回忆54700
回答：教育孩子是一个非常大的话题，有几点供参考：
1.家庭中榜样作用
您想让孩子成为一个什么样的人，您就要先成为什么样的人
2.培养学习能力
从一出生到蹒跚学步，就要不断的培养加强语言，行为礼仪，倾听的能力。
3.培养实践应用的能力
强化实践动手操作能力，先要学会管理自己的简单生活能力
4.培养儿童的兴趣发展能力
例如；涂鸦，绘画，搭建（积木）插拼，组装，泥雕等等
综上所述，这些看似很简单的问题，如果我们有意识的在孩子玩耍，打逗嬉戏之中，给予正确的引导和辅助，我们的教育就不会空洞无味，这就是孩子在小学之前潜意识里的心里发展，儿童顺势成长是非常重要的因素。
有TongQu的老玩童
你好，很高兴回答您提出的问题。首先恭喜您，抓住了人生的关键。作为父母，都想望子成龙，望女成凤，古人云，人生至要，莫如教子，。孩子是父母的未来，是家庭的未来，也是祖国的未来，教育孩子是一个复杂的系统，很难用一两句话讲清楚，我在这里从宏观上简单的做一探讨，希望对你有所帮助。
我们常说的“人才”中的人，是指做人，对应“德学”中的德；才，是指学问，对应“德学”中的学，下面就从这两个方面做一简单的总结。
第一，德。
“万恶淫为首，百善孝为先”，这句话就体现了品德的重要性，因此平时教育孩子要关注品德的培养，具体表现为，教育孩子养成良好的习惯，待人接物的规矩，良好的思想品德，包括，爱国，诚信，友善，孝悌，严谨，勤劳，勇敢，坚强，自信，乐观，责任等。 通过具体的生活经历来培养孩子的品德，让孩子切身感受到品德的力量，从内心激发对高尚品德的向往，而不是仅仅停留在口头上，语言上，要少说，多做，家长要指导，引导，监督，帮助孩子不断提高品德修养。品德高尚的孩子对他人，对家庭，对社会，对国家都会产生积极向上的力量。
第二，学。
小学阶段重点放在培养良好的生活习惯和学习习惯上，家长不要老是一味的只关注成绩的高低，追求满分，这样对孩子的习惯培养很不利。
初中阶段重点依然是放在良好的习惯培养上，可进一步加强观察能力，思维能力的培养，当然初中阶段还有一个重要的关口要过，那就是第2次逆反期，在三次逆反期中最为重要，因此初中阶段是重要的分水岭，处理的好，孩子的品德和学习就能不断提高，处理不好，学习可能一落千丈，很多家长最终放弃了管理，这是血的教训。
高中阶段重点培养自制力、意志力和思维能力，还有一部分男孩子在高一阶段会进入第3次逆反期，家长也要做好沟通和交流。
教育是一个系统工程，家长在孩子成长的道路上会产生重要的影响，我们常说，父母是第一任老师，还说，孩子是父母的一面镜子，父母的语言和行为要考虑到对孩子的影响，切不可随心所欲。
质力课堂
我是这样教育自己孩子的：
1.言传身教
著名童话大王郑渊洁说，只要你有了孩子，你就应该是演员。孩子的模仿能力超强，是任何奥斯卡影帝、影后都望尘莫及的。从孩子出生起，父母就要当至少18年演员。演员有两种：本色演员和演技派演员。如果你想让孩子和你一样有出息，你就当本色演员；如果你想让孩子比你有出息，你就当演技派演员。家长的一言一行，孩子都是看在眼里的，比如我在陪宝宝时，不会在他面前玩手机，而是拿本书看，不然他会觉得手机是必不可少的，其实书籍才是必不可少的。我若想他是善良、诚实、正直、孝顺的人，我也要具备善良、诚实、正直、孝顺的品质。
2.尊重
孩子虽小，但对待事物会有自己的想法，我在聆听孩子的意见和想法时，会蹲下来，与他齐平，看着他的眼睛，给予尊重，不要让他觉得我在敷衍他，听他说话时还三心二意，不然他就会越来越不想表达。
3.走进大自然
“只会学习不玩耍，聪明孩子也变傻”，孩子并不是一天24小时都要窝在屋里学习，他也要有自己的玩耍时间去放松。我会带他去公园，海边，夏天带他回乡下老家去感受大自然的气息，整日困在钢筋水泥之林，他会缺乏自然的灵动。他需要到自然中去观察万物。
4.独立
纪伯伦说：“你的孩子其实不是你的孩子。”孩子迟早要进入社会，不可能永远被我庇护着，要培养他独立的能力，小时候就做一些力所能及的事，比如洗袜子，叠被，带他去菜市场买菜，可以让他去沟通，我会在后面看着，不要什么事情都被我们独揽了。
教育是一件任重而道远的事情，对孩子多一点耐心，少一点责怪，与孩子一起快快乐乐地成长。
