前一陣子帶小兒讀書，《秦謎》。他知道了有個叫嫪毐的人很厲害，是呂不韋推薦給秦始皇他媽趙姬的。還知道呂不韋編了一部書叫《呂氏春秋》。不過一開始，他不理解為什麼用“編”這個詞。我告訴他，這書不是呂不韋寫的，是他組織了一幫人寫的，這幫人反正把自己聽說的、看到的、想出來的寫了一大通。
《呂氏春秋》其實是個大雜燴，不過，早期文字作品留下來的本來就少，還被秦始皇燒了一些，《呂氏春秋》的崇高地位於是就被奠定了。
我小時候學過一個成語：疑人偷斧，就是從《呂氏春秋》裡來的。
講的是有個斧頭哥，有一天發現斧頭不見了。這可是大事，想想也是，傳出去多丟人啊：斧頭哥沒了斧頭。斧頭哥於是裡裡外外地找啊，沒找著。正在這時候呢，看到鄰居家的大傻。斧頭哥發現，大傻不像表面那麼老實，因為斧頭哥跟他打招呼時，大傻吞吞吐吐的，話都說不利索了。反正斧頭哥怎麼看都像大傻偷了斧頭，因為大傻不光說話不利索，那個動作、那個眼神都不對了。
不過，大家都鄉里鄉親的，斧頭哥也不好意思衝進大傻家去搜查，自認倒黴吧，過幾天去裝個攝像頭，抓他孃的現行。
結果，過了幾天，斧頭哥在自家柴堆裡發現了斧頭，原來那天打柴回來扔下柴草時，隨手把斧頭也扔下了。等再次看到大傻時，斧頭哥發現，大傻又恢復了憨憨，雖然說話還是不利索。
其實，大傻還是原來的大傻，斧頭哥前些天看到的大傻，和現在看到的大傻沒多大區別，原來說話不利索，後來說話還是不利索。但是，因為斧頭哥自己的懷疑或者不懷疑，看到的大傻就完全不一樣了。斧頭哥看到的是他自己想看到的大傻，這就是“幻相”。
不光是懷疑，焦躁、貪婪、仇恨......這些情緒都會扭曲真實的世界，不光這些情緒，我們的知識、我們受的教育，我們樹立起來的三觀都在扭曲一個真實的世界，這也就是為什麼“公知”和“愛國黨”都那麼赤誠。
我們看到的都是我們想看到的、我們理解的“真實”世界。從這層意義上來說，都是“幻相”。
以前跟吳老師學楊式太極拳的時候，他好幾次私下裡跟我說起：有些人雖然跟他學拳，其實打的都是他們自己的太極拳。以前不太理解這句話，這幾天想明白了。即使再熱愛太極拳，只要沒法破除障礙，就沒法看到真正的太極拳。我們就像那英那首《霧裡看花》，需要：“借我借我一雙慧眼吧”。
最近的這幾篇文章，沒有多說太多的太極拳，估計有些朋友都不耐煩了。其實，我說了一個更重要的話題：學習的方法。
掌握了學習的方法，學太極拳找到了路徑，學什麼都有了路徑。
以前我鼓勵別人學太極拳，甚至別人自學太極拳，我也不會明確反對，在網絡上，只要有人大談自學太極拳的好處，我就閉口不言，每個人都要接受自己選擇的後果。自從讀了《刻意練習》以後，我建議大家，找到好的老師是第一位的。有人幫助你破除障礙，才能看到真正的太極拳。
最後，再強調一下刻意練習的四個特點：
- 只在“學習區”練習；
- 把要訓練的內容分成有針對性的小塊，對每一個小塊進行重複練習；
- 在整個練習過程中，隨時能獲得有效的反饋；
- 練習時注意力必須高度集中。
