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网络教育就是利用网络进行授课。是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式。使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者。由于不需要到特定地点上课，因此可以随时随地上课
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网络教育这个概念特别大，特别空，特别抽象，不好把握。
对于学生来说，按照学校的规定，根据教学大纲学习必要的课程，适当的培养一些兴趣爱好，在这个过程中利用一下网络就可以了，而不能被网络所控制。
网络只是教育的一种手段，一种工具而已。
向山举目
作为网络教育领先者，由我来给您回答这个问题。
目前已经进入“互联网+一切”阶段，网络教育可以分为如下几种学习模式：
- 课件学习+视频学习：课件学习主要以PPT和文档为主，孩子再也没有跟不上笔记的烦恼，任何课间都可以无限次观看，既方便预习又方便复习。视频课就是老师之前录制的，同样也可以反复听，最大的优点就是随时随地，不管是在家还是在学校的课余时间，都可以听，极其方便。
- 直播课：直播课通常是老师讲课的精华，因为重要的解题技巧和解题方法要亲自讲解才能讲清楚嘛！
- 在线测试：为了保证孩子的学习成果，很多网课都要有在线测试的部分，每一章学习完进行提交，在课程设计上，以章节必须掌握的知识点为主，少有难题。同时也是给学生自己的一个反馈，通过系统判卷，能十分清晰的看到自己学习的掌握情况。
- 网上作业：如果你觉得上网课就可以逃避令人头疼的作业的话，那就想多了！上网课也是要写作业的！课上作业作为学习反馈的一部分，是学习成果的反馈，特别是在直播课的时候，老师会进行作业反映出的问题进行集中讲解。所以，一定要认真完成哦！
网络学习虽然有便捷的特点，但学习方式也需要发生相应的转变。
主动学习是最重要的。
伟大的教育家苏霍姆林斯基认为：“儿童学业落后的原因，就在于他没有学会思考。研究表明，孩子主动去寻找答案，学习的吸收率会更高。
讲一个小故事，曾经有一位家长说跟我说，他儿子刚上高中时数学成绩不好，一看到题就觉得太难了，干脆甩手不做。他看了孩子的数学卷子，觉得自己也辅导不了啊。按一般人的思路，给孩子请家教、报辅导班。但他开始啃儿子的数学课本，儿子当时的数学水平好歹比他强，他有不懂的地方就问儿子。
孩子在讲的过程中也有许多不清楚的地方，他们就一起去研究，研究不通的就让孩子去学校问老师或同学，回来再给父亲讲。做父亲的当学生不是做样子，他是认认真真地学习。当他发现自己的数学水平大有提高时，儿子的数学成绩也进步明显，而且孩子学会了对问题进行追问，不再像以前那样有问题放着等别人来告诉他，比上补习班的效果好多了。
以上故事说明什么，说明就算网上学习已经十分方便了，但是更重要的是主动思考，主动去发现问题解决问题。其实很多课下的辅导班，老师是不会让家长在边上上课的，但是在线上学习，家长完全可以暂时放下手机，和孩子一起学习，孩子学习也会更有动力和热情！
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