中國教育報—中國教育新聞網訊（記者 孫軍）為加快培養鍛造一支業務素質硬、創新能力強的科技教師隊伍，提升全市科技教育工作水平，更好地促進學生全面發展。日前，由青島市教育局主辦，天津大學青島海洋工程研究院、青島市少年科學院承辦的“青島市‘雙百工程’科技骨幹教師能力素質提升培訓班”在天津大學青島海洋工程研究院開班，培訓採用集中、日常和返崗實踐等分階段組織的方式進行，來自全市中小學科技教育骨幹教師參加了培訓。
科技教育是促進學生德智體美勞全面發展的重要內容。習近平總書記在科學家座談會上指出，好奇心是人的天性，對科學興趣的引導和培養要從娃娃抓起，使他們更多瞭解科學知識，掌握科學方法，形成一大批具備科學家潛質的青少年群體。提升青少年科技教育水平，高素質教師隊伍是關鍵。為不斷加強全市科技骨幹教師隊伍建設，建設適合學生開展STEAM課程學習與實踐的創新實驗室，青島市教育局在《2020年全市教育工作要點》中明確提出，實施科技教育“雙百”工程，培養100名科技骨幹教師，推動孵化100個創新實驗室。
近年來，青島市教育系統深入貫徹落實全國教育大會精神，辦好每一所學校，讓家門口的學校都成為好學校；教好每一個孩子，讓每一個孩子都成為優秀學生。把中小學科技教育工作擺在突出位置，積極採取多種形式、多種途徑充分展示全市教師、青少年的科技創新成果，青島市少年科學院每月組織一期“奇點論壇”，著力提升科技骨幹教師科學理論素養；每年組織市中小學生科技節、頭腦奧賽和創客大賽的“兩賽一節” 系列科技活動，為全市青少年搭建創新精神和實踐能力展示的廣闊平臺。
本次培訓突出實踐導向，以孵化中小學創新實驗室為目標，要求每位骨幹科技教師要基於學校育人特色，結合學校實際，整合校內外資源，一體通合、資源共享、輻射帶動、擴優提質，在創新實驗室課程建設、活動開展、課題研究、人才培養等方面加快創新實踐，推進學校創新實驗室建設，組織學生開展基於研究的深度學習，提升學生創新能力，提升全市中小學科技教育水平。通過加強科技骨幹教師培養，加快建立一支專兼結合的創新實驗室教師隊伍，形成以點帶面、示範引領、整體提升的科技教育發展模式，以創造之教育培養創造之人才，以創造之人才造就創新之國家。
