浅谈校长自身管理的基本条件及作用
湖南省怀化市新建中学 杨文高
人民教育家陶行知说得好，“校长是一个学校的灵魂”，“要想评论一
个学校，先要评论它的校长”。这句话说明，管好一所学校，从很大程度上
取决于校长的领导水平和管理方法。然而，校长领导水平的高低和管理方法
的得力与否，又取决于校长对自己的管理是否负责、是否到位。那么，校长
怎样才能有效管理好自己，以达到管理好学校的目的呢？笔者认为最根本的
条件离不开以下几个方面：
一、坚定思想信念，树立奉献精神
学校是人才的摇篮，肩负着为社会主义祖国培养建设者和合格接班人的
重大历史使命，然而培养人才不同于工人修桥梁、修房子那么容易，它是一
种需要用无数汗水和智慧铸就的隐形工程，是一个永不能到达极限的马拉松
战役，它需求的因素多，有对客观条件的改造、对人的主观意识的改造和对
人的身心素质的培养等等。
因此，作为校长从取得这个代名词的第一天起，就要坚定思想信念，树
立“视名利淡如水，视事业重如山”的共产主义思想情操。因为，任何一所
学校要想求得生存和发展，要想整体发生巨大变化，无不需要校长经过一段
艰苦创业、辛勤探索的漫长过程。例如，我市炉坳中学的勤工俭学经验，之
所以能够在全国推广，这与校长周元国老师多年的艰苦创业紧紧相连。
所以，作为校长必须时刻领会到，自己责任之重大，事业之崇高，坚定
自己的事业心，树立奉献精神。
二、树立严谨的做人和生活准则
现实中有极个别的校长喜欢以庸俗的生活方式，求得部分人的随和和称
赞，“开口称弟兄、伸手拍肩膀、泡酒成知己、人鬼是朋友”，根本就不顾
自己的尊严，完全丢失了作为一个校长的生活准则，这种现象是最令人担心
的。当然，作为校长固然不能在群众面前让人望而生畏，但是校长应有自己
的固有形象，无论在何时何地校长要像一个“校长”，校长就是“校长”，
校长的形象就是学校的形象。工作上要忘我无私，严谨治校；生活上要勤俭
而不奢华，大方而不阔绰；为人要诚实而不固执，豪气而不傲慢，随和而不
俗气；道义上要不为势利所左右而能主持公道，光明磊落；更不应该斤斤计
较，视财如命。如果注意了这些，定能够使群众对自己产生依赖感、敬佩感。
三、树立言行一致的道德风范
校长是一部带动学校运行的机器，机器的正常运行直接关系到学校的生
存和发展；同时，校长也是照在群众心中的一面镜子。校长坚持言行一致、
表里如一是取信于教师的主要途径。俗话说：“立身之基本，莫大于言行”，
作为校长要想受到师生的尊重，必须讲话算数，怎样说就怎样做；对学校各
项规章制度的设立，要根据实际情况，因地制宜，多数人做不到的制度不宜
定，少数人办不到的制度必须定，且必须坚决执行，在执行过程中要一杆子
插到底，决不能因人而异；对群众提出的问题不能乱表态，更不能以哄骗的
方式愚弄人。马克思曾经指出：“你希望别人怎样对待你，你就应该怎样去
对待别人”。从革命导师这一告诫中，我们应该深深地认识到，校长应该从
言行上尊重教师，这样才能求得教师对自己的尊重。
四、虚心听取意见，勇于解剖自我
毛主席曾经说过：“群众是真正的英雄”。在工作中，校长应该敢于拜
群众为师，甘当群众的小学生，从群众中汲取养料。古代教育家孔子曾提倡
“敏而好学、不耻下问”的治学态度，我们应该从中受到启示和教益。人本
身在很多方面是受客观条件限制的，所以每时每刻都要用辩证的观点一分为
二看待自己，功劳再大，也会有不足，“人非圣贤，孰能无过”？一个人犯
了错误，贵在知错就改，正如子贡所说的那样，“君子之过也，如日月之食
焉。过也，人皆见之；更也，人皆仰之”。作为校长一定要发扬自我解剖精
神，树立信心和勇气。只有这样才能更好地完善自己的形象，才有能力有资
格带领老师管好自己的学校。
总而言之，校长自身管理的条件还很多，远远不只这些，但上述几点要
求，无不是当好校长、管好学校的必要条件，因此，每个校长务必做到这些。
与此同时，还要进一步全面地加强自身的各种能力和各方面素质的改造，提
高领导管理水平，塑造完美形象，以便达到“正其身，不令则行”、“上令
下行，有禁则止”的目的。做到这一点，学校的形象自然会比自己的形象更
完善。
