一個完全沒有成年人的世界，孩子們自己管自己，什麼都自己說了算。
這樣的場景，只會出現在小時候幻想裡。
英國電視臺第四頻道就以這樣的主題，實拍了兩場了真人秀紀錄片：《Boys Alone》和《Girls Alone》。
在這裡，10 個 10 歲左右的男孩兒 / 女孩兒，他們互不認識，來自不同的家庭環境，有不一樣的性格和和生活習慣，需要在同一屋簷下度過 5 天，沒有任何成人照顧和監管。
今天我們給大家帶來的，是第一部《Boys Alone》。
僅僅看到「10 個」「男孩」這些關鍵詞就有種不詳的預感，上房揭瓦的生動畫面已經開始在腦海中循環播放。
我們先來看看這個節目的設定。
男孩們入住的「宿舍」是一幢精裝修拎包入住的二層獨棟小別墅。乾淨整潔，空間寬闊，一層是活動區，有各種玩具、棋牌、書籍和彩筆。
廚房裡壁櫥裡塞滿了各種各樣的零食和食物，住進來的男孩子們也在錄節目前都完成了烹飪的培訓。這對於他們這 5 天的飲食有了基本的保障。
二層則是兩間臥室，十張單人床自帶床頭櫃。
花園式別墅背後自帶一個寬闊的草坪小院。
在這樣一個舒適的空間裡，是完全沒有大人干涉和監管的。攝影工作人員只負責攝像和保證孩子們的安全，不和孩子溝通。
孩子們如果需要幫助，可以選擇按鈴來獲取幫助，他們可以隨時選擇結束錄製回家。節目組也準備了醫護人員、孩子的父母和兒童心理學家隨時待命。
一切就緒，我們來看看孩子們在的這 5 天究竟發生了什麼。
請保持冷靜，仔細看完。
Day 1 破壞慾和規則感的博弈
當 10 個男孩兒帶著行李踏進「宿舍」的那一刻，如同發現一個巨大寶藏一樣歡呼雀躍，開始對屋裡屋外進行尋寶式探索。
孩子們互相友好地接觸和自我介紹，發現水槍後，馬上就開始了「水槍大戰」， 一直蔓延到室外的草坪上。
在這個過程中，男孩們互相認識了彼此，完成了生人破冰的環節，握了手，就是要同吃同住的好兄弟了。
平和和美好只是短暫的。
屋子裡的男孩們發現畫筆，開始在牆壁上塗鴉……
一個叫做 Michael 的孩子，則將又黏又膩的爆米花撒花一般鋪滿整個地毯，然後在裡面打起滾來。
著名的 破窗效應（Broken Windows theroy ）認為，如果有人打破了一個房子的窗玻璃，並且在打破後也沒有得到及時的修理，那麼將會有更多的人去打破其他的玻璃，變得無序。
沒過多久，這種「瘋狂」迅速渲染到所有人。
大部隊緊隨其後，開始了對牆面五顏六色的「藝術創作」。頓時屋子裡一片狼藉。
直到一個孩子不小心打碎了玻璃， 男孩子們停了下來，彷彿感受到靈魂的譴責，於是開始做起了清潔工作。
與破壞慾相反，善意和保護欲也一樣是孩子的天性。當看到玻璃被打碎時，規則和秩序感也油然而生。
這次清潔的發起人是其中最年長的男孩 Daniel。
在萌生的規則感和秩序感中，男孩子們圍坐在一起，嘗試第一次也是最後一次集體會議。
會議通過舉手投票的方式選舉出領導者，性格開朗的 Gorge 以三票優勢成為了臨時領袖，負責調解成員內部的衝突與矛盾，大家也建議以「匿名信」的方式，收集大家的抱怨。
「匿名信」把矛頭指向了一個人——性格乖張的 Michael（爆米花裡打滾的那位），大家指控他往人身上潑水、用球砸人家的頭、把粘粘的爆米花灑在地毯上，著實是令人頭疼的小霸王。
吐吐槽，發發牢騷。
第一天的生活，在看起無序卻又有所收斂的節奏下結束。
Day 2 無序破壞 & 衝突滋生
第二天孩子們幾乎都是自然醒，睡到快中午才起來。
隨處可見的可樂瓶和高熱量零食袋提醒這些男孩們，已經很久沒吃一頓像模像樣的正餐了（第一天吃的都是垃圾食品）。
男孩們開始發揮自己不久前剛剛習得的烹飪技能，開始了各自的廚藝大秀。
幾乎所有孩子都在忙碌，只有男孩 Sim 閒得與眾不同，他說自己喜歡「吃素」，安靜而悠閒地窩在角落自己吃著薯片。
Sim 引起了其他男孩子的不滿。大家指責說他並沒有參與任何的烹飪活動，決定由他來洗碗。
Sim 拒絕。
這個時候出現了第一次成員之間的衝突。其他的男孩們開始抱怨和指責，有語言上的攻擊，甚至還有身體上的攻擊，把球砸在了 Sim 的頭上。
Sim 顯得非常難過，一個下午都是自己坐在一個角落。晚上的時候，他摘下眼鏡，非常地難過。
作為「代班領袖」的 Gorge 安慰了 Sim，他和 Sim 聊了會兒，陪 Sim 聊天下棋，最後還邀請 Sim 和自己一同住到花園的帳篷裡。
然而其他男孩並沒有「消火兒」，不停在帳篷外鬧騰，發洩。
第二天結束。
Day 3 團體聚餐 & 矛頭轉移
Gorge 的調解作用貌似有了一定的效果。
第三天的清晨，Sim 主動說要給大家做飯，並且進屋洗了碗，融入了大家。
在其樂融融的氣氛下，大家提議一起聚餐。
雖然做飯的過程手忙腳亂，甚至驚動了煙霧報警器，但最後在大夥兒的努力下，男孩子們終於吃上了一頓有模有樣的料理。
看上去和諧而歡樂。
吃完飯後，Sim 安安靜靜地清洗了所有的碗盤。
對於這些已經離開家 2 天的孩子來說，沒有了父母的監管，反而情緒更加壓抑.
吃完飯後無所事事，又開始了破壞和搗亂。
男孩們叫喊、塗鴉，甚至傢俱都被拆了個遍。
Sim 已經不在是男孩團隊中的「刺頭」，而淘氣的 Michael 在晚上將其他男孩鎖在了屋子，成為次日矛盾升級的導火索。
Day 4 霸凌升級 & 小團體產生
第四天一早。
作為前一天晚上被鎖在室內的報復，男孩子們將 Michael 綁在花園的椅子上，假裝用水管抽他。
Michael 面上沒有反抗還笑呵呵，但舉止變得更加怪異，他加劇搞破壞，幾乎他到過的地方，所有的東西都被毀壞了。
還當著其他孩子面把一個彈簧塞進嘴裡。
這下更變成其他人心中的「異類」。集體霸凌加劇。
下午的時候， Gorge 見事態嚴重，決定向節目組求助。
兒童心理專家參與了協調會，最後孩子們達成了共識。
心理專家提議，男孩子們可以進行更多的團體合作。就這樣，大家對邁克爾的戰火稍稍平息下來。
晚上，男孩子就根據自己的性格特徵，自動分成了兩組，一組是活躍組，一組是安靜組。
10 點半的時候，活潑組的孩子們不睡覺大吵大鬧，和安靜組之間起了衝突，雙方用盡各種方法制造噪音，大力地摔門、撞門。
等到兩方男孩精疲力盡的時候，已經是凌晨三點鐘。
Day 5 最後的瘋狂
最後一天，男孩們團戰升級。
前一晚飽受折磨的安靜組的男孩們，決定進行報復，對活躍組實行噪音起床法。
兩個組的男孩打在一起，各種能被抓在手裡的東西，都被男孩子們扔到了對方的屋裡， Michael 甚至把果醬擠得到處都是。
打鬧疲倦的孩子們，又開始尋找新的樂趣。
他們再也沒有了任何規則感和秩序感的束縛，完全喪失了他們的自控力，極度的破壞慾完全佔領了高地。
整個「宿舍」幾乎被破壞殆盡。
Day 6 離開
終於到了最後一天，男孩子的父母來到別墅前。
早已從實時監控中瞭解了一切的父母，心情複雜。
有的父母直接發出了靈魂拷問：「你這幾天除了搞破壞，還做了些什麼其他有意義的事情嗎？！」
無法無天的男孩子們露出了心虛和嚴肅的表情。
他們也不知道自己為什麼會變成這樣。
後記
看完這個紀錄片，體會到「群體力量」的可怕之處。
雖然這只是 10 個 10 歲左右的男孩兒。
在整整 5 天內，兩個孩子遭遇群體欺凌。
性格孤僻的 Sam 是第一個受到欺凌的，他的性格特點是順從和脆弱的。
德州大學奧斯汀分校的心理學研究則表明，對於受到排擠和欺負的人會被合理地認為是「失敗者」和「性格孤僻」。
Michael ，從開始的「小霸王」到最後被欺凌的對象，身上有著很明顯的「外部化行為」，就是「具侵犯性、具破壞性和不服從的行為」。
澳大利亞的一項研究表明，承認自己有過欺凌行為的青少年中，有四分之三同樣也是欺凌行為的受害者。
慶幸的是，Gorge 是一個較為成熟和稱職的「代班領袖」，關鍵時刻及時干預，沒有讓事態升級。
更無邊際的，是男孩們的破壞慾。
從剛入宿舍的靦腆，到放飛，到後悔性地自我約束，再到最後的失控，破壞慾就像火種一樣，在群體間滋生蔓延，最終不能控制。
精神分析學家弗洛伊德認為，人是具有破壞性本能的，精神分析學派的榮格也提出，陰影是人類的共同心理特徵，比如壓抑的自我，自我的黑暗面。
在這個本能和黑暗面的驅使下，沒有規則的環境，給孩子們提供了無限破壞的空間。
當然，孩子們也會偶爾表現出「自控」和「反省」，但很快被吞噬。
無成人約束的自由，是危險的自由。
有規則前提的自由，才是真正的自由。
