有一段時間，孩子的作文成績老是中等水平。作為媽媽，我看在眼裡急在心裡。
於是，按照老師的要求，我去書店蒐羅了一摞《優秀中學生作文選》、《中考滿分作文》、《中學生作文素材》之類的書籍，鄭重其事地放在孩子的書桌上，告訴她：“想要寫好作文，就要多讀，多摘抄，多模仿，多練筆。”
沒有想到，孩子對此嗤之以鼻。
她說：“媽媽，這些作文我才不看，裡面寫的很多事情，都是那樣假。語文老師在課堂上讀的我們班高分作文，和我同桌寫的題材一模一樣，都是從作文選裡面看來的。”
為了說服我，孩子還翻開一本作文書，舉例子給我看：
《我的媽媽》：冬天裡的夜晚，我生病了，媽媽揹著我走在空無一人的大街上……（孩子說，這個她們班有同學寫過，得高分）
《一件難忘的小事》：公交車來了，我一摸口袋，壞了！忘記帶錢了……只有一個乞丐幫助了我，遞給了我兩枚硬幣……（孩子說，這個班長寫過）
……
嗯……我竟然有些無言以對。
孩子的話，也讓我想起來，幾年前一個朋友給我講的“趣”事。
朋友在某小學當語文老師。有一次，區里語文學科抽考，朋友去批改試卷。那個試卷中，作文的題目是《一件難忘的小事》。
朋友回來說，一摞試卷，幾乎篇篇作文寫的都是：
星期天，我到奶奶家裡去。奶奶說：“今天咱們吃水餃，你去後面菜園割點韭菜吧。”
於是，我來到菜園裡，看到奶奶家韭菜長得一點都不好；而旁邊鄰居家的韭菜……
看到這一篇篇幾乎雷同的作文，真是讓朋友啼笑皆非。
那麼孩子不喜歡看優秀作文選 ，更不願意寫沒有“生命力”的雷同的作文，我要怎麼辦呢？
所幸，我找到了一個解決的辦法。
從那以後，我每天上網蒐集當前的熱點話題和新聞事件，記錄下來，並且參考網友們的評論，寫下自己的所思所想。每天孩子放學回家，我把這些熱點話題、新聞事件和孩子進行分享，讓孩子談一談她的看法和分析，再讓孩子評論一下我的見解。
這樣做的好處，我覺得，一是幫助孩子積累了寫作的素材，二是培養了孩子思考和分析問題的能力，三是也幫助孩子增長了生活的智慧。
慢慢地孩子的寫作能力有了一點提升。雖然達不到優秀的級別，但是，在她進入高中之後，幾乎每次作文都能夠被評為A+。
她自己還沾沾自喜地說：“媽媽，以前我很頭痛作文，但是，現在我發現，時間越是緊張，我越是寫得順暢。”
呵呵，自己滿意就好。
現在，孩子經常會和我討論某個題目的作文應該怎麼寫。我都會在聽取她個人想法之後，再給出我個人的建議。然後，她自己再綜合一下，下筆成文。
下面附錄的，就是孩子的一篇作文，也是一篇在班裡課前進行的小小演講：
怎樣和不喜歡的人相處
親愛的同學們：
大家好；今天我演講的題目是《怎樣和不喜歡的人相處》。
時光荏苒，歲月如梭。
轉眼間，你我已從天真無邪的幼童，成長為風華正茂的少年。十幾年，一路走來，有太多的人參與了我們的成長。
有家人，給予我們關愛與呵護；有朋友，與我們互相賞識和惺惺相惜；有老師，教授我們文化知識和做人的道理；有同學，陪伴我們一起走過求學求知的漫漫征程。
除了他們，還有一些人，在我們的成長過程中，不可以被忽視；甚至需要我們更用心地，去處理和他們之間的關係。
是否，大家也有過這樣的體驗——哪怕僅僅提到某些人的名字，或者是聽到他們的聲音，心裡就會有所牴觸；如果和這些人打交道，就會不由自主地帶上一些厭惡和排斥？
那麼，問題來了，當我們遇到自己不喜歡的人時，應該怎麼辦呢？古人已經告訴了我們答案。那就是，冤家宜解不宜結。
- 分析原因，找到癥結所在，然後對症下藥解決問題
如果我們對他人的不喜歡，是出於自己的偏見，或者是受到了身邊其他人的影響。那麼，就請跳出偏見的框架，客觀地去觀察對方，努力發現對方身上的優點。這樣堅持下來，很可能對方某一方面的才幹或者長處會讓我們折服，從而讓我們心生讚歎，和對方的關係也會有所改善。
如果我們對他人的不喜歡，是因為對方的原因而導致彼此相看兩厭，互相不對付。那麼我們要做的，是不管對方態度如何，我們都要努力做好自己提升自己，也許有一天，我們的優異表現會讓對方刮目相看。
- 假若對方不受我們感化，關係不能改善，怎麼辦？
很簡單，如果有工作、學習或者其他活動的安排，不得不和對方相處的話，我們可以不卑不亢，客觀冷靜地只談正事不談其他；而在平時沒有交集的時候，則保持距離，敬而遠之。就如同冬天裡群居的刺蝟，相互找到一個合適的模式和距離，讓彼此能夠和平共處且相安無事。
親愛的同學們，人生就像一場修行。在幾十年人生旅途中，我們會遇到無數的人——他們會以各自的方式在我們的成長中留下不同的印跡。
家人給予我們親情，讓我們學會愛；朋友給予我們友情，讓我們知道珍惜；老師給予我們前行的引導，讓我們看到前途的廣闊；同學給予我們同行的陪伴，讓我們求學的路上不會孤單。
而那些，我們不喜歡，或者說，曾經不喜歡的人，則讓我們學會了反思和自省，學會了剋制和客觀冷靜。
最後，我想說的是，生命的過程，也是我們不斷成長和不斷完善的過程。如果我們遇到了不喜歡的人，而且暫時不知道怎麼相處的話，可以牢記孔子說的一句話，那就是：己所不欲勿施於人。
謝謝大家，我的演講完了。
寫在後面：
我知道，孩子的文筆還很稚嫩，寫作水平還是有限，不過，她能夠很好地表達自己的真實想法，我已經很滿意了。
黑體字，是我給孩子加上去的；在全文看來是畫蛇添足，但是，我這樣做的目的，是讓孩子懂得感恩——感恩親人和朋友的關愛，感恩老師的引導，感恩同學的陪伴。
當然，因為我個人的能力水平有限，現在已經不能給予孩子更多的指導。所幸，高中生的作文素材相對豐富多了，和實事聯繫得也更多了；同時，孩子有了自己的思考，基本上也沒有我這個“高參”的用武之地了。而孩子能夠自己學得更好，走得更好，也正是每個當家長願意看到的。
我是雨媽，講述親子小故事，討論家庭教育的話題。
請關注我，讓我們一起陪伴孩子成長。
