雲中的握手
致全體家長、教師和學生的一封信
親愛的家長朋友們、老師們、同學們：
大家好！
時光荏苒，歲月如流。縱然經歷了那麼多的坎坷，2020年的春天還是如約而至。庚子年的春天是一個不平凡的春天。我們誰也沒有想到，一場突如其來的瘟疫會在轉瞬間扭轉了慣常的生活軌跡，徹底打亂了原來的秩序。我們不能像往年那樣，在春節去串親訪友；家長們也不能像往年那樣早早地出門謀求生計；孩子們頭一次埋怨起了假期的漫長並有了厭煩的情緒。我們所有人都不得不宅在家裡，從白雪皚皚的寒冬，一直熬到春暖花開的三月。瘟疫來時，大家都不得不繞著走路。
為了不耽誤正常的教學進度，儘可能減少疫情對學業的衝擊，我們按照教育局的部署及時啟動了線上教學工作。在過去的一個半月裡，我們網絡傳經，雲中握手，共同走過了一段艱難但卻收穫滿滿的日子。疫情雖然隔開了我們的距離，但卻讓我們走得更近。我們從沒有像現在這樣，更加了解彼此，更加心心相通，更加團結一致。在這裡，我想衷心地向我們的家長、我們的老師、我們的學生道一聲：“感謝”、“辛苦”！
▲以夢為馬，不負韶華——平莊中學2019軍訓掠影
握一握手，過去的一個多月裡，家長們費心了。
我們沒能在約定的時間裡把孩子們接回學校，你們毫無怨言地接過了這份責任。在區委工作時，我跑遍了全區的66個行政村，大部分的農村都是“一個穿廊兩間房”，左邊當庫房，右邊當臥房，冬天裡全家老少擠在一間屋子裡，自己燒火取暖。為了儘可能地給孩子們創造好的學習環境，我們的家長想盡各種辦法，有的搬到了多年空置的老屋，有的把最好用的手機給了孩子，自己重新拿起了“老人機”，有的在孩子上課時屋外轉圈，能不進屋就不進屋......通過孩子們手機的屏幕，我經常看到你們走路小心翼翼的樣子，看到你們守在孩子身旁，隱含焦慮的面孔和身影。你們比以往更加直觀生動地看到了老師們平日的工作情景，也更加真切地體會到了老師教書育人的不易，孩子求學成長的不易。
平莊中學的家長們，繼續加油，你們是最棒的護航人！
▲以夢為馬，不負韶華——平莊中學2019軍訓掠影
鞠一個躬，過去的一個多月裡，老師們辛苦了。
我們平莊中學擁有一支年齡最長、但卻最敬業的教師隊伍。除了新分配的幾個大學生，我們一線教師的平均年齡都超過了52歲。瘟疫襲來，白衣執甲，捨身赴國殤；你們手持耳麥、話筒，奔赴網絡教學的戰場。誰也沒有想到，在臨近退休的年齡，你們竟然還像年輕人一樣，當起了主播。
為了上好網課，你們付出了多出平日數倍的辛苦。精心製作、反覆修改課件，沒有教材就想法給大家截屏、調取電子書本，不能留紙質作業，就網上設計練習題，課後盯著屏幕，逐個給孩子們批改。白天一邊講課，還要一邊緊盯屏幕上的小腦袋，看他們是否在偷懶。晚上很多老師還自願給孩子上課、輔導。班主任們每天早晨都要給孩子上晨會，反饋學習情況，監督孩子早讀。
這裡，有為做課件在朋友圈大喊“眼睛要熬瞎了”的徐焱明、司振平老師；有6點鐘定時打卡，喚醒學生早讀的王玉梅老師；有身體不好卻在課堂上苦口婆心，甚至用咆哮法喚醒偷懶學生的王淑琴老師；有把平臺授課換成家長，屢次提醒家長參與管理的江濤老師；有為提高學生學習興趣，用鼠標在線上畫出完美中國地圖的鄭蘭富老師……準備課件、評改作業，你們經常兩眼昏花；監督神獸、維持秩序，你們間歇性歇斯底里，都是為了一個共同的目標，都是為了讓孩子們不輸在網絡學習的戰場上。
網絡屏幕就是你們的戰場，手機耳麥就是你們手中的鋼槍，你們在另外一個地點，在以另外一種方式戰鬥！
平莊中學的老師們，繼續加油，你們是最美的主播!
▲以夢為馬，不負韶華——平莊中學2019軍訓掠影
點一個贊，過去的一個多月裡，同學們努力了。
我們沒有城裡孩子單獨的書房，躲進小樓成一統，安靜地學習；我們不能像城裡的孩子那樣，家家都有電腦或iPad平板，我們用的是家長性能落後的手機，接受的是不穩定的信號，耳邊伴隨的是屋子裡鍋碗瓢盆的碰撞和院子裡的雞鳴狗叫。在你們最需要保護眼睛的時候，卻不得不盯著小小的手機屏幕，一盯就是一天、一週、一個月.....
作為農村的孩子，我們與城裡的孩子有著不公平的起點。初一的基線測試，我們的成績離均差最遠，達到“—34.8”，比最低的學校還要差4倍，而最高的學校卻超過了“+11.8”，也就是說從初一剛入學開始，我們的平均分相比最好學校的學生就差了45分。這就像百米賽跑，我們的終點一樣，但起點卻不同。這也像爬山，目標都是山頂，但起點卻不一樣，有的站在山腰，有的站在山腳。而我們——是在山腳下的溝裡，而且是最深的那條溝！別人已經衝到了半山腰，我們剛從溝裡爬出來，抖抖身上的塵土，繼續奮力地去追趕!
中考不會因為我們是農村的孩子，就有不同的考卷；不會因為我們基礎弱、起點低就為我們降低錄取分數。我們都是在雨中趕路的孩子，身上沒有傘，只能更加努力地奔跑。過去的一個多月裡，你們超越常人的努力，我看到了。庚子年，你們可能會錯過校園中最美的綠意、最好的花開，但你們絕沒有辜負韶華，你們在以另外一種姿態追逐著春光。
平莊中學的學子們，繼續聞雞起舞，你們是最努力的追夢人！
▲以夢為馬，不負韶華——平莊中學2019軍訓掠影
現在，初三年級的大哥哥、大姐姐們在學校已經生活了半個月。這兩週中，他們遵守學校的秩序，安靜地排隊打飯、上課自習。經歷了這場瘟疫，他們學會了更多的思考，比以往懂事了許多，成長了許多。學校的領導們每天都帶著大家排隊到餐廳，陪著大家一直到就寢才回家。教學輔助人員在默默無聞地做著方方面面的保障工作，創造了安全衛生的校園環境。我們向著一個目標，在共同努力著。
疫情隔斷了我們面對面的溝通和交流，但通過電波和網絡，我們雲中的握手，更加緊密，我們的心也貼的更近。嚴寒霜雪中歸去，撥雲見日總有時。暗香浮動南山下，枝頭已報春消息。不會太遠了，我們分明已經聽到了黎明的號角，我們分明已經看到了岸邊的船帆，沒有人能阻擋春天來臨的腳步。再堅持一下，我們將滿懷希冀，在繁華如錦的春天，在滿目生機的校園裡，迎接大家凱旋歸來！
內蒙古赤峰市元寶山區平莊中學
校長：祁建國
2020年4月12日
▲以夢為馬，不負韶華——平莊中學2019軍訓掠影
延伸閱讀：
【烏蒙流浪者專欄】
好大一個坑，老師要小心！
原創作者|烏蒙流浪者
本文首發微信公眾號“烏蒙流浪者”
01
套路太深！老師我們要小心。
曾經有這麼一件事，廣東連州某小學語文老師兼班主任因為點收家長紅包，退回遭拒的事件上了熱搜榜。家長挖下坑，老師中招，被教育局誡勉談話，通報批評。網友炸了天，老師寒了心：這樣的套路，老師得長多少個心眼，才能邁過這些坑？
回放一下事件的經過：廣東連州某小學一年級語文老師兼班主任張老師，因為學生調座位關係與一位家長關係比較緊張，2017年1月28日（農曆正月初一），該家長給張老師發了一個紅包，張老師以為是禮尚往來，家長想改善關係，就順手點開了這個88.88元的微信紅包，並馬上返還了一個90元的紅包，但家長一直沒有收。
這名家長把張老師收授紅包的截圖發到了網絡上，並反映到當地教育局，稱張老師私下收取家長紅包，張老師因此被教育局給予誡勉處理，並在會市教育系統通報批評，並提交書面檢查。
對此，連州鎮第五小學的相關負責人表示，張老師的確違反了相關規定，學校也很無奈。
02
是啊，張老師的確違反了相關規定，因此表面上看教育局的處理沒有什麼問題，畢竟，家長利用這個坑，成功抓住了老師的“把柄”，張老師有再多的苦，也只能往肚裡咽。
但細思極恐，背脊寒涼。
從挖坑，到截取證據，再到檢舉揭發，被教育局通報批評，一切都按照家長的預謀在發展。張老師或許根本沒有時間也沒有心機來考慮紅包這個坑會有多深。
張老師被處分了，家長就真的勝利了嗎？
家長如果現在舉杯慶祝，恐怕還為時過早。正如網友@一隻菇涼啊所說：家長自以為整了老師，但是也不想想後果，現在全校的人都知道你家是什麼樣的人了吧，你家長無所謂，孩子估計在生活在同學們的指指點點當中了。
沒錯，家長根本就沒有勝利，沒有勝利者，因為孩子受到了最深的傷害，而這種傷害，是家長一手製造的。
03
反思，反思！
對我們老師尤其是班主任而言，看清楚大坑，保護好自己顯得越來越重要。
說實話，那種上兩節課，改兩堆作業的教書日子已經一去不復返了。教書，越來越成為一個充滿風險的高難度技術活。老師尤其是班主任現在手無戒尺，正常的批評懲罰學生都要冒著極大的風險，而一旦學生出事，老師就要承擔可能本不應當承擔的責任。
除了面對教育學生的風險，還得面對家長刨下的“坑“”，老師辛辛苦苦地教育你的孩子，你卻不聲不響地給老師刨了一個“坑”，想想這就很悲催了。只有家長和老師緊密配合，坦誠相待，才能營造最好的教育環境，達到最好的教育效果，不僅老師要明白這個道理，家長更要明白這個道理。
一個家長帶一兩個孩子，會覺得非常辛苦，別忘了，一個班主任要帶幾十個孩子，那種辛苦程度家長可能想象不到。所以，理解一下老師，遇到問題的時候坦誠地與老師溝通，不要弄那麼多套路，教育應當簡單一些，真誠一些，單純一些。
老師，也要事事小心，不拿不卡不要，不給別人揪住小辮子，不讓別人有挖坑的機會，提高警惕，挺直脊樑。
04
我曾經和一個年輕班主任進行過交流，她有一次在班上批評了一位女同學，這位同學多次在自習課違反紀律，她忍無可忍就當著全班同學的面批評了這位同學，她沒有用攻擊性的話語，也沒有侮辱人格的詞語。
沒想到當天晚上，她接到學生家長的電話，學生家長在電話那頭大聲質問她：你怎麼可以當著全班同學的面批評我的孩子，現在我的孩子不吃飯，也不出房間，你說怎麼辦？
當時這位年輕的班主任心裡直的很害怕，她差點就去學生家陪禮道歉了。後來這位學生比家長懂事，跟家長講是自己的原因，不是老師的錯，家長給她道歉了，結局還算圓滿。
但想想這事，她覺得很委屈，其實她對那個學生一直很好，也很關心她，但家長並不這樣認為。
當老師真的不容易，要一顆強大的內心，受得了委屈。要有一雙火眼金睛，看得出“大坑”，還要有一身鋼筋鐵骨，受得了折騰。
無論何時何地，保重，各位老師。
