孩子对一切事物都充满了好奇，他们是永不知疲倦的“勇敢”的探索者，他们对一切感兴趣的东西都想去用手摸一摸，用鼻子闻一闻，用嘴尝一尝。对孩子来说，世界上到处都是有趣的新鲜事物。孩子正是通过好奇心去认识和了解世界的，而好奇心的萌发也是孩子产生求知欲的一个过程。
然而，许多父母却往往从安全或其他方面考虑，对孩子的这些行为进行限制，这个不能动，那个也不能动。殊不知，在父母这种“不能动”的教育下，不仅会扼杀孩子好奇心的萌芽，也会让孩子的求知探索热情逐渐消失。更严重的是，会让孩子产生一种错误的认识：好奇、探索、研究、求知是错误的，对一切事物都不要问为什么，按照父母的要求按部就班地生活就可以了。要知道，好奇心和求知欲是孩子对学习产生兴趣的内在动力，没有求知欲的孩子就像吃饭时没有食欲一样，肯定难以学得进去，这样的孩子又何谈成功、成才呢？
寒寒上小学一年级，很聪明，学习成绩也不错。可让爸爸妈妈头疼的是，他有一个“坏习惯”——拆东西。一天放学写完作业后，寒寒一个人在客厅玩儿，玩着玩着，他对玩具车的构造产生了极大的兴趣，想拆开来看个究竟。于是他从抽屉里找出了一些工具，三下两下便把玩具车拆开了。研究了半天，最后却怎么也装不上了。这时候正好爸爸下班回来了，看到他把玩具车弄得七零八落十分生气：“你也太能败家了，这个玩具车是上个星期刚买的，还没玩儿几天呢，就让你给拆了，看我怎么收拾你！”寒寒见爸爸生气，赶紧跑回自己房间。过了一会儿，他又对书桌上的闹钟产生了兴趣，于是不一会儿工夫，闹钟也被他拆开了。吃晚饭时，妈妈来叫他去客厅吃饭，结果一到他房间，看见他正趴在桌子上研究那只被拆开的闹钟呢。妈妈的火气也上来了：“跟你说多少遍了，不要总是见什么拆什么，我看没准哪天你得把咱家房子也拆了！”晚饭过后，寒寒被爸爸妈妈好好地教训了一顿，爸爸还动手打了他两下，希望他能够长记性，再也别搞破坏了。
孩子为什么喜欢损坏玩具呢？意大利著名教育家蒙台梭利说：“这是因为他想知道这件东西的构造”，“他在寻找玩具里面是否有很有趣的东西，因为从外观上玩具没有一点儿使他感兴趣的地方。”也就是说，喜欢损坏玩具的孩子，求知欲是十分旺盛的，他们喜欢自己去看待问题、研究问题。面对这种情况，如果父母总是制止和斥责，往往会打击孩子的好奇心。
试想一下，如果在爱迪生小时候因为拆开了一只钟表而遭到父母斥责的话，那么他还有可能成长为一名伟大的发明家吗？如果达尔文在对小动物、小花小草产生兴趣的时候，却被爸爸妈妈关在屋子里啃书本，那么他还能成长为一名伟大的生物学家吗？答案一定是否定的。
因此，可以毫不夸张地说，好奇心和求知欲在人认识世界和改造世界的过程中起着重要作用，如果没有好奇心和求知欲，人就不可能有创造发明，不可能有任何预见。因此，在孩子小的时候，父母一定要保持孩子的好奇心，这样才能激发出他们的求知欲，也才能培养他们的想象力与创造力。那么具体来说，父母应该怎么做呢？
1.多关心孩子，了解他在想些什么。比如，父母可以在孩子动手拆物之前，与孩子商讨“司机如何进入玩具汽车”的问题，这样做，可以减少物品损坏，又不妨碍孩子的求知欲。当然，损坏东西总是难免的，所以，需要鼓励孩子多与父母商讨。
2.懂得换位思考。保持孩子好奇心的诀窍是父母要有童心，要换位思考。父母对孩子的好奇心不能理解，甚至不耐烦，是因为站在父母的角度，孩子间的问题父母早就知道了，没什么可问的。正如作家桑姆·金丽所说：“我们的眼睛变得只盯着追求的目标，以至于对眼前的玫瑰花也不惊奇。”
3.鼓励孩子细心观察生活，大胆地提出问题。日常生活中，有许多新奇的事物吸引着孩子。父母可以培养孩子从小事、小细节中受到启发，引发更深层次的思考，并鼓励孩子勇于发现问题。
4.尊重孩子的提问。父母一定要尊重孩子的好奇心，允许他提问，不要敷衍孩子，要给孩子的提问以满意的回答，如果不能回答，可以带孩子一起去找答案。
5时常和孩子讨论问题，尊重孩子的观点。讨论的话题应该是孩子感兴趣的。在讨论时，不能把自己的观点强加给孩子，毕竟，孩子也有自己的想法和思维方式。
6.寻找拓宽孩子好奇心的方法。父母可以和孩子进行一些户外活动，多去接触大自然，比如去逛游乐园、动物园，或者去郊游，等等。这些户外活动更容易引发孩子的好奇心，是培养孩子创造精神的好环境。
总之，在生活中，父母对孩子无须扮演命令、威胁、说教或斥责的角色，给孩子温暖和安全感，然后发现问题并协助他们解决问题，让好奇心一直伴随着孩子的成长。
好奇是孩子的天性，是驱使孩子认识世界、改造世界的动力，也是孩子成长的第一步，是值得父母珍惜的。所以，当孩子对事物表现出好奇的时候，父母要加以引导，尽可能地让他们自己寻找答案，以保护他们的好奇心。
