小李讲数学
我是小孛学堂，很高兴回答你的问题。
首先回答第一个问题：停课不停学的网上教学取得了哪些效果？
（1）特殊时期，为减少人员聚集，减少感染风险，网课是唯一可选择的学习方式，既保证了孩子在漫长的假期里坚持学习，也能一定程度上充实了无聊的假期生活。
（2）网络上 一些优秀学校的优质课程，还可以给其他学校共享，这是网络的优势，也让疫情期间很多自制力好的孩子确实享受到了教育的共享资源。
（3）课程可一次录制，多次重复播放，学生要是有不明白的地方，或者要想复习，可以随时播放，不受时间、地点的限制，为家庭教育起到了辅助性作用。
（4）保证了疫情期间老师与学生的良性互动，有利于开学后各项学习任务的有序进行。
第二个问题：值得反思的经验
（1）教师技能需要提高。
网课期间，除了专门的网课平台的专业老师，其他的老师，包括公立学校的老师和培训机构的老师，很多都是第一次接触网上教学，因而出现了很多老师对于网课的软件等工具还是不熟练，中间出现各种影响学生观看的问题；老师在教学过程中对整体课堂的把握也缺乏技巧，灵活性较差一些，这足以说明，大部分教师着眼于当下的工作，得过且过，未深入学习，在互联网发达的今天，老师需要学习很多的技能，做到与时俱进，不断用新知识去提升自己的技能。
（2）家庭教育需要重视。
网课期间总有学生迟到，甚至不进直播间；总有学生在上课期间喝水、上厕所、吃东西等；总有学生不交家庭作业，在老师催交后，对老师的信息视而不见，严重者还有将老师拉黑的......网课期间，除了孩子的自觉性，家长成了学习的唯一监督人，学生出现不配合学习任务的问题，也正说明这些学生的家人并未重视孩子的学习，并未重视孩子学习习惯和学习态度的养成；学生将老师屏蔽或删除也反映了家庭教育的失败，连最基本的尊重老师的素养都没有，这也正提醒很多家长，家庭教育至关重要，老师更多的是教授孩子知识，孩子的言行举止还需要家长严格把关。
以上就是我的一些分享。
小孛学堂
由于新冠肺炎疫情，大中小学生被困家中，度过了一个史无前例的长假。在“停课不停学”的号召下，网上直播教学至今已进行两个多月了，对于我这个中学老师来说，它已经是日常常态了。回顾初初得知要上直播课时，我感觉自己慌了神，这种事情，借一句流行的说法，那就是“臣妾做不到呀”。各种技术难题，外加容值低，怎么面对学生把课上好嘛？还好，在学校信息教育科组的火速培训下，我仓促上阵了，丑媳妇终归见了公婆。两个多月里，我时时都感受到挑战和进步，也不时产生隔靴搔痒的无奈，在这里给大家分享一下。
一方面，“停课不停学”改变了我的工作的模式。由于要上直播课，我下载了腾讯极速课堂、企业微信和钉钉客户端，每一个都踉踉跄跄地学了一通，并且购买了写字板、耳麦和摄像头，使得我由原来在三尺讲台前滔滔不绝变成线上各种秀，成功晋级为“十八线主播”，感觉自己沒有掉队。现在的我在钉钉直播课堂，西柚英语教师端、智学网这些工具上上课、出题、小测都沒有困难了。但是另一方面，它也让我看到、听到或亲自体验各方面需要改进的问题。首先，网络信号问题，刚刚开始上直播课时，微信上的一张图片刷了屏，河南省的一名初中女孩每天到村支部蹭网学习，父亲在墙角蹲着，默默地陪着女儿，原来他们家没有网络；网络信号不畅现象也时常出现，在我们教师和同学的微信群里“崩溃”、“卡顿”的词儿屡见不鲜，例如我们要用西柚英语app进行英语听说测试时，同学们因登录不上而怨声载道。其次，教学效果问题，老师不在学生身边，让学习不自觉的同学与主动学习的学生的距离越拉越大。有一次我我上9点10分至9点50分之间的课，期间连麦一个学生，发现他在被窝里听课，床边桌子上书本摆放零乱，这种状态听课效果当然要打折扣，感觉我白费了努力。最后，健康锻炼问题，我孩子也要上直播课，一天下来要对着屏幕十个小时左右，经常看见孩子揉眼睛，前几天还说下次配眼镜可能要加深镜片度数。而且，由于前期不方便外出运动，我和孩子都胖了不少，坐着上课时间一长，感到腰酸背疼。
总之“停课不停学”期间，我一边努力提高能力和魅力来教好学生，一边感到问题层出不穷，但我仍相信办法总比问题多，学会了见招拆招。最后，希望早日返回校园，在教室里近距离教各位亲爱的学生。
沒伞的拼命跑
停课不停学，这是形势所迫，不得已而为之的一种教学手段。从2月份到现在，孩子们在家已经上了近三个月的网课。
网上课程的学习，通过孩子们的学习成绩和家长的反馈来看是弊大于利。首当其冲就是对孩子们的视力影响很大，一天几门课几个小时面对电脑，👀眼睛疲劳干涩。另外，孩子们对游戏的诱惑不可抗，网课上完了，接着玩游戏。特别是现在家长们陆续复工，孩子一人在家上网课，孩子的自控力是很差的，也许有时趁家长出门了，连正常的课都没上都有可能。昨天我听一个家长说他们班群数学老师在群里发脾气，说一个班有15个孩子没交当天作业。另外还有一个弊端是上网课完了后，老师布置的作业都是有家长批改，老师把正确答案发在群里有家长对照答案去批改，批改后上传人人通，这其中不乏有孩子做不到题，家长也不知道怎么做，反正老师发的有答案，对着答案抄就行了。
你要说有什么网课经验可以总结，我倒是觉得，通过这次长时间的网课，老师们积累了操作经验，经过这么长时间摸索，倒是挺愿意采用这种形式上课，毕竟比亲自面授省心一些，不用风尘仆仆地跑去学校。
总之，对学生身心健康而言，网课是不及面授课的。
