新批校外培訓機構必須堅持“退二進一 ”的原則，即被吊銷2家校外培訓機構辦學許可證，方可新批1家校外培訓機構。
前面兩會上，教育部部長陳寶生強調，“治理校外培訓機構，不獲全勝，決不收手。”下一步校外培訓機構治理將走向何處？教育部此前表示將建立長效機制。
近日（3月28日），中國社會科學院法學研究所聯合社會科學文獻出版社在京發佈《法治藍皮書·四川依法治省年度報告No.5(2019)》（下稱《報告》），披露了四川省擬推出的重磅舉措，其中包括校外培訓機構發展總量佈局規劃。
《報告》介紹，四川省正在研究制定校外培訓機構設置標準、全省校外培訓機構發展規模規劃等相關配套文件，旨在引導培訓機構規範化、品牌化、科學化發展。《四川省校外培訓機構認定管理辦法》《四川省校外培訓機構發展總量佈局規劃》《四川省規範校外培訓機構培訓內容的通知》等文件，已形成初稿，將盡快出臺。
未來，四川省將“抓大放小、優化市場”，利用市場機制改造和提升現有校外培訓機構。
《報告》指出，制定校外培訓機構發展總量佈局規劃，在各地有證有照校外培訓機構規模基礎上，按10%的比例上浮，明確各地校外培訓機構發展總量。
暫停新批城區（設區的城市）開辦資金（或註冊資本）少於100萬元、縣（市）開辦資金（或註冊資本）少於30萬元的小型培訓機構。新批校外培訓機構必須堅持“退二進一”的原則，即被吊銷2家校外培訓機構辦學許可證，方可新批1家校外培訓機構。
大型校外培訓機構拓展經營，主要依靠走收購、兼併、聯合、重組、參股、控股現有單體小型校外培訓機構的路子，提高大型校外培訓機構的市場份額。鼓勵小型培訓機構通過自身改造升級，推動實現上規模、上品牌、上檔次。
制定校外培訓機構管理辦法，加強校外培訓機構管理，在同一縣域設立分支機構或教學點的，均須經過縣級教育行政部門批准；跨縣域設立分支機構或教學點的，須到分支機構或培訓點所在地縣級教育行政部門、工商行政部門或民政部門審批。
目前，其他省份尚未公佈對校外培訓機構實行總量控制的政策。國務院辦公廳2018年8月印發《關於規範校外培訓機構的意見》也未對培訓機構總量和數量作出明確規定。但如果其他省份效仿四川省做法，校外培訓市場格局或將迎來較大洗牌，頭部企業對中小機構的兼併，以及頭部企業之間的競爭或將更加激烈。
關鍵字: 中國社會科學院法學研究所 校外培訓機構發展總量 培訓
