英語啟蒙在家教還是找培訓機構？
首先，問這個問題的家長是已經肯定了英語啟蒙的重要性。在這個前提下我們先說一說學習英語的方法，其實按照個人經驗而言，怎麼學成英語的都有，比如，反覆看同一部電影或美劇，比如有人拼命背英文演講，有人會大量的聽原版音頻資料。那如果我們的目標是讓孩子在“快樂”，“有效果”，“符合兒童身心發展規律的學習”，那肯定有和之前這些方法不一樣的途徑。下面我們就來說說這樣的方法 —— 沉浸式習得英語。
沉浸式習得英語的方法，無論在教育界還是外語圈，都是大家認可且沒有異議的。沉浸式學習法指的是：為兒童創建語言環境，讓兒童浸泡在其中，通過內隱式學習，無意識的學習，習得外語。這是公認的最有效，最佳的學習外語途徑。在這個前提下我們來分析一下培訓機構和家庭教育的優劣。
一、 學校
首先，在網上調查中有70%以上的人支持小學3年級以下不再學習英語。可見，在基礎教育中，學習英語這件事是不得民心的。其實，我國學習英語的標準在全球非英語國家中已經算很低的了，所以說，對英語認識和覺悟較高的家長，如果期待在學校中有限的時間和條件下，獲得期待中的結果，很不現實。
二、 培訓機構
因為上述原因，培訓機構這些年風起雲湧的出現了一大片，各種各樣的教學目標，各種各樣的來源，從國外直接搬過來的教學理念，各種各樣的競賽機制。說實話，我一個英語老師，都被驚住了，更何況大部分的家長們，早都迷茫的不知道要怎麼辦了？
那我們還要不要找教學機構呢？我的回答是肯定的。有的家長要問了，你剛才還說機構是五花八門亂七八糟，怎麼還支持呢。我說的呢，是要找到靠譜的機構，有系統的學習框架，適合兒童發展的學習路徑，有規劃的安排各類課程的機構。因為孩子學習英語是需要一個專業的系統的，不是這邊一句那邊一首歌就可以學好的，好的機構一定有完整且系統的規劃，家長們選擇機構的時候要認真瞭解這方面的內容，如果機構這方面都說不清楚，那可以立刻轉機構了。
把孩子送到機構並不是就可以完全放下心了，中國的家長非常迷信外教的作用，就算外教教的再好，也並不是說找外教每週一兩節課就能讓孩子的口語進步非常快。在沒有任何英語語音積累和場景訓練的情況下，如果單純的找外教，依靠日常聊天，談天氣，聊愛好這些去學習英語、去鍛鍊孩子的口語，想要很大的提高，也是很不現實的。
所以要想孩子英語有持續的進步，僅僅靠在機構的環境裡每週一兩節課，或者靠高昂的外教一對一每週一兩節課，效果都不是最好的。那要怎麼辦呢？在培訓班“學得”，在家“習得”。
三、 家庭
我認為，在中國這樣沒有英語環境的狀況下，剛開始學習英語的孩子們，應該在培訓班去學習方法，去讓孩子熟悉這門語言，並且提供環境讓孩子輸出。那在家呢，應該通過原版的兒歌、繪本、動畫等培養孩子的語感，韻律等等，如果家長們還能配合使用日常的英語對話，家長們也參與到給孩子創造英語環境中。那我們就可以讓孩子們把在培訓班學到的英語，在家庭中也使用起來，就能得到更好的鞏固了。
更棒的是，如果家長們每天能陪著孩子讀英語繪本，不僅提高了孩子的英語水平，同時，我們的親子關係也會得到大幅度的提升哦。
