得体育课枯燥无味，认为体育是负担。一些学校对待体育教学的态度，也是平时根本不重视，而到了考试前突击训练。基于此，统一体育测试的难度也相对较低，学生的体育成绩相差不大。
要重视体育，提高学生运动兴趣和体质，不在于进行体育统测，而是要上好平时的体育课，重视对学生的平时考核。学校可采取运动队或者俱乐部的方式进行体育教学，成立若干个运动队，由学生自主选择参加，在运动队中进行训练、比赛，以此培养学生的运动兴趣和技能，教师（教练）则根据学生平时训练与比赛的成绩来评分，把这作为体育中考分数。这就是对学生进行过程性评价，有利于引导学生重视体育运动过程，而非只参加集中的体育考试。
当然，对于过程性评价，大家比较担心的是过程性评价能否做到公平公正，这是深化推进招生录取改革的关键所在。新中考、新高考改革，都要求对学生进行综合素质评价，而要进行综合素质评价、把综合素质评价纳入中高考，就必须确保综合素质评价的公平公正，这要求进一步推进学校治理改革，防止评价受各种利益因素影响。
