毛媽平臺投稿作者——悅小桃
座標魔都，海歸碩士媽媽，致力於分享育兒成長乾貨和育己提升心得，與孩子一起成長。
在孩子英語啟蒙的路上，走了一些彎路之後，我終於搞清英語閱讀材料中分級讀物的重要性，自己深入研究各大知名套系的特點後，做了個簡單的表格供參閱。
（點開可看清晰大圖）
接下來是自家娃親測實踐下來的感受和經驗總結。
大貓用來起步
家有一個英語正式啟蒙較晚（3歲多）而且“不太耐雞”的娃，我是儘量用無痛滲透的模式。我選擇了零起點起步的分級裡趣味性最強、畫風最精美的Collins出版社的大貓開始。
這個選擇現在看來還是挺正確的，加上改善的方法，基本上扭轉了當初孩子對英語繪本的排斥。而且大貓里科普與非科普的比例1:1，比較均衡。從最基礎的詞組到簡單句子，題材多元，表達地道。
大貓近來年比較火，也被列為了英國校園的權威閱讀教材，分級清晰，和牛津樹體系也直接對標。每本的最後一頁還有Mind map思維導圖，幫助孩子整體回顧，這一點我也很喜歡。
每一本讀物都還配了練習冊，我們暫時用不上，考慮等到以後孩子自主閱讀的時候拿出來再看一遍，然後再做配套的習題。
但是它的問題是每級本數太少，20本不到就要升級。用完前兩級後我們開始了牛津樹，就沒有繼續讀大貓了。
I can read系列和我的第一套圖書館補充孩子喜歡的故事
讀大貓的同時，我考慮到維持孩子的閱讀興趣性，又加入了一些故事性強的分級。Collins出版社I can read系列和Usborne出版社的我的第一套圖書館（My First Reading Library），這些都是畫風精美，內容趣味性十足的。
第一套圖書館一共50本，包含了古今中外的傳說故事的改編，有兒歌童謠、伊索寓言、民間神話、經典童話等，讓孩子從小就能欣賞到名著。
語言地道，文學性強，插圖水準高，書後還有趣味互動練習（不過非大貓的那種練習冊）。而後面三套更多的是來自經典童話和名著，比如《小美人魚》、《胡桃夾子》、《傲慢與偏見》、《簡愛》等。
從分級讀物的功能來看，圖書館系列的缺點也很明顯：分級體系不太標準，級別間跨度大，題材幾乎全部都是虛構類。
另外，這套讀物作為起步確實難度很大，家長可以酌情加入，或者多解釋讓孩子理解語境。慚愧的說，作為海歸的我讀到有些詞也得查個詞典。
第一圖書館裡的最初級（my very first reading）就是互動性很強的自然拼讀解碼讀物。不過也可以先當普通故事讀著，以後孩子學完自拼可以再次自讀。
I can read系列也有類似的優缺點，但是故事更貼近生活，有趣溫馨。
我們從Biscuit餅乾狗開始，之後又入手了Litter critters小毛怪和Pete the cat皮特貓系列，形象特色各異，但孩子都非常入迷。每本都像是一個個專門的繪本故事，插圖很有風格而且細節滿滿。
I can read系列起步也有難度，但比圖書館系列略低。另外同級難度會有較大差別，我選了小毛怪裡較簡單的和皮特貓裡較複雜的給大家看看。不過總體來說，雖然有的句子看著長，但是主要源自日常場景，加上TPR就不難理解。
開始經典的牛津樹
等孩子對英文的興趣和信心都建立起來以後，我把1~2級的牛津樹校園版快速過了一遍，從三級開始精讀。
在權威度和普及度上，牛津樹有“the nation's favourite reading scheme”的美譽，全球有133個國家用它作為外語學習教材。它其實包含14個系列，很多題材、體裁的分級套系，體系龐大，編排合理，構成一個強大的知識體系，令人歎為觀止。我簡單做了點筆記。
牛津樹的學校版（校園版）又稱之為主線故事，就是圍繞Biff，Chip and Kipper一家的系列故事，我們常提到的牛津樹分級讀物一般也是指這個。
牛津樹這條主線故事加上配套的自拼解碼讀物的優點還在於它按照自然拼讀規則、系統地進行教學，並圍繞所學的拼讀內容創造相關的詞句、故事和拓展讀物，所以孩子可以通過每一階讀物，循序漸進地將拼讀規律學得很紮實。
每天給孩子念，像觀看連續劇一樣過癮，每一本都要麼令人哈哈大笑，要麼符合英國人的一貫冷幽默。畫風雖然不算很細膩很精美，但是細節一絲不苟，還有頗多彩蛋（比如經常偷看的鄰居大叔）。
而且Level 5之後擁有了魔法鑰匙還脫離了普通生活場景，進入魔法世界，想象力爆棚，融入更多歷史文化內容，趣味性和涉及知識面大大提升，讓孩子不知不覺構建英語思維，提升英語閱讀能力。
缺點也可見，就是風格較單一，non-fiction不足。當然，加上牛津樹體系內其他分級套系就會完善。
RAZ
開始分級讀物的半年後我們也加入了RAZ的學習。從aa級到B級簡單選了一些快速的過了一遍，從C級開始精讀，現在剛開始E級。
Reading A-Z原版是幾乎完全按照Guided Reading Level（GRL）來分級的，體系完整的沒話說。學而思的引進版（ABC time）考慮到中國孩子英語啟蒙較英語國家的孩子更晚，所以做了一些調整，並配有交互應用軟件。
從一頁只有1個單詞、2-3詞的詞組、簡單句，到每頁2個句子，3個句子，再到段落、更長的段落，這套分級讀物級別分得很細，循序漸進，體系科學。另一個最大的特點就是不同級別之間相互關聯，知識點復現率高，內容整體呈螺旋上升模式，跨級毫無痛感，幫助孩子穩步提高閱讀能力。作為分級讀物來說，真的是很專業的一套。
RAZ越讀到後面，越會覺得像一個百科全書一樣，內容主題包羅萬象。不但虛構故事風格廣泛，有生活的、科幻的、玄幻的、歷史的，而且非虛構類囊括了地理歷史、生物工程、科學常識、生活認知、人物傳記、社會政治等，真正踐行了read to learn。
所以這陣子我和孩子讀RAZ以來，我感覺自己的知識量都增長了一大截。實景圖片比較贊，但插圖的確比較粗糙，整體趣味性也比較低。
培生
之後由於看培生確實太便宜了，我也抱著試試看的態度買來兩套。孩子也還是蠻喜歡的（對於這個愛聽故事的娃來說）。
但是不知道是不是自己的個人感覺，培生的語言表述有些地方有點說不出來怪怪的，特別是為了自然拼讀而湊成的韻腳似乎太牽強了。這一點就完全不如第一圖書館裡自然拼讀部分。
培生英語的體系龐大，市面上有很多套系，讓人眼花繚亂，主要是《培生幼兒英語》、《培生兒童英語分級閱讀》，還有《培生英語閱讀街》、《培生燈塔英語兒童分級讀物》等等。
我買的兩套裡，培生兒童英語分級閱讀基本只有虛構類，閱讀街裡虛構和非虛構類都有。真實照片質量還不錯，但是故事的插畫水平不怎麼樣，孩子經常說裡面的人物太醜啦。
Step into reading和海尼曼
蘭登書屋的Step into reading裡每一本也都像一個單個繪本一樣精美，還包含很多名家名作（比如斯凱瑞），語言藝術性強。但是我就沒有再買原版書籍了，找到了電子資源，偶爾給孩子放個一兩篇看看。
還有海尼曼，我也是時而用著電子資源隨便讀幾篇。它和RAZ其實風格相似，不過每本句型更固定，真的是名不虛傳的“開口神器”。
沒有親身嘗試過的紅火箭和其他分級
我也瞭解到紅火箭也是適合零起點的孩子的很好材料，而且每級內容全面，分級清晰，圖片質量較高，虛構和非虛構1:1。但是考慮到RAZ更經典一點，決定走下去，就沒有選用紅火箭。
紅火箭在美國加拿大的學校運用更廣泛，據說非常適合英語基礎比較弱的孩子，也被業內評價為是“母語非英語娃們最易入門的讀物”。它的分冊量也很大，進階系統符合藍思分級系統。
除了上述這些主流的分級讀物，還有一些算是按難度分級的讀物也值得推薦，可以根據孩子興趣選來泛讀。
虛構類的，Lady bird出版社的小瓢蟲4階共50多本，都是選自經典文學故事。但是我考慮到和圖書館系列比較類似就沒有買了。
想要加強非虛構性讀物的，美國highlight出版社的分級圖書館，共5級，每級50本，都是高清的圖片。以及國家地理少兒分級，完全可以作為科普啟蒙，圖片精美而專業，4級共57本。
還有這一套，名氣不是很大，但是衝著大名鼎鼎的美國學樂出版社（Scholastic），他們的分級讀物小讀者First Little Readers系列我也買來一些研究一下。
一共5級（A/B/C/D/E-F），每個級別25本，每本8頁，很薄很便攜。風格偏可愛，專門針對低齡孩子的英語學習，沒有非虛構類（non-fiction）的主題。所以這套基本僅供啟蒙，幼兒園或小學初年級就足夠讀完。
最後，說說我的購買推薦和使用小貼士：
1.分級讀物建議至少買2套，一定堅持下去，精讀和泛讀配合（關於怎麼讀，下次文章再見哈）。相同詞彙句型在不同場景聽到，不同的書裡看到才能記住，從而進行運用。
2. RAZ和海尼曼更像教材，有些孩子會覺得枯燥。當然，因為每冊句型相對固定，也有很多孩子在其中更易獲得成就感。
3. 牛津樹最為經典，權威度和普及度也響噹噹，而且孩子都愛，建議入手。但要加入非虛構性讀物為補充，比如牛津樹+紅火箭/RAZ/海尼曼。
4. I can read、蘭登Step into reading 和圖書館系列都是補充閱讀好材料，也算是英美文學啟蒙的起步，強烈建議加入泛讀。當然也可以不用級級配齊，隨著孩子興趣及時補充也ok。它們能完美彌補RAZ、海尼曼、紅火箭這些書的缺點（就是文字表達雖然地道，但以讓孩子掌握自主閱讀能力為目標，所以文學性略欠缺）。
5. 大貓和牛津樹一樣專業而經典，前幾階難度比牛津樹小，但是每級本數太少不太夠刷，可以啟蒙初期先選大貓，後面同步進行或替換成牛津樹。
我自己是打算選專業權威的、每級本數較多（爬坡較緩）的牛津樹+RAZ一路精讀下去，也正好是體裁互補、畫風截然不同的兩類分級讀物：一個情節性強，一個系統性強；一個像追故事，一個像看百科大全。再補充部分I can read和圖書館系列進行泛讀。偶爾書荒時就買買便宜的培生，不心疼。
