本週羊山新區倉房小學繼續組織學生利用釘釘平臺和微信平臺進行線上學習，在前幾周的探索與實踐中，已經形成了比較成熟的線上教學模式，學校教師繼續發揚團隊協作精神，合理分工，資源共享，緊張有序，線上教學依舊採用以“名校同步課堂”為主，以新區錄播微課為輔。老師們積極下載釘盤錄像課，並將錄像課及時發送到班級釘釘群，讓學生觀看學習。本週練習冊已經下發給學生，各科教師利用釘釘平臺向學生進行直播講解練習冊疑難點。隨著線上教學活動的深入開展，也逐漸出現了一些不良現象，比如線上教學時間過長，學生們會產生疲倦心理，學習積極性下降;還有部分學生家長復工，導致學生在家沒有學習設備，無法及時學習。針對此類情況，我們在後期會加強對學生和家長進行心理疏導，加強與家長的溝通，並根據需要進行合理的教學安排。
教研篇
本週羊山新區倉房小學繼續組織教師通過釘釘群在線視頻、語音、發表建議等形式進行線上教研活動。各學科根據確定的教研主題進行線上教研，群策群力解決線上教學出現的問題，儘自己最大的努力保證孩子們在家學習的質量，教師再針對自己班級的不同情況做出教學調整，讓孩子們在家也能輕鬆習得知識。
特色作業總結
語文篇
草長鶯飛四月天，正是讀書好時節。伴隨著4月23日“世界讀書日”的到來，本週語文學科以“世界讀書日”為主題，以“營造濃郁的書香氛圍，讓閱讀引領美好生活”為目標開展一系列特色活動。在全校範圍內組織學生誦經典、演經典、讀一本好書、分享一段感受、動手製作一幅讀書日手抄報、親子閱讀等特色活動。活動中，同學們積極分享自己閱讀收穫，詩詞百花園、讀書小妙招、讀書逸事……承載著孩子們的智慧，展示著孩子們的閱讀喜悅。
特色作業總結
數學篇
本週數學學科以提高學生線上學習數學興趣，培養學生思維能力為目標，以“4.22世界地球日”為契機開展一系列特色活動教育，在全校範圍內組織學生觀看視頻《解讀地球》、製作地球日手抄報，讓孩子更深刻的瞭解了地球相關的小知識，知道了地球表面的水陸分佈情況以及組成地球的各個層次的同時，引導他們學會敬畏地球，敬畏生命，從而提高保護地球，保護環境的意識。
特色作業總結
英語篇
本週英語學科以提高學生線上學習英語興趣為目標，結合課本學習內容開展一系列特色活動教育。其中：三年級以《World Earth Day》為主題，讓學生製作綠色海報，收集保護環境的做法，培養學生保護地球的意識;六年級組織學生製作 Earth Day主題手抄報，不僅增強了同學們保護環境的時代使命感，而且號召同學們行動起來，從身邊的小事做起，為環保事業做力所能及的事。四、五年級以激發學生的學習動機為目標，組織學生製作珍惜時間手抄報、英文勵志名言配圖畫，時刻提醒學生光陰似箭，努力學習，奮發圖強!
特色作業總結
體、音、美篇
體育：為了豐富學生居家生活，讓學生擁有更強的抵抗力，本週羊山新區倉房小學體育學科以提高學生自身抵抗力、心肺耐力和自身整體素質為目標開展一系列特色活動，各年級結合學生年齡特點以訓練學生彈跳，鍛鍊四肢協調能力和耐力為主題，組織學生進行“跳躍”、“輕鬆跑”、“節奏跑”、“跳繩”等訓練項目，一系列活動的開展，培養了學生吃苦耐勞、堅韌不拔的意志品質。
音樂：本週音樂學科以“4.23世界讀書日”為契機開展一系列特色活動，根據學生年齡特徵在全校範圍內組織學生唱經典詩詞，通過讓孩子們學唱、誦讀、收集經典詩詞，讓他們瞭解到中國經典的博大精深、源遠流長，培養學生樂感的同時，培養孩子養成誦讀古詩詞的好習慣。
美術：每年的4月22日是“世界地球日”。人類只有一個地球，地球是我們共同的家園。而2020年初，祖國媽媽的傷痕累累讓我們警醒，人與自然不是征服，不是馴服，而是和諧相處。為了進一步喚起同學們的環保意識，培養他們關愛家園、保護環境的意識，本週美術學科開展了“保護地球媽媽，共建綠色家園。”系列活動。其中一二年級組織學生動手畫一畫是怎樣保護地球的;三四年級組織學生舊物利用動手製作環保紙杯花;五六年級帶領學生了解垃圾分類知識，動手製作垃圾分類手工，為地球減輕負擔，為保護環境貢獻自己一份力量。一系列活動的開展，不但增強了孩子們對世界地球日的認識，也讓孩子們認識了身邊環境的變化和地球生態的變化，並通過實踐活動，讓孩子們感受整潔優美的自然環境所帶來的愉悅體驗。
線上教學的征程還在繼續，倉房小學探索的腳步未曾停歇，每一份堅守，每一份付出，都匯成倉房小學前進的磅礴力量。春天已經到來，讓我們不負春光，在線上教學中成長，遇見更好的自己，遇見更好的倉房小學!
轉載於 羊山新區倉房小學
