礼不逾节
疫情期间，孩子网课的任何效果都是家长教育的一个缩影。如果家长教育孩子从小养成比较好的学习习惯和学习方法，从小养成学习的自理能力和自律能力，即便一时的网课知识无法消化，也可以通过课外的自学完成知识的储备。如果有些家长对孩子网课的效果质疑或者是烦躁，那也会间接促进孩子对网课的不适应和反感，只有让孩子全方位适应各种教育模式，才是他以后走上走好更大教育平台的奠基石。
妙女人
孩子上网课让中小学生的家长们，感到一种前所未有的压力。从网络上我们可以看到这些在家上网课的中小学生们被称为神兽。
为什么会这样呢？因为家长在陪伴孩子学习的过程中，本来对自己的孩子抱有很高的期望。但是期望越高，失望越大。因为孩子并没有表现出来自己所期望的那么优秀。有的孩子学习的时候根本就坐不住，有的孩子学习的时候必须要经常站起来活动活动，找点东西吃。有的孩子不想规规矩矩的坐在书桌前学习，而是要坐在舒适的沙发上，或者躺在柔软的床上学习。
孩子的这些表现是因为在家中的学习毕竟没有教师的直接监督，没有同学之间的相互对比。家庭的环境本身就是一个相对自由、舒适的环境。孩子无需再装模作样，于是就暴露了自己的本性，尤其是小孩子缺乏自制力。其次，有的孩子学习风格是属于综合型的学习风格，他们不会仅仅满足于听和说的教学。他们的学习要想有所成效，必须配合着运动和触摸。
教育当然不是家校责任的加减法。而是家校相互协同、共同努力促进孩子的发展。这种合力要发挥效应的基础是个别化的教学。教师和家长均要了解孩子的学习风格，个性特点。如此才能够有的放矢，因材施教。
教育我闻
其实在网课期间，很多家长不堪重负，看到孩子各种让你们崩溃的行为都是由于家长自身的教育造成的！
可能会有很多家长会提出反对的意见：就是因为网课的原因才会导致我们每天打卡，陪孩子上课，辅导孩子作业等，才会导致我们崩溃的，都是由于网课的原因！
可是各位家长想过没有，为什么孩子在学校就能很好的完成一系列的学习，还特别听话，一到了家里就成这样了呢？那是因为我们平时就给孩子灌输的理念就是：在学校要好好听老师的话，好好学习。回到家里面的学习就不应该是学习了，就应该是完成家庭作业而已！
而且我们的家长已经和自己的孩子达成了“共识”：家长：我只是辅导你作业的人，不是教你新知识的人，你们学校里的老师才是教你知识的人。而且在家里面就应该是好吃好喝的养着，毕竟孩子在学校里学习太累了。孩子：你只是教我怎么做作业的人，我为什么要听你话，反正老师又不在这里。而且，你不是知道了我们在学校学习太累了吗？所以在家里面，我就要自由自在。
在学校有每节课和老师约束着，还可以让孩子自己的学习和完成相应的作业。但是，如果我们没有从平时让孩子养成一个学习的好习惯，那么上网课时就是感觉就像家长在上一样！这一切都是孩子在家养成了想要“舒服”这样的想法，所以千方百计想要达到这个目的，所给各位家长造成的现象。所以，各位家长，上网课不是让你们崩溃的原因。而是，你们自己对于孩子爱的行为造成了你们崩溃的结果！
