本周羊山新区仓房小学继续组织学生利用钉钉平台和微信平台进行线上学习，在前几周的探索与实践中，已经形成了比较成熟的线上教学模式，学校教师继续发扬团队协作精神，合理分工，资源共享，紧张有序，线上教学依旧采用以“名校同步课堂”为主，以新区录播微课为辅。老师们积极下载钉盘录像课，并将录像课及时发送到班级钉钉群，让学生观看学习。本周练习册已经下发给学生，各科教师利用钉钉平台向学生进行直播讲解练习册疑难点。随着线上教学活动的深入开展，也逐渐出现了一些不良现象，比如线上教学时间过长，学生们会产生疲倦心理，学习积极性下降;还有部分学生家长复工，导致学生在家没有学习设备，无法及时学习。针对此类情况，我们在后期会加强对学生和家长进行心理疏导，加强与家长的沟通，并根据需要进行合理的教学安排。
教研篇
本周羊山新区仓房小学继续组织教师通过钉钉群在线视频、语音、发表建议等形式进行线上教研活动。各学科根据确定的教研主题进行线上教研，群策群力解决线上教学出现的问题，尽自己最大的努力保证孩子们在家学习的质量，教师再针对自己班级的不同情况做出教学调整，让孩子们在家也能轻松习得知识。
特色作业总结
语文篇
草长莺飞四月天，正是读书好时节。伴随着4月23日“世界读书日”的到来，本周语文学科以“世界读书日”为主题，以“营造浓郁的书香氛围，让阅读引领美好生活”为目标开展一系列特色活动。在全校范围内组织学生诵经典、演经典、读一本好书、分享一段感受、动手制作一幅读书日手抄报、亲子阅读等特色活动。活动中，同学们积极分享自己阅读收获，诗词百花园、读书小妙招、读书逸事……承载着孩子们的智慧，展示着孩子们的阅读喜悦。
特色作业总结
数学篇
本周数学学科以提高学生线上学习数学兴趣，培养学生思维能力为目标，以“4.22世界地球日”为契机开展一系列特色活动教育，在全校范围内组织学生观看视频《解读地球》、制作地球日手抄报，让孩子更深刻的了解了地球相关的小知识，知道了地球表面的水陆分布情况以及组成地球的各个层次的同时，引导他们学会敬畏地球，敬畏生命，从而提高保护地球，保护环境的意识。
特色作业总结
英语篇
本周英语学科以提高学生线上学习英语兴趣为目标，结合课本学习内容开展一系列特色活动教育。其中：三年级以《World Earth Day》为主题，让学生制作绿色海报，收集保护环境的做法，培养学生保护地球的意识;六年级组织学生制作 Earth Day主题手抄报，不仅增强了同学们保护环境的时代使命感，而且号召同学们行动起来，从身边的小事做起，为环保事业做力所能及的事。四、五年级以激发学生的学习动机为目标，组织学生制作珍惜时间手抄报、英文励志名言配图画，时刻提醒学生光阴似箭，努力学习，奋发图强!
特色作业总结
体、音、美篇
体育：为了丰富学生居家生活，让学生拥有更强的抵抗力，本周羊山新区仓房小学体育学科以提高学生自身抵抗力、心肺耐力和自身整体素质为目标开展一系列特色活动，各年级结合学生年龄特点以训练学生弹跳，锻炼四肢协调能力和耐力为主题，组织学生进行“跳跃”、“轻松跑”、“节奏跑”、“跳绳”等训练项目，一系列活动的开展，培养了学生吃苦耐劳、坚韧不拔的意志品质。
音乐：本周音乐学科以“4.23世界读书日”为契机开展一系列特色活动，根据学生年龄特征在全校范围内组织学生唱经典诗词，通过让孩子们学唱、诵读、收集经典诗词，让他们了解到中国经典的博大精深、源远流长，培养学生乐感的同时，培养孩子养成诵读古诗词的好习惯。
美术：每年的4月22日是“世界地球日”。人类只有一个地球，地球是我们共同的家园。而2020年初，祖国妈妈的伤痕累累让我们警醒，人与自然不是征服，不是驯服，而是和谐相处。为了进一步唤起同学们的环保意识，培养他们关爱家园、保护环境的意识，本周美术学科开展了“保护地球妈妈，共建绿色家园。”系列活动。其中一二年级组织学生动手画一画是怎样保护地球的;三四年级组织学生旧物利用动手制作环保纸杯花;五六年级带领学生了解垃圾分类知识，动手制作垃圾分类手工，为地球减轻负担，为保护环境贡献自己一份力量。一系列活动的开展，不但增强了孩子们对世界地球日的认识，也让孩子们认识了身边环境的变化和地球生态的变化，并通过实践活动，让孩子们感受整洁优美的自然环境所带来的愉悦体验。
线上教学的征程还在继续，仓房小学探索的脚步未曾停歇，每一份坚守，每一份付出，都汇成仓房小学前进的磅礴力量。春天已经到来，让我们不负春光，在线上教学中成长，遇见更好的自己，遇见更好的仓房小学!
转载于 羊山新区仓房小学
