“幼儿养性、童蒙养正、少年养志、成人养德” 是国学教育的四个阶段。
“正心、修身、齐家、治国、平天下”,就是把立德、修身摆在人生的第一位。
成年之后，学校式的教育已经过去。随后是进入社会发挥自己专长、成家立业，尽力以求自立；在与人接触日渐频繁、人事愈加纷杂的过程中，必难事事周全、尽如人意，因此更须常常反省自己的缺失与不足，自勉改过以求进益。
那么，我们怎么进行成人养德哪？
处处抱持真诚笃厚之意待人接物，时时存方便利他之心积善培德。
第一、孝：孝敬父母
孝是做人的起点，一个不爱自己父母的人，更不用说去爱其他人了，当然也很难爱自己的国家。百善孝为先，一个人从小能做到孝敬父母，推广开去，便能懂得爱人、关心人、尊重人、增强社会责任感。
案例：北宋诗人、词人、书法家黄庭坚，官居太史。家有老母，尽心侍奉，极尽诚挚。每天下朝后亲自侍茶奉水，最难得的是白天晚上亲自为母亲倾倒刷洗便盆，从不假手他人。
第二、思：从错误中反思自己
古人云“吾日三省吾身”， 反思是让我们及时回忆总结得失，为之后的工作生活打下基础，是促进我们进步的推动力。智慧来自于反思，人之所以为人，反思是重要的特点之一。
反思的内涵在于：不把错误当回事，任由它发展下去，就会有不好的事找上门来。认真对待、并反思错误，及时改正，就可能出现好的结果；人不可能不犯错误，但聪明的人绝不犯两次相同的错误；在错误中学习、改进，把每一个教训都变成真正的经验。
第三、信：说了就一定要努力去做
言而有信，是一个人的立身之本，信守承诺是人应该具备的基本素质。但就养成教育而言，应该转化具有操作性的一个习惯，那就是说了就要努力去做。遵守诺言，赢得信任支持；说话算数，及时改过；实事求是，不说瞎话，不说谎话，对于形成诚实的人格，做到诚信做人至关重要。
第四、恒：把一件事情做到底
古希腊大哲学家苏格拉底要求学生，每天做一件最简单的事，把胳膊往前、往后甩…… 每天坚持三百下。一年后，能够认真去做的学生只有一个，这个学生就是古希腊另一位伟大哲学家的柏拉图。
许多看似简单的事情，其实际的意义并不在事情本身，而在于做这件事的过程对人的意志品质的修炼。重复地做简单的事情，是坚持、是积累、是会内化成人的一种韧性。
有时候，我们离成功仅仅一步之遥，但如果不善始善终，就很可能使那小小的一步成为无法逾越的鸿沟。
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